張國(guó)龍 付曉明

綜觀2016年中國(guó)童書出版，不難發(fā)現(xiàn)以下亮點(diǎn)：對(duì)歷史與現(xiàn)實(shí)題材的關(guān)注回暖；開(kāi)發(fā)民族文化資源，彰顯民族精神，漸成童書出版的自覺(jué)追求；原創(chuàng)兒童幻想文學(xué)已成氣候，新作頻出；曹文軒榮獲“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”，掀起了獲獎(jiǎng)童書出版熱潮；圖畫書發(fā)展迅猛；兒童詩(shī)歌對(duì)于兒童成長(zhǎng)的獨(dú)特作用逐漸被重視，其邊緣化處境有所改觀；多媒體技術(shù)與童書出版結(jié)合，催生了IP類童書的出版熱潮，等等。

書寫歷史與現(xiàn)實(shí)題材的作品增多

具有“兒童本位”意識(shí)的中國(guó)兒童文學(xué)自誕生起便與“救亡圖存”的家國(guó)宏旨相聯(lián)結(jié)，始終聚焦社會(huì)現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)歷史滄桑。然而，21世紀(jì)以來(lái)，隨著“奇幻文學(xué)”“歷險(xiǎn)小說(shuō)”“恐怖小說(shuō)”等大量涌入中國(guó)童書市場(chǎng)，引發(fā)了追捧熱潮。這些童書在豐富了童書題材的同時(shí)，也在一定程度上弱化了兒童文學(xué)與時(shí)代、社會(huì)的緊密聯(lián)系?？上驳氖?，2016年度展現(xiàn)歷史深度和現(xiàn)實(shí)復(fù)雜性的兒童文學(xué)作品亮點(diǎn)不少，主要體現(xiàn)在兩方面：一是20世紀(jì)的經(jīng)典兒童文學(xué)作品重版增多。比如，“中國(guó)兒童文學(xué)”系列（明天出版社）和“名家兒童文學(xué)精選”系列（中國(guó)人口出版社）等。這些優(yōu)質(zhì)兒童文學(xué)作品出自名家手筆，既深入兒童心靈世界，又挖掘民族文化精神內(nèi)涵，可謂培育兒童的歷史感、增強(qiáng)人文素養(yǎng)的重要媒介。二是部分兒童文學(xué)作品通過(guò)回顧歷史，展現(xiàn)世態(tài)的紛繁蕪雜和人性的微妙蕪雜。其中，《童眸》（黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社）和《野芒坡》（殷健靈，天天出版社）尤為出彩。《童眸》講述了20世紀(jì)70年代蘇中小鎮(zhèn)“仁字巷”里一群孩子的成長(zhǎng)故事。作品走出童年“象牙塔”，最大限度向現(xiàn)實(shí)靠攏。白毛、朵兒、馬小五等小伙伴們?cè)庥隽思膊?、歧視乃至死亡，他們的身心如同成人一般?jīng)受了艱難社會(huì)生活的洗禮。這些兒童既非純潔的天使，又不同于頑劣懵懂的“淘氣包”，他們身上混雜著人性的陰暗和光明。正如作者所說(shuō)，“我無(wú)意把孩子寫得過(guò)于純潔，他們就是這個(gè)社會(huì)上活生生的人，就在我們身邊。我希望自己對(duì)兒童的人性刻畫不是單線條、簡(jiǎn)單和平面的，而是更帶有社會(huì)性、豐富性和復(fù)雜性……正是人性的復(fù)雜，才構(gòu)成了社會(huì)的千姿百態(tài)，也正因?yàn)槿诵缘膹?fù)雜，文學(xué)作品中的人物才有溫度，作品才能被反復(fù)閱讀、咂摸和咀嚼”。[1]此外，作品采取回溯性視角，拉開(kāi)了過(guò)去與現(xiàn)實(shí)的距離，拓展了作品的歷史縱深感?！兑懊⑵隆穭t以清末民初的上海土山灣孤兒院為背景，講述了少年幼安的成長(zhǎng)故事。一方面，作品聚焦土山灣這個(gè)西方文化進(jìn)入中國(guó)的起點(diǎn)，渲染出厚重的歷史文化語(yǔ)境。另一方面，小說(shuō)的主要場(chǎng)景———野芒坡孤兒院可謂清末民初上海的縮影。不同種族不同階層不同文化背景的人在這里聚集，引發(fā)了文化碰撞，矛盾沖突劇烈。主人公幼安的傳奇成長(zhǎng)經(jīng)歷因此具有了跨越時(shí)空的震撼力?？傮w而言，作品基于歷史而不囿于歷史，“是一部有歷史深度與一定涵蓋面的小說(shuō)，也是一本好看而感人的書”。[2]

不可否認(rèn)，“在今天，缺乏文化，或者說(shuō)，缺乏有穿透力的文化思考和有厚度的文化內(nèi)容，已經(jīng)成為中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)的一個(gè)致命癥結(jié)”[3]的現(xiàn)狀。一方面，21世紀(jì)優(yōu)渥的物質(zhì)環(huán)境為兒童成長(zhǎng)提供了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也無(wú)形中阻礙了他們了解現(xiàn)實(shí)生活的復(fù)雜、艱難。另一方面，日益“游戲化”的閱讀趨向在彰顯兒童自由天性的同時(shí)，也忽視了對(duì)于價(jià)值的深度挖掘。因此，《童眸》《野芒坡》等關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活和人文精神的兒童文學(xué)作品，既可矯正“輕閱讀”，又能給予孩子更好的精神滋養(yǎng)。

彰顯民族文化精神的童書風(fēng)行

中國(guó)的56個(gè)民族共同創(chuàng)造了博大精深的中華民族文化。兒童文學(xué)承擔(dān)著傳導(dǎo)中華民族優(yōu)良品質(zhì)、傳承中華民族悠久文化的使命，書寫具有中國(guó)特色的兒童文學(xué)作品始終是兒童文學(xué)作家不變的藝術(shù)追求?！白屩腥A民族的文化積淀和精神內(nèi)涵參與少兒生命世界的建設(shè)，讓我們的孩子們學(xué)會(huì)對(duì)生命的尊重，對(duì)人性的關(guān)懷，我們民族綿綿不絕的精神長(zhǎng)河才會(huì)真正地得以延續(xù)?！盵4]兒童文學(xué)無(wú)疑是兒童汲取民族歷史文化精粹的重要媒介，用優(yōu)質(zhì)中華文化和美學(xué)滋養(yǎng)兒童心靈一直是中國(guó)兒童文學(xué)孜孜以求的發(fā)展目標(biāo)。2016年度，越來(lái)越多的童書挖掘民族文化題材，展現(xiàn)出濃郁的民族特質(zhì)。神話傳說(shuō)源自一個(gè)民族豐富瑰奇的原初幻想，無(wú)疑是一個(gè)民族寶貴的精神財(cái)富?！渡胶＝?jīng)》作為我國(guó)第一部集中記錄神話片段和原始思維的奇書，自然蘊(yùn)藉著深厚的文化精神，彰顯了鮮明的民族特質(zhì)。其浪漫奔放的幻想色彩，亦貼合兒童的閱讀趣味?！锻捝胶＝?jīng)》（林一葦，河南大學(xué)出版社）是以《山海經(jīng)》為素材的童話故事書，作品洗去了文言文的艱澀，以妙趣橫生的語(yǔ)言，飛揚(yáng)爛漫的想象，勾畫出世界的初始模樣。一個(gè)個(gè)生動(dòng)奇異的故事里暗藏著耐人尋味的哲理，加上精美細(xì)致的插圖，給予兒童充分的藝術(shù)享受。文字對(duì)于民族文化的傳承自然功不可沒(méi)，作為漢民族文化重要載體之一的漢字，不僅建構(gòu)了民族文化心理和思維方式，而且隱蓄著民族的靈魂與命脈?！督o孩子的漢字王國(guó)》（林西莉，中信出版社）是瑞典漢學(xué)家林西莉耗時(shí)八年的嘔心之作。作品圖文并茂，一上市就廣受好評(píng)。作品以基本漢字為主體，從造字故事探尋漢字起源，讓孩子們通過(guò)漢字結(jié)構(gòu)理解漢字的來(lái)龍去脈，從漢字形象中領(lǐng)悟其文化意蘊(yùn)。作品還從漢字延伸到中國(guó)古代生活場(chǎng)景，可謂深入淺出，無(wú)形中提升了孩子的認(rèn)知能力。作品輯錄了500多幅圖片，直觀形象地展現(xiàn)漢字來(lái)源，充分調(diào)動(dòng)孩子的視覺(jué)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)積極性。

我國(guó)是多民族國(guó)家，少數(shù)民族文化是中華文化的重要組成部分。中國(guó)兒童文學(xué)的民族性必然體現(xiàn)在少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的歷史積淀和精神內(nèi)涵里，充溢在少數(shù)民族兒童的日常生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷中。中國(guó)兒童文學(xué)要想真正傳遞中華文化的精髓，塑造兒童未來(lái)的民族性格，就不能忽視對(duì)于少數(shù)民族文化資源的開(kāi)發(fā)利用。近年來(lái)，不少出版社的確出版了一些少數(shù)民族兒童文學(xué)佳作。其中，新疆青少年出版社僅圍繞新疆地區(qū)廣為流傳的“阿凡提故事”就出版了眾多作品，如“阿凡提經(jīng)典故事”圖畫書系列（2008）、“阿凡提經(jīng)典故事”系列（2011）、“阿凡提故事大全”系列（2013）、《阿凡提的故事（注音版）》（2015）等。2015年度，新疆青少年出版社再接再厲，精心打造了圖畫書“傳頌千年·中國(guó)三大史詩(shī)·江格爾”系列。該系列歷時(shí)五年，共14本，包括《飛毛腿賽力汗塔巴格》《絕世美男子明彥》《旗手納欽尚胡爾》《刀斧手薩納拉》《鐵臂勇士薩布爾》等。作品以鮮活的圖畫展現(xiàn)了江格爾和其麾下的12個(gè)英雄保家衛(wèi)國(guó)的傳奇故事，帶給讀者大氣磅礴的審美享受。此外，作品還涉及蒙古族的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、風(fēng)俗的方方面面，有助于拓寬閱讀視野。毫無(wú)疑問(wèn)，每一個(gè)民族的傳統(tǒng)節(jié)日都承載著該民族的文化歷史和風(fēng)俗習(xí)慣。“我們的民族”系列圖畫書（湖南少年兒童出版社）聚焦中國(guó)10個(gè)民族的節(jié)日故事，勾勒出絢爛多姿的民間節(jié)日?qǐng)D景。貫穿在這些民俗故事中的真摯情感、巧智妙思、獨(dú)特的民間風(fēng)情和深邃的人文氣息，潛移默化鞏固了兒童對(duì)于本民族的認(rèn)同感和自信心。除了少數(shù)民族傳統(tǒng)文化資源的開(kāi)發(fā)出版，依托于少數(shù)民族文化背景的兒童文學(xué)創(chuàng)作也同樣值得關(guān)注。西藏作家次仁羅布的“雪域兒童”讀物系列（安徽少年兒童出版社）以西藏地區(qū)的獨(dú)特環(huán)境為背景，以純真的兒童視角講述了藏族兒童在雪域高原上的種種經(jīng)歷，表達(dá)了藏族兒童對(duì)于自然與生命的敬畏，展示了作者的人性關(guān)懷和生命體驗(yàn)，蘊(yùn)藉著鮮明的藏族文化底色，是難得的少數(shù)民族兒童文學(xué)佳作。

原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)已成氣候，新作頻出

幻想文學(xué)是世界兒童文學(xué)版圖中的重要拼圖。囿于中國(guó)文學(xué)深厚的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，中國(guó)原創(chuàng)幻想文學(xué)一直處于弱勢(shì)地位。21世紀(jì)以來(lái)，“哈利·波特”系列、“魔戒”系列等國(guó)外幻想文學(xué)作品在中國(guó)童書市場(chǎng)風(fēng)生水起。這些作品既展現(xiàn)了幻想文學(xué)的獨(dú)特魅力，又激活了強(qiáng)大的市場(chǎng)潛力，從而在一定程度上激發(fā)了中國(guó)兒童文學(xué)作家對(duì)于幻想題材的創(chuàng)作熱情，原創(chuàng)幻想文學(xué)佳作頻頻問(wèn)世。比如，《我的媽媽是精靈》（陳丹燕，福建少年兒童出版社，2014）、“我是夏殼殼”系列（彭懿，明天出版社，2012）、《閣樓精靈》（湯素蘭，外國(guó)文學(xué)出版社，2010）等。2016年，中國(guó)原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)再出新作。繼《奧當(dāng)女孩》《里婭傳奇》之后，虹影又推出了“中國(guó)式奇幻成長(zhǎng)故事”———《米米朵拉》（人民文學(xué)出版社）和《馬蘭花開(kāi)》（貴州人民出版社）。《米米朵拉》講述了10歲女孩米米朵拉奇幻曲折的尋母之旅。宏大的多維幻想空間擴(kuò)展了小說(shuō)的敘事架構(gòu)，印度佛教神話和中國(guó)民間傳說(shuō)的交互背景為作品添加了獨(dú)特的奇幻色彩。讀者不僅能捕捉各式各樣的新鮮幻想元素，而且能和主人公米米朵拉一起面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，實(shí)現(xiàn)心靈的成長(zhǎng)，體會(huì)親情的寶貴。《馬蘭花開(kāi)》則以善良與勇敢為主旨，一面市即引人注目。此外，“活寶日記”系列（蕭袤，中國(guó)少年兒童出版社）以“活寶五人組”跨越時(shí)空的奇異經(jīng)歷為主要內(nèi)容，通過(guò)全新的視角反思傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會(huì)，從而激發(fā)讀者對(duì)于美好世界的執(zhí)著追求。“秘境小說(shuō)”系列（顧抒，中國(guó)少年兒童出版社）、“怪怪國(guó)”系列（宗介華，湖南少年兒童出版社）、“犄角鎮(zhèn)奇幻事件錄”系列（馮與藍(lán)，明天出版社）等也是頗具水準(zhǔn)的原創(chuàng)幻想文學(xué)作品。

幻想是兒童的天性，為兒童提供優(yōu)質(zhì)的幻想文學(xué)作品無(wú)疑有利于想象力、創(chuàng)造力的開(kāi)發(fā)和保持。2016年，原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)作品頻出，不僅可以更大限度地滿足兒童多樣化的閱讀需求，而且意味著我國(guó)幻想文學(xué)原創(chuàng)能力的提升。值得注意的是，相較而言，我國(guó)幻想兒童文學(xué)作品總體質(zhì)量尚待提高。究其原因有三：一是中國(guó)人具有偏重務(wù)實(shí)的民族天性。不同于從航海探險(xiǎn)中汲取豐富幻想資源的眾多西方民族，中華民族以農(nóng)耕為根基，自然更偏重于關(guān)注現(xiàn)實(shí)狀況，從而形成了現(xiàn)實(shí)色彩濃厚的文學(xué)風(fēng)格。兒童文學(xué)也如此，多側(cè)重于表現(xiàn)兒童的現(xiàn)實(shí)生活而非奇幻想象。二是中國(guó)幻想文學(xué)缺乏深厚的歷史積淀?；孟胛膶W(xué)作為獨(dú)特的文學(xué)品類，在西方文學(xué)譜系中已有百余年歷史，誕生了一大批幻想文學(xué)佳作，為時(shí)下蓬勃發(fā)展的幻想文學(xué)開(kāi)辟了道路，提供了有益借鑒。中國(guó)大陸自20世紀(jì)90年代才出現(xiàn)“幻想文學(xué)”概念，20多年耕耘、探索，中國(guó)的原創(chuàng)文學(xué)仍然蹣跚前行。三是盲目模仿西方幻想文學(xué)，沒(méi)有形成自己的風(fēng)格。西方幻想文學(xué)的火熱引發(fā)了中國(guó)的模仿狂潮。一味拼湊離奇情節(jié)、構(gòu)想怪異人物使得中國(guó)原創(chuàng)幻想文學(xué)始終難以領(lǐng)悟幻想精髓，只能學(xué)其皮毛，難以化為筋骨。其實(shí)，西方幻想文學(xué)固然有可取之處，但中華文化也蘊(yùn)藏著豐厚的幻想文學(xué)資源。從中國(guó)傳統(tǒng)文化中擇取寶貴幻想素材，創(chuàng)造中國(guó)式幻想作品才是壯大原創(chuàng)幻想兒童文學(xué)的必由之路。

獲獎(jiǎng)童書廣受青睞

由國(guó)際少年兒童讀物聯(lián)盟于1956年設(shè)立的國(guó)際安徒生獎(jiǎng)是兒童文學(xué)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)，被譽(yù)為“兒童文學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)”。2016年，兒童文學(xué)家曹文軒成為第一個(gè)獲得該獎(jiǎng)的中國(guó)作家。這既肯定了曹文軒本人的創(chuàng)作成就，又促使了世界對(duì)中國(guó)兒童文學(xué)的了解，還引發(fā)了相關(guān)的童書出版熱潮，主要表現(xiàn)在以下幾方面：其一，曹文軒作品市場(chǎng)影響力進(jìn)一步提高，以單行本或系列化的方式獨(dú)占童書市場(chǎng)的鰲頭。比如，“曹文軒純美小說(shuō)”系列（浙江少兒出版社）、《萌萌鳥(niǎo)·玫瑰三姐妹》（中國(guó)少年兒童出版社）、“我的兒子皮卡”系列（二十一世紀(jì)出版社）等。其二，隨著國(guó)際安徒生獎(jiǎng)廣為人知，將各國(guó)獲得國(guó)際安徒生獎(jiǎng)的作家作品引進(jìn)出版或者結(jié)集出版成為2016年度突出的出版亮點(diǎn)之一。比如，“國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)書系”（甘肅少年兒童出版社）就會(huì)集了于爾克·舒比格、窗滿雄、克里斯蒂娜·涅斯特林格等大師級(jí)兒童文學(xué)作家的作品，為讀者提供世界級(jí)的兒童文學(xué)精品。其三，曹文軒主編的童書同樣廣受歡迎。比如，“百年國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)”系列（南方出版社）成為讀者選購(gòu)的重點(diǎn)之一。其四，國(guó)際安徒生獎(jiǎng)喚起了讀者對(duì)其他童書獎(jiǎng)項(xiàng)的注意，標(biāo)注曾獲紐伯瑞獎(jiǎng)、CBA圖書獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作品同樣為市場(chǎng)青睞。

重視獲獎(jiǎng)作品的出版，究其原因乃中國(guó)童書市場(chǎng)對(duì)名家名作的渴望，以及中國(guó)兒童文學(xué)對(duì)國(guó)際認(rèn)可的期待。中國(guó)兒童文學(xué)并不缺乏優(yōu)質(zhì)作品，也并非從未走出國(guó)門，但始終缺少權(quán)威性、標(biāo)志性的“國(guó)際認(rèn)證”，缺少在世界范圍內(nèi)“響當(dāng)當(dāng)”的國(guó)際品牌、人物形象和代表作家。僅以21世紀(jì)以來(lái)的兒童文學(xué)為例，英國(guó)J.K.羅琳的“哈利·波特”系列風(fēng)靡全球，德國(guó)托馬斯·布熱齊納的“冒險(xiǎn)小虎隊(duì)”系列引發(fā)各國(guó)兒童熱捧，美國(guó)R.L.斯坦的“雞皮·疙瘩”系列證明了兒童恐怖小說(shuō)暢銷的可能……中國(guó)雖然也有優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，但始終不曾出現(xiàn)“引爆全球”的現(xiàn)象，在世界兒童文學(xué)中處于相對(duì)靜默無(wú)聲的狀態(tài)。曹文軒獲獎(jiǎng)無(wú)疑是中國(guó)兒童文學(xué)在國(guó)際舞臺(tái)上的有力發(fā)聲，也為中國(guó)兒童文學(xué)界注入了強(qiáng)心劑。中國(guó)讀者可以由此接觸到眾多世界兒童文學(xué)作品，更多的中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)作品也必將借此契機(jī)走向國(guó)際舞臺(tái)。值得注意的是，雖然獲獎(jiǎng)兒童文學(xué)作品總體質(zhì)量較高，但出版社不能盲目引進(jìn)，而應(yīng)充分考慮童書品種的合理搭配，仔細(xì)斟酌國(guó)外獲獎(jiǎng)作品與我國(guó)兒童身心特點(diǎn)、閱讀趣味的契合程度。只有這樣，獲獎(jiǎng)書系才能充分展現(xiàn)出國(guó)外兒童文學(xué)作品的藝術(shù)創(chuàng)作水平，發(fā)揮自身價(jià)值功用。

圖畫書發(fā)展迅猛

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)童書出版平均每年以15%的速度增長(zhǎng)。[5]2015年，圖畫書已占童書市場(chǎng)的18.72%，[6]堪稱中國(guó)童書的爆破點(diǎn)。2016年，中國(guó)原創(chuàng)圖畫書“全面開(kāi)花”，在題材內(nèi)容方面全面涉獵，在技法裝幀方面日益純熟，在構(gòu)思設(shè)計(jì)方面日益合理。在題材內(nèi)容上，2016年度的原創(chuàng)圖畫書涵蓋了認(rèn)知、情感、科普、心理、自然、民俗等多個(gè)領(lǐng)域，可謂豐富全面。比如《公主怎樣挖鼻屎》（李卓穎，明天出版社）大膽打破了生活中對(duì)于“屎尿屁”看似不可碰觸的禁忌，教會(huì)孩子如何妥善解決生活中無(wú)可避免的難題，再現(xiàn)并提升了兒童的生活經(jīng)驗(yàn)?！队陚銟?shù)》（白冰，中國(guó)少年兒童出版社）旨在對(duì)兒童進(jìn)行情感熏陶。作品通過(guò)雨傘的丟失與找到，教會(huì)孩子如何擺脫失去心愛(ài)物品的焦慮與恐懼，如何看待分別與重逢，如何體會(huì)人類的美好情感和生命意義?！肮麣ら喿x·生活習(xí)慣簡(jiǎn)史”（新蕾出版社）作為國(guó)內(nèi)大型原創(chuàng)科普?qǐng)D畫書，已經(jīng)被連續(xù)多年再版。作品從日常生活入手，以生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言探求幾十萬(wàn)年人類生活習(xí)慣的演變，拉近了孩子與科學(xué)啟蒙的距離?！蹲匀煌捓L本》（蘇梅，長(zhǎng)江少年兒童出版社）圍繞六種植物進(jìn)行科普，同時(shí)也對(duì)孩子們進(jìn)行自然與生命的教育。在技法裝幀方面，2016年度的原創(chuàng)圖畫書采取跨頁(yè)單頁(yè)相組合、色彩語(yǔ)言、水墨技法、攝影等多種方式，可謂異彩紛呈?！栋拓踩说暮⒆印罚ㄅ碥?，明天出版社）以攝影作品講述巴夭人的日常生活，是圖畫書技法的一大創(chuàng)舉。內(nèi)設(shè)的導(dǎo)讀折頁(yè)記錄了創(chuàng)作背后的豐富花絮，增添了作品真實(shí)感?！赌棠痰幕ú碱^》（蕭袤、洪俊，中國(guó)少年兒童出版社）圍繞獾奶奶利用花布頭為孫女做玩偶、做枕頭的故事體現(xiàn)祖孫深情。作品特別在每頁(yè)設(shè)計(jì)了一個(gè)或隱或顯的小枕頭，既與主題呼應(yīng)，又增添閱讀趣味。在構(gòu)思設(shè)計(jì)方面，2016年度的原創(chuàng)圖畫書充分考慮孩子的身心發(fā)展階段和認(rèn)知特點(diǎn)，貼合孩子的成長(zhǎng)需求。比如“小搗蛋皮皮繪本”系列（王發(fā)花，安徽少年兒童出版社）分為《給媽媽搗亂》《給媽媽幫忙》兩冊(cè)。作品抓住2～6歲兒童充滿好奇、動(dòng)手欲望強(qiáng)烈的特點(diǎn)，塑造了頑皮又懂事、天真又聰慧的小男孩皮皮，其所作所為足以引發(fā)處于這一年齡段的兒童的共鳴。

當(dāng)然，2016年度也有一些引進(jìn)版圖畫書廣受歡迎。經(jīng)典圖畫書《猜猜我有多愛(ài)你》（麥克·山姆布雷尼，明天出版社）憑借對(duì)于愛(ài)的動(dòng)人詮釋多次入圍《新京報(bào)》書評(píng)周刊童書排行榜。《我們上學(xué)啦》（簡(jiǎn)·古德文，廣西師范大學(xué)出版社）反映孩子剛?cè)雽W(xué)的生活，有助于孩子克服上學(xué)的陌生感和不適感，建立入學(xué)信心。作品采取水彩與拼貼畫相結(jié)合的表現(xiàn)技巧，可謂別具一格?！督裉煳覀儧](méi)有安排》（簡(jiǎn)·古德文，廣西師范大學(xué)出版社）則以平凡家庭一周的生活為切入點(diǎn)，教會(huì)孩子如何在平淡瑣碎的生活中尋找樂(lè)趣。引自日本的《不要哭得太傷心》（貴州人民出版社）以感人至深的祖孫深情對(duì)生死進(jìn)行了東方式的唯美解讀，是對(duì)孩子進(jìn)行生命教育的優(yōu)質(zhì)圖畫書。引自澳大利亞的《阿諾的花園》（葛瑞米·貝斯，長(zhǎng)江少年兒童出版社）巧妙將故事書、游戲書、數(shù)字書相結(jié)合，利用圖畫中動(dòng)植物和建筑數(shù)量的增減對(duì)比暗示著人與環(huán)境的失衡，是生態(tài)環(huán)境主題圖畫書中的精品。引進(jìn)自美國(guó)的《和爸爸一起讀書》（理查德·喬根森，廣西師范大學(xué)出版社）、《白鸛的旅行》《愛(ài)幻想的伊恩》（安德烈婭·彼得利克·侯賽諾維奇，廣西師范大學(xué)出版社）等也是較受讀者青睞的圖畫書。

總體而言，2016年度原創(chuàng)圖畫書在題材內(nèi)容方面愈加全面，在形式裝幀方面愈加精細(xì)，在構(gòu)思設(shè)計(jì)方面愈加科學(xué)，呈現(xiàn)出綜合發(fā)展的特點(diǎn)。引進(jìn)版圖畫書憑借獨(dú)特的繪畫技法、和諧的圖文搭配依舊在中國(guó)童書市場(chǎng)占有一席之地。原創(chuàng)圖畫書若想凸顯自身優(yōu)勢(shì)地位，還需要在深刻揭示人生哲理、充分開(kāi)發(fā)民族文化、全面展現(xiàn)人情人性、獨(dú)特呈現(xiàn)巧思細(xì)節(jié)等方面繼續(xù)發(fā)展探索。

兒童詩(shī)歌的邊緣化地位有所改觀

兒童詩(shī)歌具有字句清淺、聲調(diào)和諧、節(jié)奏鏗鏘的特點(diǎn)，讀起來(lái)瑯瑯上口，是培養(yǎng)兒童節(jié)律感和口頭表達(dá)能力的重要文學(xué)體裁。然而，在兒童文學(xué)諸文體中兒童詩(shī)歌的處境卻不甚樂(lè)觀。一方面是由于大眾文化的趣味性、娛樂(lè)化趨向走高，使得人們?cè)谙喈?dāng)程度上疏離了偏重藝術(shù)審美的詩(shī)歌。另一方面，21世紀(jì)以來(lái)奇幻文學(xué)、兒童恐怖小說(shuō)、探險(xiǎn)小說(shuō)、圖畫書的崛起吸聚了大量創(chuàng)作資源，擠壓了中國(guó)兒童詩(shī)歌的生存空間。2016年，一批兒童詩(shī)歌作品的面世在一定程度上改善了兒童詩(shī)歌在中國(guó)童書市場(chǎng)的弱勢(shì)地位?！督o孩子讀詩(shī)》（浙江文藝出版社）精心擇錄了來(lái)自33個(gè)國(guó)家的100位詩(shī)人的經(jīng)典詩(shī)歌，為孩子帶來(lái)高品質(zhì)的文學(xué)啟蒙。來(lái)自中國(guó)大陸、臺(tái)灣地區(qū)以及日本、美國(guó)、英國(guó)的畫家專門為詩(shī)集創(chuàng)作的100張插圖，與詩(shī)歌相得益彰，有助于激發(fā)孩子多層次的美感體驗(yàn)。該書強(qiáng)調(diào)以親子共讀的方式為孩子鋪墊詩(shī)意的心靈底色，并且隨書附贈(zèng)路金波、董潔、韓寒、尹超等人的朗讀音頻，便于孩子領(lǐng)悟詩(shī)歌蘊(yùn)藏在韻律中的動(dòng)人情感。兒童詩(shī)集《牽著蝸牛去散步》是福建人民出版社“科學(xué)兒童詩(shī)繪本”系列的精選本。作品以兒童的視角觀察常見(jiàn)的動(dòng)植物，通過(guò)瑯瑯上口、輕快押韻的詩(shī)歌語(yǔ)言展現(xiàn)動(dòng)植物的組織結(jié)構(gòu)和生長(zhǎng)習(xí)性。作品還充分考慮兒童對(duì)于色彩敏感的認(rèn)知特點(diǎn)，為每種動(dòng)植物搭配色彩鮮明的圖畫形象，確保作品吸引孩子的注意力。此外，每首詩(shī)后特別添加了“作者的話”，補(bǔ)充說(shuō)明詩(shī)中涉及的動(dòng)植物知識(shí)，為作品增添了科學(xué)認(rèn)知功能。“臺(tái)灣經(jīng)典兒童詩(shī)繪本”系列（東方出版社）由臺(tái)灣兒童文學(xué)名家與著名畫家聯(lián)袂打造，作品從兒童的日常經(jīng)驗(yàn)入手，以大自然的日月山川、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲魚為創(chuàng)作對(duì)象，既深得童趣真諦，又各具特色。圖文的緊密配合與附帶的配音朗誦使得作品既有文字的意蘊(yùn)聲律之美，又有圖畫形象生動(dòng)之美，展現(xiàn)出豐美的兒童想象和詩(shī)情畫意?！逗ね愣够ā袊?guó)經(jīng)典童詩(shī)》（湖北教育出版社）、《中國(guó)兒童文學(xué)新經(jīng)典·詩(shī)歌卷》（山東教育出版社）、《給孩子的詩(shī)》（廣東大音印象出版社）也是較受關(guān)注的兒童詩(shī)歌集。

2016年度，兒童詩(shī)歌的邊緣化狀態(tài)有所改觀。既有來(lái)自不同國(guó)家的詩(shī)人的作品合集問(wèn)世，又有中國(guó)經(jīng)典童詩(shī)、科學(xué)兒童詩(shī)的重裝上市；兒童詩(shī)歌不僅與圖畫書相結(jié)合，而且附帶朗誦音頻，提倡親子共讀。這意味著各出版社以及讀者逐漸意識(shí)到詩(shī)歌在兒童文學(xué)中的獨(dú)特地位，也暗示著中國(guó)兒童文學(xué)漸趨平衡多樣的發(fā)展態(tài)勢(shì)。金波曾說(shuō)，優(yōu)秀的兒童詩(shī)歌是引導(dǎo)孩子們“學(xué)習(xí)語(yǔ)言的母乳，是進(jìn)入閱讀世界的最初導(dǎo)向，是時(shí)代傳遞的文化瑰寶”。[7]我們有理由期待兒童詩(shī)歌愈加光明的發(fā)展前景。

IP與童書結(jié)合日益緊密

IP的全稱是“IntellectualProperty”，中文譯名為“知識(shí)產(chǎn)權(quán)”或“知識(shí)所屬權(quán)”，指“權(quán)利人對(duì)其所創(chuàng)作的智力勞動(dòng)成果所享有的財(cái)產(chǎn)權(quán)利”。[8]大數(shù)據(jù)時(shí)代改變了作品的傳統(tǒng)表現(xiàn)形式，書面作品往往和多媒體影視相結(jié)合，進(jìn)行改編或者再創(chuàng)作，形成包括聲音文本、動(dòng)畫文本、影視文本在內(nèi)的多樣文本形態(tài)。童書與兒童動(dòng)畫片、影視產(chǎn)品融合交互發(fā)展，呈現(xiàn)出IP與童書緊密結(jié)合的傾向。當(dāng)然，影視動(dòng)畫與兒童文學(xué)的結(jié)合并非2016年才出現(xiàn)的新鮮事，但是，在2016年度，IP童書呈現(xiàn)出與以往不同的特點(diǎn)。首先是IP童書自身的功能性加強(qiáng)。IP童書不僅僅以同名影視作品奪人眼球，而且在同名影視作品的基礎(chǔ)上構(gòu)建自身功能，益發(fā)體現(xiàn)出自身的獨(dú)特價(jià)值。比如，童趣出版有限公司推出的“迪士尼流利閱讀”系列（人民郵電出版社）就是一套依托于迪士尼兒童影視作品的中國(guó)兒童漢語(yǔ)分級(jí)讀物。該系列以《冰雪奇緣》《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》《瘋狂動(dòng)物城》《小鹿斑比》《海底總動(dòng)員》等熱門兒童影視作品為主要素材，按照詞匯難度進(jìn)行分級(jí)編寫，既能充分調(diào)動(dòng)兒童的閱讀興趣，又契合兒童語(yǔ)言學(xué)習(xí)和閱讀能力發(fā)展的階段性特點(diǎn)。隨后面市的“迪士尼瘋狂閱讀”系列（人民郵電出版社）則包括《魔法奇緣》《玩具總動(dòng)員》等迪士尼經(jīng)典影視作品，高清精致的劇照與詞語(yǔ)注釋的搭配吸引孩子完成閱讀，附帶的“成語(yǔ)卡片”“生字表”“閱讀理解”則無(wú)形中幫助孩子積累語(yǔ)文知識(shí)，可謂雙管齊下。其次，IP資源與童書出版同頻共振趨向增強(qiáng)，兩者的時(shí)間差逐漸縮短?！镀婊蒙帧酚?016年4月15日在中國(guó)上映，同年4月人民郵電出版社就推出了《奇幻森林》的同名電影小說(shuō)，并且配發(fā)了高清劇照。影視作品與童書出版幾乎同步。再次，源自同一IP資源的童書可能被多家出版社在同一時(shí)段內(nèi)出版。越來(lái)越多的出版社意識(shí)到IP資源對(duì)于童書出版的重要性，緊跟兒童電影、動(dòng)畫片的腳步推出相關(guān)IP童書。比如2016年6月《海底總動(dòng)員2：多莉去哪兒》熱映，中信出版社、中央廣播電視大學(xué)出版社、四川美術(shù)出版社等隨即推出同名童書?！拔磥?lái)的童書市場(chǎng)，好的IP資源價(jià)值將更加凸顯……出版社要利用手中優(yōu)質(zhì)的IP資源進(jìn)行深層次的文化引爆，實(shí)現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展?！盵9]隨著多媒體技術(shù)日臻純熟，影視傳媒對(duì)兒童的影響力無(wú)疑會(huì)進(jìn)一步提升。借助影視資源平臺(tái)，打造IP童書精品無(wú)疑是各個(gè)出版社搶占未來(lái)童書市場(chǎng)的絕佳切入點(diǎn)。值得注意的是，為改編而改編的IP童書不具備真正價(jià)值，只有將IP資源與兒童情感認(rèn)知特點(diǎn)相結(jié)合，賦予IP童書全新功能，才能使其煥發(fā)獨(dú)特魅力。

結(jié)語(yǔ)

回顧2016年度的童書出版，呈現(xiàn)出“民族化凸顯”“原創(chuàng)性提高”“國(guó)際化增強(qiáng)”“均衡式發(fā)展”和“交互性加深”等特點(diǎn)。兒童文學(xué)出版對(duì)民族歷史和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注，既是對(duì)20世紀(jì)中國(guó)兒童文學(xué)書寫傳統(tǒng)的繼承，也是對(duì)過(guò)度追捧引進(jìn)版幻想文學(xué)的矯正。對(duì)民間故事、神話傳說(shuō)等民族文學(xué)資源的挖掘和對(duì)少數(shù)民族文化的開(kāi)采，無(wú)疑為中國(guó)兒童文學(xué)提供了豐厚的出版資源和創(chuàng)作動(dòng)力。打造中國(guó)式幻想文學(xué)的意識(shí)越來(lái)越付諸創(chuàng)作實(shí)踐，有利于為原創(chuàng)兒童幻想文學(xué)積攢力量。曹文軒獲得“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”不僅進(jìn)一步增強(qiáng)了其作品的市場(chǎng)號(hào)召力，而且提高了童書出版對(duì)于獲獎(jiǎng)作品的關(guān)注度；圖畫書整體熱度不減，原創(chuàng)圖畫書全面發(fā)展，引進(jìn)版圖畫書仍占有一席之地。處于弱勢(shì)地位的兒童詩(shī)歌逐漸撥云見(jiàn)日，通過(guò)與圖畫書、音頻朗誦相結(jié)合的視聽(tīng)立體方式彰顯自身不可替代的價(jià)值，無(wú)形中促進(jìn)了兒童文學(xué)體裁的平衡發(fā)展。多媒體技術(shù)的發(fā)展和超文本結(jié)構(gòu)的出現(xiàn)不僅使優(yōu)質(zhì)的IP資源成為出版社爭(zhēng)相搶奪的對(duì)象，而且使IP素材與童書出版相結(jié)合成為出版社未來(lái)發(fā)展的新支點(diǎn)。總體而言，2016年中國(guó)童書出版雖然并非十全十美，但在形式上與時(shí)俱進(jìn)，在內(nèi)容上原創(chuàng)性、自主性增強(qiáng)，展現(xiàn)出巨大的發(fā)展?jié)摿?。我們有理由相信，中?guó)童書的生長(zhǎng)動(dòng)力不會(huì)停止，中國(guó)童書出版明天更美好。

注釋

[1]王楊：《黃蓓佳〈童眸〉：刻骨銘心的追思和溫柔的批判》，《文藝報(bào)》2016年8月15日。

[2]劉緒源：《殷健靈寫〈野芒坡〉：舊城新史與永恒人性》，《中華讀書報(bào)》2016年3月16日。

[3]方衛(wèi)平：《童年寫作的厚度與重量———當(dāng)代兒童文學(xué)的文化問(wèn)題》，《文藝爭(zhēng)鳴》2012年第10期。

[4]梅子涵、方衛(wèi)平、朱自強(qiáng)等：《中國(guó)兒童文學(xué)五人談》，新蕾出版社2002年版，第5頁(yè)。

[5]金瑩：《中國(guó)圖畫書：緩緩學(xué)，緩緩做———首屆“兒童時(shí)代圖畫書”論壇在滬舉行》，《文學(xué)報(bào)》2016年5月26日。

[6]陳香：《圖畫書創(chuàng)作與出版：市場(chǎng)“低燒”，繁榮景象如何持續(xù)》，《中華讀書報(bào)》2016年10月26日。

[7]轉(zhuǎn)引自彭斯遠(yuǎn)：《〈中國(guó)兒歌大系〉：浩瀚而充滿智慧的童年星光》，《文藝報(bào)》2016年5月11日。

[8]http：//baike.baidu.com/subview/18255/11191707.htm？fromtitle=IP&fromid;=15874877&type;=syn#viewPageContent.

[9]紅娟：《“全屏全網(wǎng)”新戰(zhàn)略》，《中華讀書報(bào)》2016年4月27日。