摘 要:內(nèi)約束力是自我控制力的高級(jí)形式,在價(jià)值觀(guān)多樣化以及社會(huì)生活節(jié)奏快速的今天,人們的心理變化越來(lái)越快,人們心理情緒的控制需要自我約束力的提升,內(nèi)約束力對(duì)促進(jìn)民眾的心態(tài)平衡和行為自控,構(gòu)建和諧社會(huì)有著重要現(xiàn)實(shí)意義。本文采用自編問(wèn)卷對(duì)湖南省境內(nèi)692名民眾的內(nèi)約束力及其影響因素進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn),民眾內(nèi)約束力整體處于較高水平,并在性別、年齡和職業(yè)上存在顯著性差異。
關(guān)鍵詞:內(nèi)約束力;公眾觀(guān);問(wèn)卷調(diào)查
當(dāng)前,我國(guó)民眾價(jià)值觀(guān)和社會(huì)心態(tài)變得越來(lái)越分化和多元,通過(guò)法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)甚至國(guó)家機(jī)器等強(qiáng)制手段對(duì)民眾的行為實(shí)施外在約束,其社會(huì)效果有限甚至?xí)m得其反,因此必須通過(guò)民眾內(nèi)約束力的自我調(diào)控,讓欲望相對(duì)理性,讓心態(tài)相對(duì)平和,讓行為相對(duì)自控?;诖酥匾F(xiàn)實(shí)意義,我們對(duì)民眾內(nèi)約束力的現(xiàn)狀和影響因素進(jìn)行調(diào)查研究。
關(guān)于內(nèi)約束力,國(guó)內(nèi)外還沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的定義,不同學(xué)者對(duì)內(nèi)約束力內(nèi)涵的把握存在較大差異。關(guān)于內(nèi)約束力的代表性定義大致有以下三類(lèi):一是側(cè)重內(nèi)約束力的先天性,認(rèn)為人所具有的向群向善天性能夠進(jìn)行自我約束。二是側(cè)重內(nèi)約束力的社會(huì)性和道德性,認(rèn)為個(gè)體能夠抑制沖動(dòng)、調(diào)節(jié)行為從而符合個(gè)人價(jià)值和社會(huì)期望。三是側(cè)重內(nèi)約束力的心理性,認(rèn)為復(fù)雜動(dòng)態(tài)的心理結(jié)構(gòu)和心理機(jī)制是內(nèi)約束力有效的核心所在。綜合上述觀(guān)點(diǎn),我們認(rèn)為,內(nèi)約束力是自我控制力的更為高級(jí)形式,是內(nèi)隱自我和外顯自我對(duì)內(nèi)部認(rèn)知與外顯行為進(jìn)行綜合調(diào)節(jié)的能力,比自我控制力有著更為積極和建設(shè)性的意義。
一、研究方法
1.研究工具
根據(jù)座談和開(kāi)放式問(wèn)卷的調(diào)查結(jié)果形成初步問(wèn)卷,并請(qǐng)同行專(zhuān)家評(píng)議后,形成40個(gè)自評(píng)項(xiàng)目的民眾內(nèi)約束力預(yù)試問(wèn)卷。問(wèn)卷預(yù)測(cè)是以湖南省黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)商業(yè)、事業(yè)單位、軍人、農(nóng)民、大學(xué)生和中學(xué)生為主要調(diào)查對(duì)象,共取樣500人,回收有效問(wèn)卷483份。對(duì)這40道題目進(jìn)行項(xiàng)目分析,刪除不合格題目的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要兩個(gè),即鑒別力指數(shù)D和高低分組的差異顯著性檢驗(yàn)。依此標(biāo)準(zhǔn)共刪除10道題,同時(shí)針對(duì)剩余題目再次征詢(xún)心理學(xué)專(zhuān)家并稍作修訂,最后形成的民眾內(nèi)約束力問(wèn)卷由30道題組成。正式問(wèn)卷包含敏感性、控制性、堅(jiān)持性、慎微性和慎獨(dú)性五個(gè)維度,每個(gè)維度6道題。
回答問(wèn)卷時(shí),要求被試在Likert 自評(píng)式5點(diǎn)量表上進(jìn)行選擇。從“非常不同意”到“完全同意”分別計(jì)1分到5分。各維度因子分為該維度項(xiàng)目的平均分,總分為所有項(xiàng)目平均分,得分越高說(shuō)明內(nèi)約束力水平越高。
2.樣本及資料處理
采取隨機(jī)整群抽樣方法,選取湖南省黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)商業(yè)、事業(yè)單位、軍人、農(nóng)民、大學(xué)生和中學(xué)生共720人作為調(diào)查對(duì)象,回收有效問(wèn)卷692份,有效回收率96.11%。其中:男性366人,女性326人;黨政機(jī)關(guān)95人,企業(yè)商業(yè)100人,事業(yè)單位102人,軍人99人,農(nóng)民90人,大學(xué)生105人,中學(xué)生101人;18歲及以下101人,19~39歲350人,40歲及以上241人。所有數(shù)據(jù)采用SPSS15.0 for Windows軟件包進(jìn)行整理和分析。
二、結(jié)果與分析
1.民眾內(nèi)約束力總體狀況
民眾在內(nèi)約束力各維度上的得分情況見(jiàn)表1。
從表1可知,民眾在內(nèi)約束力總體得分及各維度得分均高于中位數(shù)3,其中以敏感性均分最高(4.18),慎微性和慎獨(dú)性均分最低(3.68、3.61)。表明民眾內(nèi)約束力總體水平較高,雖然對(duì)內(nèi)約束力的認(rèn)知水平(敏感性)較高,但在日常踐行方面做得不夠。
2.民眾內(nèi)約束力的影響因素
(1)性別差異。內(nèi)約束力在性別上差異的統(tǒng)計(jì)結(jié)果見(jiàn)表2。
從表2可知,敏感性、堅(jiān)持性、慎微性以及總體內(nèi)約束力在性別上存在顯著性差異(p <0.01;p <0.01;p <0.05;p <0.01),并且均是女性顯著高于男性。
(2)年齡差異。以三個(gè)類(lèi)別考查了年齡對(duì)內(nèi)約束力及其各維度的影響,統(tǒng)計(jì)分析見(jiàn)表3。
從表3可知,內(nèi)約束力各維度在年齡變量上均存在顯著性差異(p <0.01)。進(jìn)一步的統(tǒng)計(jì)分析顯示,就內(nèi)約束力總體而言,40歲及以上的被試得分顯著高于19~39歲的被試,而19~39歲的被試得分又顯著高于18歲及以下的被試,即內(nèi)約束力隨著年齡的增長(zhǎng)呈上升發(fā)展趨勢(shì)。
就內(nèi)約束力各維度而言,在敏感性和控制性上,40歲及以上的被試得分顯著高于19~39歲的被試,而19~39歲的被試得分又顯著高于18歲及以下的被試,即表現(xiàn)為隨年齡增長(zhǎng)而提高的趨向。
在堅(jiān)持性、慎微性和慎獨(dú)性上,40歲及以上的被試得分顯著高于19~39歲和18歲及以下的被試,但19~39歲的被試得分與18歲及以下的被試沒(méi)有顯著性差異,也表現(xiàn)出隨年齡增長(zhǎng)而提高的走向。
(3)職業(yè)差異。內(nèi)約束力職業(yè)差異的統(tǒng)計(jì)分析見(jiàn)表4。
從表4可知,內(nèi)約束力及各維度在職業(yè)上均存在顯著性差異(P<0.01)。就總體而言,軍人的內(nèi)約束力得分最高(4.32),大學(xué)生的內(nèi)約束力得分最低(3.78)。
事后比較分析顯示,軍人得分顯著高于其他職業(yè)的被試,黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)商業(yè)和事業(yè)單位的被試得分均顯著高于大學(xué)生和中學(xué)生。
就內(nèi)約束力各維度而言,在敏感性上,黨政機(jī)關(guān)人員得分最高(4.40),中學(xué)生得分最低(3.91);軍人、黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的被試得分均顯著高于農(nóng)民、大學(xué)生和中學(xué)生,企業(yè)商業(yè)的被試得分顯著高于大學(xué)生和中學(xué)生。
在控制性上,軍人得分最高(4.38), 農(nóng)民得分最低(3.71);軍人得分顯著高于其他職業(yè)的被試,黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位的被試得分均顯著高于農(nóng)民和中學(xué)生。
在堅(jiān)持性上,軍人得分最高(4.09), 大學(xué)生得分最低(3.71);軍人、黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)商業(yè)和事業(yè)單位的被試得分均顯著高于大學(xué)生。
在慎微性上,軍人得分最高(3.81), 中學(xué)生得分最低(3.32);軍人、事業(yè)單位和黨政機(jī)關(guān)的被試得分顯著高于大學(xué)生和中學(xué)生。
在慎獨(dú)性上,事業(yè)單位被試得分最高(3.78),中學(xué)生得分最低(3.29);事業(yè)單位被試和軍人得分顯著高于大學(xué)生和中學(xué)生。
三、討論
問(wèn)卷調(diào)查分析表明,民眾內(nèi)約束力整體處于較高水平,其中敏感性、控制性和堅(jiān)持性均處于較高水平,但慎微性和慎獨(dú)性處于中等水平。在內(nèi)約束力維度的設(shè)計(jì)上,我們將敏感性、控制性和堅(jiān)持性作為心理特質(zhì)取向,而將慎微性和慎獨(dú)性作為行為特質(zhì)取向。
眾所周知,正心修身、克己復(fù)禮是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),無(wú)論是家庭教育還是學(xué)校教育,自我約束總是一種必不可少的教育內(nèi)容。因此,中國(guó)民眾通過(guò)多年的傳統(tǒng)文化熏陶,必然在自我約束的覺(jué)知性、敏感性、抗沖動(dòng)性和抗誘惑性上表現(xiàn)出較高的心理特質(zhì)水平,前述調(diào)查結(jié)果也印證了這一點(diǎn)。雖然慎微性和慎獨(dú)性是中國(guó)傳統(tǒng)美德——“慎德”的兩個(gè)主要內(nèi)涵,但調(diào)查結(jié)果顯示民眾內(nèi)約束力的慎微性和慎獨(dú)性?xún)H是處于中等水平,這可能與當(dāng)前我國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期有關(guān)。
統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果表明,民眾內(nèi)約束力在性別、年齡和職業(yè)上存在顯著性差異。就性別而言,女性不僅在內(nèi)約束力整體水平要顯著高于男性,并且在敏感性和堅(jiān)持性?xún)煞N心理特質(zhì)水平、慎微性這種行為特質(zhì)水平上也顯著高于男性。這可能與我國(guó)傳統(tǒng)文化和教育對(duì)女性的要求更多、更高、更嚴(yán)有關(guān),符合中國(guó)傳統(tǒng)女性形象。
就年齡而言,民眾內(nèi)約束力水平隨著年齡的增長(zhǎng)呈上升發(fā)展趨勢(shì),這與心理學(xué)的社會(huì)化理論一致——內(nèi)約束力是人社會(huì)化過(guò)程的產(chǎn)物。即隨著年齡增長(zhǎng),人的社會(huì)內(nèi)化程度不斷提高,內(nèi)約束力也自然地得到相應(yīng)提升。
就職業(yè)而言,軍人不僅在內(nèi)約束力整體水平上顯著高于其他職業(yè)群體,并在內(nèi)約束力的控制性、堅(jiān)持性和慎微性維度得分最高,這可能與軍人職業(yè)的特殊性有關(guān);而黨政機(jī)關(guān)人員在敏感性維度上得分最高,事業(yè)單位人員在慎獨(dú)性維度得分最高,這基本上符合相應(yīng)的職業(yè)要求和特點(diǎn)。軍人屬于紀(jì)律部隊(duì),令行禁止是最核心的職業(yè)特質(zhì),其內(nèi)約束力水平普遍較高是情理之中。我國(guó)黨政機(jī)關(guān)是比較典型的科層制組織,對(duì)工作人員外在約束比較多,自然會(huì)內(nèi)化于心和外化于行,故其覺(jué)知水平(敏感性)高分是符合實(shí)際的。事業(yè)單位人員的慎獨(dú)性高分可能與調(diào)查對(duì)象為教師和醫(yī)生有關(guān)。社會(huì)上普遍認(rèn)為,教師和醫(yī)生的職業(yè)是一種良心工作,慎獨(dú)是該職業(yè)應(yīng)有的一種非常重要的特質(zhì),要求從業(yè)人員無(wú)論是獨(dú)處還是在大庭廣眾之下,均要認(rèn)真對(duì)待個(gè)人言行,保持內(nèi)心的專(zhuān)一和誠(chéng)實(shí)。嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō),不管大學(xué)生還是中學(xué)生都還未進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域,因此,處于人生社會(huì)化初期的大學(xué)生和中學(xué)生在內(nèi)約束力及其各個(gè)維度上得分均較低也是情理之中。
以上調(diào)查結(jié)果也給我們以重要啟示:一是要加強(qiáng)在校學(xué)生的內(nèi)約束力培養(yǎng)模式和途徑研究,提升培養(yǎng)工作的時(shí)效性和實(shí)效性。二是要將民眾內(nèi)約束力培養(yǎng)融入相應(yīng)的職業(yè)規(guī)范和職業(yè)文化,提升文化傳統(tǒng)性與社會(huì)現(xiàn)實(shí)性的有機(jī)滲透和融合。三是要強(qiáng)化傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的推廣和踐行。慎微慎獨(dú)作為儒家文化所倡導(dǎo)的修身方法和推崇的道德境界,是我國(guó)傳統(tǒng)文化中影響深遠(yuǎn)的道德推手,在當(dāng)前社會(huì)道德失范問(wèn)題凸顯之際,尤顯重要和迫切。
四、結(jié)論
民眾內(nèi)約束力整體及其敏感性、控制性和堅(jiān)持性維度均處于較高水平,但慎微性和慎獨(dú)性處于中等水平。民眾內(nèi)約束力在性別、年齡和職業(yè)上存在顯著性差異。
參考文獻(xiàn):
[1]唐芳貴.大學(xué)生內(nèi)約束力測(cè)度研究[J].衡陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2015(2): 147-149.
[2]韓宗勝,陳建華.內(nèi)約束力問(wèn)卷的初步編制及信效度檢驗(yàn)[J].社會(huì)心理科學(xué),2014(1):57-62.
[3]趙青秀.民眾內(nèi)約束力影響因素研究[D].南昌:南昌大學(xué),2012.
[4]付盼盼,劉仕材.內(nèi)約束力的涵義及包含要素研究[J].環(huán)球市場(chǎng), 2016(22).
[5]陳建華,陳 倩,王利皎.內(nèi)約束力的心理健康與培養(yǎng)途徑[A].中國(guó)特色大學(xué)生心理健康教育——第十二屆全國(guó)大學(xué)生心理健康教育與咨詢(xún)學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C].2015.