聶曉陽

他們用言行印證著那名話：任由歲月流逝，我自初心依舊。

2007

年，我因采寫《中國首富：隱藏10年的慈善秘密》和碧桂園結(jié)緣，此后和楊國強(qiáng)主席及家人一直保持著某種聯(lián)系。在萊蒙湖畔日內(nèi)瓦的燈下，回憶的閘門一旦打開，很多往事就一股腦涌到眼前，令人感慨時(shí)光流逝。特別是2008年汶川大地震后作為志愿者參與楊國強(qiáng)賑災(zāi)義舉的日子最為難忘。

一

震后第三天，我受楊國強(qiáng)、楊惠妍父女之托前往災(zāi)區(qū)考察救助需求。這次災(zāi)難發(fā)生后，楊國強(qiáng)和女兒楊惠妍每次看電視都會(huì)哭。他們?cè)诘谝粫r(shí)間捐了款，但還是覺得應(yīng)該做更多更具體的事情。

在那次災(zāi)區(qū)調(diào)研中，我走訪了受災(zāi)最嚴(yán)重的北川中學(xué)，和當(dāng)時(shí)的校長劉亞川達(dá)成了一些救助意向。當(dāng)時(shí)，北川中學(xué)的校舍已經(jīng)變成一堆瓦礫，只有原來升旗用得旗桿在廢墟上露出尖尖的一截。我在廢墟上撿到了約三十張初三學(xué)生的準(zhǔn)考證，后來才知道，這些還沒有來得及走進(jìn)考場的即將初中畢業(yè)的孩子們幾乎全部遇難。

北川中學(xué)大約1000多名幸存師生被安置在綿陽長虹公司的影劇院和體育中心。當(dāng)我詢問他們需要什么幫助時(shí)，5、6名男同學(xué)對(duì)我說：想要一張全班同學(xué)的合影！

我理解此時(shí)此地的一張合影對(duì)他們意味著什么。在接下來的時(shí)間里，我一直為給高三10個(gè)班拍攝合影照而努力。這是一件再小不過的事，但這在當(dāng)時(shí)，也絕不是一件輕而易舉的事。在全城的混亂中，需要找到早已關(guān)門歇業(yè)的攝影師，需要說服很多人配合，把這幾百個(gè)學(xué)生組織起來完成拍攝任務(wù)。

每當(dāng)回憶起在北川中學(xué)臨時(shí)安置點(diǎn)的兩天兩夜，我的眼睛都會(huì)濕潤，災(zāi)難可以成為某種課堂，我最希望從這個(gè)課堂學(xué)會(huì)一個(gè)字，那就是愛。這種愛以及由愛所產(chǎn)生的溫暖，是楊國強(qiáng)父女給我最深的印象之一。

二

2008年5月底的一天晚上，我接到楊國強(qiáng)的電話：一是準(zhǔn)備再捐一筆錢，用于收養(yǎng)汶川大地震所造成的200名孤兒。二是準(zhǔn)備利用自己旗下學(xué)校的校舍，接收大約2000名失去校園的師生異地復(fù)課。

給我打電話之前，楊國強(qiáng)看到一個(gè)新聞，說汶川災(zāi)區(qū)現(xiàn)有15000名學(xué)生，因校舍倒塌需要異地復(fù)課。他說，很想為孩子們?cè)僮龆嘁恍瑳Q定和女兒楊惠妍再捐出一億元，用于孤兒援助和資助災(zāi)區(qū)學(xué)校盡快復(fù)課。

他在電話里請(qǐng)我?guī)椭?lián)系災(zāi)區(qū)的媒體，找到那些需要幫助的孤兒，范圍從小學(xué)一年級(jí)到初中一年級(jí)的孩子們，他可以將他們?nèi)堪才旁诒坦饒@連鎖學(xué)?；驀A紀(jì)念中學(xué)住校學(xué)習(xí)。

他同時(shí)請(qǐng)我?guī)椭?lián)系災(zāi)區(qū)的學(xué)校，以便在新學(xué)期到來之前能夠搬遷到他準(zhǔn)備好的教學(xué)和生活場所，一直到重建好可以回去上課為止。他說，考慮到兩省中小學(xué)校教學(xué)的差異，災(zāi)區(qū)學(xué)校原來的教師，都可以成建制地隨同學(xué)生前來，碧桂園負(fù)責(zé)路費(fèi)以及復(fù)課期間的學(xué)習(xí)、住宿、膳食等費(fèi)用。

2008年6月19日，碧桂園集團(tuán)和汶川桑坪中學(xué)異地復(fù)課對(duì)接會(huì)在順德舉行，楊國強(qiáng)與對(duì)方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了細(xì)致討論。幾天后，汶川桑坪中學(xué)首批650名師生到達(dá)順德。7月9日，時(shí)任廣東省委書記汪洋和省長黃華華親赴成都?xì)g送桑坪中學(xué)到廣東碧桂園復(fù)學(xué)的師生。7月16日，汶川桑坪中學(xué)第三批800多名師生到達(dá)碧桂園鳳凰城學(xué)校。至此，桑坪中學(xué)共1579名師生轉(zhuǎn)移順利完成。

當(dāng)時(shí)，我聯(lián)系了中央電視臺(tái)新聞中心的領(lǐng)導(dǎo)，說服他們派出一組記者一路跟拍跨省復(fù)課的桑坪學(xué)子。記者一路跟到碧桂園，提出采訪楊國強(qiáng)，但被他一口拒絕。我說服了半天，他才同意在鏡頭前露了個(gè)面。

三

2009年初夏的一天，我忽然收到在廣東復(fù)課的汶川縣桑坪中學(xué)校長陳俊良的短信，說經(jīng)過一年的異地復(fù)課，現(xiàn)在汶川新的校舍已經(jīng)落成，他們即將踏上返回家鄉(xiāng)的歸程。

收到這個(gè)信息，我真心為師生們回家感到高興。同時(shí)，也心想是否在學(xué)校舉辦一個(gè)征文，把師生們?cè)趶V東生活學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來呢？陳校長當(dāng)即表示同意。幾天之后，師生們346篇回憶文章就寄到了我的手上。大家沒黑沒明地趕著錄入、編輯和排版，我的畫家朋友邢振齡還幫著設(shè)計(jì)了封面，江門市政府表示愿意資助出版，但征求楊國強(qiáng)的意見時(shí)，他說：謝謝大家，我思考再三，還是別出版為好。

就像1997年把幾乎全部余錢拿出來創(chuàng)辦仲明獎(jiǎng)學(xué)金且“別問我是誰”一樣，在內(nèi)心深處，楊國強(qiáng)還是那個(gè)不愿被人關(guān)注、只想一心把自己的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。