李麗鵬， 卞都成

(合肥工業(yè)大學(xué) 土木與水利工程學(xué)院，合肥 230009)

移動互聯(lián)網(wǎng)視域下高校大學(xué)生思想政治教育工作的思考

李麗鵬， 卞都成

(合肥工業(yè)大學(xué) 土木與水利工程學(xué)院，合肥 230009)

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益普及和高校信息化建設(shè)的快速發(fā)展，為高校大學(xué)生思想政治教育工作的變革和拓展創(chuàng)造了前所未有的機(jī)遇。文章具體分析了移動互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，并從豐富網(wǎng)絡(luò)思想教育內(nèi)容、夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地、建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍和推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全管理創(chuàng)新等方面對提升大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性的路徑進(jìn)行了探索。

移動互聯(lián)網(wǎng)；大學(xué)生；思想政治教育；創(chuàng)新

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動智能終端等信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)設(shè)備的日益普及和國家教育信息化建設(shè)推進(jìn)，高校網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化的新渠道、師生獲取知識資源的新途徑、思想政治教育的新平臺和維護(hù)高校穩(wěn)定的新陣地。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心(CNNIC)發(fā)布的第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2016年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到7.31億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到53.2%，移動互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民繼續(xù)保持良好增長態(tài)勢，規(guī)模達(dá)6.95億，在校大學(xué)生仍然是移動互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民中最普及活躍的群體[1]。高校如何在充分把握移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)律、作用機(jī)制和大學(xué)生思想特點(diǎn)及成長規(guī)律的基礎(chǔ)上，努力探索移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作的新機(jī)制、新方法、新途徑和新內(nèi)容，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，已成為擺在高校思想政治教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)需求和戰(zhàn)略任務(wù)。

一、移動互聯(lián)網(wǎng)視域下高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨的機(jī)遇

依托移動互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作的過程就是充分把握移動無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的超時空性、虛擬性、互動性等個性化特征，用生動形象、準(zhǔn)確豐富的信息教育引導(dǎo)和熏陶影響大學(xué)生的思想觀念、價值理念和行為方式的過程。它為高校大學(xué)生思想政治教育工作的理念、手段、內(nèi)容、方式和范圍帶來深刻的變革和拓展，并創(chuàng)造了前所未有的機(jī)遇。

(1) 移動互聯(lián)網(wǎng)拓展了大學(xué)生思想政治教育載體平臺 鄧小平提出：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它是推動社會發(fā)展和進(jìn)步的巨大動力和重要力量。”[2]移動互聯(lián)網(wǎng)以時空無屏障、傳播速度迅捷、信息資源豐富、攜帶方便等特點(diǎn)，極大地豐富和更新了高校大學(xué)生思想政治教育工作方式途徑，拓展了大學(xué)生思想政治工作的空間平臺。具體來看：首先，在傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育活動中，教育主客體雙方主要集中在有固定互聯(lián)網(wǎng)接入的相對固定、封閉的空間，而如今的移動互聯(lián)網(wǎng)信息平臺使得教育者和受教育者可以即時互聯(lián)互通，教育者既能夠及時將教育信息資源傳遞給受教育者，也可以隨時隨地了解受教育者的思想狀況和基本動態(tài)反饋。其次，移動互聯(lián)網(wǎng)融合多媒體技術(shù)，既可以滿足學(xué)生對傳統(tǒng)電視、廣播和報紙內(nèi)容的需求，又可以使高校教育工作者通過主題網(wǎng)站、微博、微信公眾賬號、移動客戶端等載體平臺，及時關(guān)注和回應(yīng)大學(xué)生關(guān)心的理論和實(shí)踐問題，使得思想政治工作更富有時代氣息、更富有生機(jī)活力，從而引導(dǎo)大學(xué)生將新的思想政治教育工作理念和內(nèi)容內(nèi)化于心、外化于行。

(2) 移動互聯(lián)網(wǎng)承載了大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容資源 作為傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)和移動通信技術(shù)融合形成的巨大網(wǎng)絡(luò)體系，移動互聯(lián)網(wǎng)具有資源豐富、容量巨大、傳遞迅捷、即時交互、形式多元等優(yōu)勢，學(xué)生可以脫離時空限制，隨時隨地學(xué)習(xí)了解和掌握政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史等實(shí)時教育內(nèi)容并充分實(shí)現(xiàn)資源共享。移動互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生思想政治教育提供了一個浩瀚巨大的教育資料庫，開闊了學(xué)生觀察世界的視野，增強(qiáng)了學(xué)生對國情、世情和校情的了解，有效解決了傳統(tǒng)高校大學(xué)生思想政治教育工作中存在的教育資料缺乏、信息儲備不足、內(nèi)容更新不及時等問題，切實(shí)實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生思想政治教育載體的創(chuàng)新、信息渠道的拓寬、教育時空的突破和信息傳播效率的提升。

(3) 移動互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建了思想政治教育主客體溝通橋梁 思想政治教育信息的傳遞應(yīng)當(dāng)是建立在教育者和受教育者之間的思想觀念和情感意識交流的過程。在傳統(tǒng)思想政治教育過程中，主客體雙方受師生角色定位之困，教育信息的傳遞更多的是社會需求的思想觀念、道德規(guī)范的單向灌輸，往往教育信息資源滯后、教育方式單一，忽視了受教育者的教育需求、參與熱情和接受能力。移動互聯(lián)網(wǎng)的即時交互性和平等性，革新了思想政治教育理念，改變了教育者和受教育者之間的溝通交流途徑，受教育者從屬地位發(fā)生根本變化，雙方可以平等地在網(wǎng)絡(luò)媒體上發(fā)生即時交流互動。教育者可以通過郵件、短信、微博、微信、視頻等途徑，將教育信息傳遞給受教育者；受教育者可以在更寬松、更自由、更愉快、更有效的學(xué)習(xí)交流環(huán)境中，敞開心扉，發(fā)表看法見解。這樣改變了以往教育者和受教育者之間固化的思維模式，切實(shí)增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育的針對性和實(shí)效性。

二、移動互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)生思想政治教育所面臨的挑戰(zhàn)

高校是人才培養(yǎng)的搖籃和高地，肩負(fù)著培養(yǎng)中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的重要使命，處于各種思想文化交流交鋒交融的前沿。大學(xué)生既是思想政治教育工作的重要對象，又是宣傳思想工作的主力軍。當(dāng)前，以“95”后、獨(dú)生子女為特征的當(dāng)代大學(xué)生大部分都從移動互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息，網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)化生活成為常態(tài)。因此，移動互聯(lián)網(wǎng)對高校大學(xué)生的主流思想文化信念的影響不斷加劇，成為當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育工作面臨的“最大變量”。

(1) 從高校自身看，防范意識形態(tài)滲透的任務(wù)更加艱巨 當(dāng)前，我國移動互聯(lián)網(wǎng)處于根本性變革和快速發(fā)展階段，但由于西方發(fā)達(dá)國家在關(guān)鍵信息基礎(chǔ)設(shè)施核心技術(shù)和硬件設(shè)備方面的壟斷優(yōu)勢，我國移動互聯(lián)網(wǎng)核心信息技術(shù)建設(shè)受制于人的局面短期難以改變，從而使得移動互聯(lián)網(wǎng)成為傳播西方意識形態(tài)的新型媒介工具。西方敵對勢力一直把高校作為西化分化的主攻方向，把青年學(xué)生作為西化分化的重點(diǎn)對象，充分利用話語霸權(quán)和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)主導(dǎo)優(yōu)勢，以學(xué)術(shù)交流、項目資助、捐資助學(xué)、社團(tuán)活動等為掩護(hù)，通過信息網(wǎng)絡(luò)潛移默化地向高校師生宣揚(yáng)傳輸其文化理念、社會思潮、價值觀念和制度模式，在移動互聯(lián)網(wǎng)上不遺余力地與我爭奪思想文化陣地，一定程度上淹沒、淡化和削弱了高校馬克思主義主流意識形態(tài)。

(2) 從高校與社會的聯(lián)系看，有效引導(dǎo)學(xué)生思想的復(fù)雜性更加凸顯 當(dāng)前，我國進(jìn)入全面改革的“深水期”和“攻堅期”，利益格局深刻調(diào)整，社會轉(zhuǎn)型期的諸多矛盾和問題相互疊加并在移動互聯(lián)網(wǎng)上集中反映，各種錯誤社會思潮、負(fù)面社會情緒和不良社會心態(tài)相互交織激蕩融入移動互聯(lián)網(wǎng)，給高校大學(xué)生思想政治教育工作帶來巨大挑戰(zhàn)。一是隨著高校與社會聯(lián)系互動的日益加深，各種錯誤社會思潮和主張通過移動互聯(lián)網(wǎng)向高校擴(kuò)散，在高校師生樂于聚集的網(wǎng)站、論壇、微博、微信上大量傳播，不可避免地影響高校師生的價值取向、思想觀念和行為方式。二是當(dāng)前我國社會心態(tài)復(fù)雜多變，負(fù)面情緒滋生蔓延，并借助網(wǎng)絡(luò)等新型傳播方式在社會群體內(nèi)雙向、交叉、循環(huán)感染，雖未成為社會主流心態(tài)，但對大學(xué)生成長成才的影響不容小視。三是高校在改革發(fā)展、學(xué)生就業(yè)、日常管理等方面的一些問題，長期成為社會聚焦點(diǎn)，極易形成突發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿情。

(3) 從大學(xué)生的思想特點(diǎn)看，提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)工作亟待加強(qiáng) 以“95”后和獨(dú)生子女為主要特征的當(dāng)代大學(xué)生是伴著互聯(lián)網(wǎng)長大的，他們接受知識、獲取信息的渠道更加多樣，思想意識和價值取向獨(dú)立性、選擇性、差異性更加凸顯。與此同時，由于大學(xué)生社會閱歷淺、人生經(jīng)歷少，對事情的敏銳性、辨別力還不夠成熟，對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象、良莠不齊的網(wǎng)上信息還不能完全甄別、抵制，因此提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作亟待解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)。具體來說，首先，移動網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，既為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)生活娛樂資源，也為網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)暴力和網(wǎng)絡(luò)違法行為提供了方便，擾亂大學(xué)生健康成長的良好輿論環(huán)境。其次，點(diǎn)滴社會陰暗面通過移動互聯(lián)網(wǎng)被無限放大，面對真真假假的信息，學(xué)生正常審美情趣受到很大影響。最后，移動互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容信息膚淺龐雜但不深刻，導(dǎo)致大學(xué)生新的求知過程呈現(xiàn)快餐化特征，普遍形成知道多了、知識少了的現(xiàn)象，影響大學(xué)生的正確認(rèn)知。

三、移動互聯(lián)網(wǎng)視域下增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性的對策

針對當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)視域下大學(xué)生思想政治教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們要努力推動移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與大學(xué)生思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢的高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力。同時，也要正確認(rèn)識和把握移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給大學(xué)生思想政治工作造成的新的困境，并從困境形成的機(jī)制入手，積極尋求解決路徑與措施，切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的針對性實(shí)效性。

(1) 豐富網(wǎng)絡(luò)思想教育內(nèi)容 黨的十九大報告提出要“加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)……營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間”[3]，這為移動互聯(lián)網(wǎng)條件下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作提出了更高的要求。大學(xué)生思想政治教育工作要想取得較好成效，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育內(nèi)容建設(shè)顯得尤為重要。豐富移動互聯(lián)網(wǎng)思想教育內(nèi)容供給，必須構(gòu)建馬克思主義和社會主義意識形態(tài)教育的內(nèi)容體系，推進(jìn)馬克思主義理論的最新成果進(jìn)課堂、進(jìn)教材和進(jìn)頭腦，以幫助大學(xué)生樹立正確的政治方向、政治立場、政治觀點(diǎn)和政治信念，培養(yǎng)大學(xué)生的政治鑒別力和政治敏銳性；必須加強(qiáng)中國國情教育和國際形勢教育，讓大學(xué)生正確認(rèn)識中國特色和國際比較，把握歷史潮流，增進(jìn)中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信；必須堅持中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會主義先進(jìn)文化的網(wǎng)絡(luò)化傳承和弘揚(yáng)，做到以文化人、以文育人，又要開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動；必須加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)教育，倡導(dǎo)、規(guī)范網(wǎng)上的行為準(zhǔn)則，教育引導(dǎo)學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)價值觀念，拒絕發(fā)布和傳播不良信息，并加強(qiáng)自我保護(hù)和防范，避免被不良信息和觀念同化。

(2) 夯實(shí)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地 移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的高校網(wǎng)絡(luò)教育陣地是我們黨宣傳輿論工作的重要依托，是開展大學(xué)生思想政治教育工作的前沿陣地，是高校師生重要的網(wǎng)上精神家園。大學(xué)生思想政治教育話語的傳播離不開移動網(wǎng)絡(luò)渠道，我們要牢牢把握世界移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展趨勢、內(nèi)在特點(diǎn)和作用機(jī)理，充分調(diào)動學(xué)生的積極性共同建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育各種陣地平臺，特別是建好“兩微一端”等學(xué)生樂于聚集的新媒體平臺，延伸大學(xué)生思想政治教育話語傳播的時空，提高思想政治教育話語傳播的效率與效益，提升移動互聯(lián)網(wǎng)思想平臺的吸引力、影響力和黏著度、關(guān)注度。國家層面要著力加強(qiáng)高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟建設(shè)，充分汲取各校校園網(wǎng)絡(luò)營養(yǎng)，匯集網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研發(fā)資源，搭建全國高校校園網(wǎng)絡(luò)平臺，共同傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，協(xié)作應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)負(fù)面輿論[4]。高校要結(jié)合“中國大學(xué)生在線引領(lǐng)工程”和“易班推廣行動計劃”的實(shí)施，針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)化生存、碎片化思考的媒體生態(tài)規(guī)律，全面建成涵蓋學(xué)生成長成才全過程的高校網(wǎng)絡(luò)文化工作室、網(wǎng)絡(luò)文化空間等移動網(wǎng)絡(luò)服務(wù)陣地，努力搶占微博、微信、移動客戶端等新媒體陣地。

(3) 建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍 習(xí)近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出，要解決好“本領(lǐng)恐慌”問題，真正成為運(yùn)用現(xiàn)代媒體新手段新方法的行家里手[5]。高校要出臺激勵機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)校園傳統(tǒng)媒體隊伍和新媒體隊伍的融合發(fā)展，并引導(dǎo)和支持學(xué)校宣傳部、學(xué)生工作部、保衛(wèi)部、信息中心、校團(tuán)委等單位的工作人員，以及學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生骨干參與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)管理，匯集網(wǎng)上師生關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，及時發(fā)現(xiàn)上報，并按程序處理網(wǎng)上不良信息。堅持以思想政治理論教育課骨干教師、知名專家學(xué)者、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、輔導(dǎo)員和優(yōu)秀學(xué)生骨干為主選拔組建網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍，著力開展學(xué)生網(wǎng)上輿論引導(dǎo)和思想疏導(dǎo)，有效延伸大學(xué)生思想政治教育的時間和空間。高校要舉辦網(wǎng)絡(luò)思想政治教育骨干培訓(xùn)班，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍現(xiàn)狀和移動互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺特點(diǎn)，圍繞理論認(rèn)知、教育實(shí)操等構(gòu)建分級、分層、分類的培訓(xùn)體系。堅持日常培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合，著重加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任、思政課教師和學(xué)生意見領(lǐng)袖利用網(wǎng)絡(luò)開展網(wǎng)絡(luò)思想建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)評論、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管能力的培訓(xùn)，不斷提升網(wǎng)絡(luò)思想教育隊伍的網(wǎng)絡(luò)育人能力和水平。

(4) 推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全管理創(chuàng)新 習(xí)近平在2014年中央網(wǎng)絡(luò)安全和信息化領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議上指出：“沒有網(wǎng)絡(luò)安全，就沒有國家安全?！盵6]校園網(wǎng)絡(luò)的安全有序健康發(fā)展是高校宣傳思想工作和安全穩(wěn)定工作的基本要求，也是移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育工作有效開展的外在環(huán)境保障。國家要搭建部、省、校三級聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)輿情共享和應(yīng)急處置平臺，密切關(guān)注師生在移動互聯(lián)網(wǎng)、主流社交網(wǎng)站及微博微信上的思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性、群體性問題，對重要輿情做到早發(fā)現(xiàn)，力爭處置在萌芽狀態(tài)，為高校安全穩(wěn)定和大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作提供重要的決策參考。推進(jìn)高校大數(shù)據(jù)和信息網(wǎng)絡(luò)平臺系統(tǒng)建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)國家關(guān)于校園網(wǎng)絡(luò)使用實(shí)名登記備案和可追溯制度，協(xié)同網(wǎng)信、公安、媒體等部門，形成迅捷、管用的高校網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容監(jiān)管機(jī)制，引導(dǎo)廣大師生牢牢堅守互聯(lián)網(wǎng)使用的“七條底線”。加強(qiáng)對移動社交網(wǎng)絡(luò)、搜索引擎等互動環(huán)節(jié)、移動新聞客戶端、微博微信等的研究和應(yīng)對，形成覆蓋全面、及時準(zhǔn)確、正確引導(dǎo)、有效管理的網(wǎng)絡(luò)信息管理機(jī)制[7]。

[1] 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第39次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》[EB/OL].(2017-01-22)[2017-03-23].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201701/t20170122_66437.htm.

[2] 鄧小平. 鄧小平文選:第3卷[M].北京:人民出版社,1993:274.

[3] 新華社. 習(xí)近平：決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上的報告[R/OL].(2017-10-27)[2017-10-30].http://politics.people.com.cn/n1/2017/1027/c1001-29613459.html.

[4] 馮剛.創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的幾點(diǎn)思考[J].學(xué)校黨建與思想教育，2014(5):4-6.

[5] 柴逸扉.習(xí)近平的新聞輿論觀[N].人民日報(海外版),2016-02-25(5).

[6] 新華網(wǎng). 習(xí)近平: 沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全[EB/OL].(2014-02-28)[2016-11-20].http://www.cac.gov.cn/2014-02/28/c_126205811.htm.

[7] 李麗鵬,王峰，朱玲利.論互聯(lián)網(wǎng)條件下大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新[J].學(xué)校黨建與思想教育,2015(24):58-59.

On Ideological and Political Education for College Students from the Perspective of Mobile Internet

LI Lipeng， BIAN Ducheng

(School of Civil and Hydraulic Engineering, Hefei University of Technology, Hefei 230009, China)

The gradual popularization of mobile internet technology and the rapid development of informatization in colleges have created an unprecedented opportunity for the transformation and the expansion of the ideological and political education for college students. This paper analyzes the opportunity and challenge on the ideological and political education for college students from the perspective of mobile internet, and focuses on the exploration of the effectiveness of the ideological and political education for college students by means of enriching the content of network ideological education， laying a solid foundation for network ideological education, building a qualified team of network ideological education, and making innovation on the internet safety management.

mobile internet; college student; ideological and political education; innovation

2017-02-06；

2017-10-30

教育部人文社會科學(xué)研究項目(高校思想政治)(15JDSZ2080);合肥工業(yè)大學(xué)2015年度政治理論研究中心項目(JS2015HGXJ0047)

李麗鵬(1982-)，男，河北臨漳人，副教授。

G641

A

1008-3634(2017)06-0120-04

(責(zé)任編輯 謝媛媛)