張錦

【摘要】為了解成都市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的開展現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)亟待解決的問題，本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、系統(tǒng)分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法對成都市5所舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)査研究，分析體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在開展中存在的問題，為成都市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的健康發(fā)展提有價(jià)值的參考。

【關(guān)鍵詞】成都市 體育舞蹈 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1 前言

體育舞蹈產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展促使體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)出來。 但由于市場競爭的矛盾，使得體育舞蹈的發(fā)展也出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象。本文對成都市5所體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)査研究，旨在了解體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營狀況，分析體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在開展中存在的問題，為成都市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的健康發(fā)展提供有價(jià)值的參考，為現(xiàn)在或?qū)硐霃氖麦w育舞蹈培訓(xùn)行業(yè)的人提供一點(diǎn)幫助。

2 研究對象與方法

2.1 研究對象

本文主要抽取了成都市5所體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的200名學(xué)員、28名教師作為研究對象。

2.2 研究方法

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、系統(tǒng)分析法對結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 成都市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)狀分析

3.1.1 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)形式

本文所研究的成都市5所體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要包括體育舞蹈培訓(xùn)學(xué)校、體育舞蹈俱樂部。其辦學(xué)形式都是私人辦學(xué)，在私人辦學(xué)中又分為獨(dú)資辦學(xué)與合伙辦學(xué)。

調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，200名體育舞蹈學(xué)員中，7歲以下的學(xué)員有30名占總數(shù)的15%，7-10歲的學(xué)員有68人占總數(shù)的34%，11-15歲的學(xué)員有50人占總?cè)藬?shù)的25%，16-20歲的學(xué)員有20人占總?cè)藬?shù)的10%，20歲以上的學(xué)員有32人占總?cè)藬?shù)的16%。據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示年齡在7-15歲的學(xué)員共有118人，占總?cè)藬?shù)的59%，可見成都市學(xué)員集中在7—15歲這個(gè)階段，在這個(gè)階段也是學(xué)習(xí)拉丁舞、標(biāo)準(zhǔn)舞人數(shù)最多的。

3.1.2 學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)調(diào)查

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有137人占總數(shù)的69%，都是把體育舞蹈的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)強(qiáng)身健體和培養(yǎng)興趣和愛好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，只有5%的學(xué)員是想今后從事體育舞蹈專業(yè)的，這一結(jié)果與我們在調(diào)査學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)是吻合的。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)有80%學(xué)員每周參與學(xué)習(xí)次數(shù)都是在1-3次之間，有45%的學(xué)員參加過1-3次的體育舞蹈比賽。

3.1.3 教師學(xué)歷調(diào)查

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，成都市體育舞蹈師隊(duì)伍中研究生有4人占總?cè)藬?shù)的14%，本科有17人占總?cè)藬?shù)的61%，大專生有5人占到總?cè)藬?shù)的18%，大專以下有2人占總數(shù)的7%。從表中可以看出成都市體育舞蹈教師隊(duì)伍的學(xué)歷以本科的學(xué)歷為主。

3.1.4 教師繼續(xù)教育和培訓(xùn)情況

教師參加進(jìn)修培訓(xùn)次數(shù)很少，有65%的教師在執(zhí)教的過程中從未參加過任何的進(jìn)修培訓(xùn)，只有14%的教師從執(zhí)教以來會(huì)定期參加進(jìn)修培訓(xùn)，21%的教師會(huì)不定期的參加培訓(xùn)。而有80%的老師都表示定期參加進(jìn)修培訓(xùn)可以使自己的教學(xué)水平得到顯著的提高并認(rèn)為教師的教學(xué)能力對教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果有很大的影響。78%的教師認(rèn)為自己所在的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理機(jī)制不夠完善。

3.2 成都市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題

管理機(jī)制不完善、教師流動(dòng)性大、場地設(shè)施匱乏、宣傳方式單一、場地閑置現(xiàn)象嚴(yán)重。

3.3 成都市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的主要對策

3.3.1 改變管理制度，完善培訓(xùn)體系

體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理者應(yīng)重視教師隊(duì)伍的培養(yǎng)、積極組織教練員參加各種形式的培訓(xùn)。建立一支業(yè)務(wù)水平高、 創(chuàng)新能力強(qiáng)的專業(yè)教師隊(duì)伍，是增強(qiáng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭力的根本保證。

3.3.2 完善工資體系

體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的核心競爭力就是教師。只有完善工作制度才能夠留得住教師，擁有穩(wěn)定的師資，使教學(xué)質(zhì)量得到保障。

3.3.3 完善教學(xué)設(shè)施

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際出發(fā)，應(yīng)具備相應(yīng)的不同條件的場地設(shè)施。在條件允許的條件下不斷的完善場地設(shè)施。

3.3.4 采用多種宣傳方式

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)宣傳，釆用多種宣傳方式。鼓勵(lì)和引導(dǎo)男生的加入，以平衡性別比例失調(diào)現(xiàn)象。

3.3.5 充分利用場地

體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還可以通過租賃場地，合理規(guī)劃教學(xué)時(shí)間等其他的方式，進(jìn)行多元化經(jīng)營，使場地充分利用以來增加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收入。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1成都市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)形式主要是私人辦學(xué)。

4.1.2成都市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的場地規(guī)模和硬件設(shè)施總的來說還不夠完善。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍不夠多樣化，在面對人群招收學(xué)員時(shí)也不夠全面，未充分開發(fā)老年市場。

4.1.3成都市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的男女學(xué)員比例差別明顯，沒有讓男生積極的參與進(jìn)來。大多學(xué)員都把鍛煉身體和培養(yǎng)興趣作為學(xué)習(xí)體育舞蹈的主要學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

4.1.4成都市體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師主要以年輕教師兼職教師為主，同時(shí)教師從執(zhí)教以來參加培訓(xùn)、參加繼續(xù)教育的次數(shù)很少，教師的流動(dòng)性也比較大。

4.2 建議

4.2.1各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以根據(jù)成都市的實(shí)際情況，發(fā)展加盟連鎖，以成都市帶動(dòng)周邊地區(qū)，走連鎖經(jīng)營的發(fā)展之路，將成都市的體育舞蹈培訓(xùn)事業(yè)做強(qiáng)。

4.2.2各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)宣傳，釆用多種宣傳方式，改變大眾的觀念和意識(shí)，以平衡男女比例失調(diào)的現(xiàn)象。拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營業(yè)務(wù)和增加招收對象。

4.2.3重視教師隊(duì)伍的培養(yǎng)、拓寬體育舞蹈教師專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的渠道，促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，也是提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競爭力的核心。

4.2.4完善教學(xué)實(shí)施，在有條件的情況下不斷增加場地設(shè)施和器材的投入。

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