高學平

關鍵詞：水平四；腳內側踢球；教學設計

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B 文章編號：1005-2410（2017）01-0049-02

一、指導思想

本課以學生發(fā)展為中心，關注學生學習的興趣和愛好，調動學生學習的積極性，達到掌握技術、增強學生體質為目的。重點培養(yǎng)和激發(fā)學生參與活動的動機，充分調動學生學習的主動性，能進一步了解足球腳內側踢球的技術原理及其在足球運動中的作用，建立腳內側踢球的動作概念，正確掌握腳內側踢球的動作要領，鞏固提高學生對球的控制能力、支配能力，發(fā)展學生快速奔跑、靈敏、協(xié)調等能力，為開展小場地足球比賽做好技能鋪墊。

二、教材分析

腳內側踢球是由助跑、支撐腳站位、腳觸球、踢球腿的擺動和踢球后的隨球足跟前送組成的技術動作，是足球踢球的基本技術之一，也是隊員之間相互傳球的主要運用技術，是足球踢球單元的重點內容，要求每一位學生都能掌握此項踢球技術。通過對腳內側踢球的學習，能發(fā)展學生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調性等身體素質。

三、學情分析

本節(jié)課選用的是初一年級（3）班的學生40人，對足球的學習興趣較高，在課堂中容易調動，參與積極性高。在學習過程中可能會遇到一些技術困難，如，踢球腿的膝蓋和腳尖外轉不夠，踝關節(jié)放松，腳尖沒有翹起等問題；支撐腳的方向、位置不對、身體側對出球方向等易犯錯誤動作，在教學中要引起足夠重視。

【點評】：

優(yōu)點：

1.教師講解清晰，示范動作標準，極大地調動了學生的求知欲和學習熱情。

2.熱身部分“小蘋果”趣味性和實效性高，達到了熱身和調動激情的作用。

3.整節(jié)課學生激情高，課堂氣氛濃，達到了鍛煉身體、掌握知識技能的效果，很好地完成了本節(jié)課的教育教學任務。

不足：

1.在啟發(fā)教學方向上再下功夫，需進一步提高。

2.須利用掌握技術技能好的同學表演示范，并做到及時點評，這樣效果會更好一些。

指導老師：陳宗武（甘肅省肅南裕固族自治縣第一中學 中學高級教師）