劉卜瑞

【摘要】在網(wǎng)絡時代背景下，日益豐富的網(wǎng)絡資源為學生的自主學習提供了良好條件，不管是各種專家前輩共享的優(yōu)秀資源，還是各種學習軟件，都可以被我們充分的利用，通過網(wǎng)絡資源的利用，我們能從中學到很多課堂上無法學到的知識，并不斷提升自己的能力。事實上，通過網(wǎng)絡資源的利用實現(xiàn)自主學習早已成為了學生學習英語的共識。但是怎樣有效利用和選擇英語網(wǎng)絡學習資源，對于很多學生而言往往會無從下手?；诖?，本文站在學生角度上，提出了網(wǎng)絡環(huán)境下高中英語自主學習的策略。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡環(huán)境 高中英語 自主學習

自主學習顧名思義就是學生積極主動地投入到學習中，有主見且有識別力的獲取知識。而網(wǎng)絡充分調(diào)動了學生的學習興趣，在一定程度上提升了學生的創(chuàng)造力，使學生能夠更好的學到新技能。通過網(wǎng)絡查找和教材息息相關(guān)的背景材料、重點詞語句子、各種閱讀資源以及各種句式的解釋等，從而對英語有更明確的了解，促使自身英語能力的提升。

一、利用網(wǎng)絡獲取英語資料

網(wǎng)絡為我們提供了豐富的學習資源，包括了多媒體資源、軟件資源、電臺資源以及網(wǎng)站資源等。通過網(wǎng)絡獲取我們所需的英語資料，從而更好的幫助我們學習。具體可以從下列三方面進行：

第一，通過網(wǎng)絡可以訂閱英語電子刊物，實際上，不管是在萬方還是在維普，都存在著諸多電子刊物供我們免費訂閱。這種刊物有一個最主要的特點，即在線發(fā)表的，并不是通過紙張形式展現(xiàn)給我們的，這種形式下，我們可以從中獲得更多的鏈接，獲得更多的資源。

第二，通過搜索引擎尋找我們所需要的英語學習資源。搜索也是以萬方和維普為主，縱觀國內(nèi)外，眾所周知的搜索引擎當數(shù)Google、Alta Vista、百度、搜狐等，其中涵蓋了各種各樣的英語學習網(wǎng)站。值得注意的是，在網(wǎng)上搜索和查詢資料，必然離不開軟件查詢工具的幫助，而網(wǎng)絡上，這種優(yōu)秀得語言學習軟件有多種多樣，學生可以根據(jù)自身的條件，選擇免費的軟件，還是付費共享的軟件。

第三，通過網(wǎng)絡可以供我們使用英語學習軟件以及電子工具書等，幫助我們更好的學習英語。其中，有的是幫助我們更好的進行單詞記憶的，比較典型的工具書有：《我愛背單詞》以及《爭分奪秒背單詞》等；有的則是幫助我們練習口語能力，比較典型的有《英語句句通》以及《英語口語對話王》等；有的則是幫助我們鍛煉協(xié)作的，比較典型的有《英文寫作之星》。諸如此類工具書其實很多，而且很多也是免費提供我們的下載的。

所有這些資源都是講文本、聲音和畫面有機整合在一起，使枯燥的英語變得生動形象，也更能激發(fā)我們學生的興趣。

二、充分利用網(wǎng)絡實現(xiàn)英語交流和運用

1.充分利用網(wǎng)絡實現(xiàn)個人交流。個人交流值得是通過Email的形式實現(xiàn)網(wǎng)交流活動，這種方式，有點類似于傳統(tǒng)的筆友，但是又和筆友有著很大的區(qū)別，因為這是通過現(xiàn)代媒體工具實現(xiàn)的，這種交流方式有著快捷和有效的特點。當然，在進行網(wǎng)友之間的交流時候，需要用自己的郵箱申請Email地址，并確定自己需要溝通的對象，掌握對方的地址，通過英語實現(xiàn)雙方的互動。

2.充分利用網(wǎng)絡參與群體交流。這種方式，主要是學生可以通過注冊賬號，加入到英文網(wǎng)上聊天室，或者到學生論壇上交流。不管哪種方式，都能夠?qū)崿F(xiàn)和世界各地的英語愛好者做朋友實現(xiàn)共同學習，在共同學習中，謀求共同發(fā)展。實際上，網(wǎng)絡上有很多眾所周知的英語聊天室，在聊天室中，為我們廣大的學生創(chuàng)造了語音聊天的環(huán)境，并且每次聊天都會限制某一個聊天的主體，這樣一來，聊天就具有了目的性，我們也能夠在聊天室中找到更多志同道合的朋友，一起學習英語。

3.充分利用視頻練習英語口語。在網(wǎng)絡上，只要有攝像頭以及沒課風，便能夠?qū)崿F(xiàn)和世界各地的英語愛好者直面說英語交流，更好的鍛煉我們的口語能力，讓我們能夠在日積月累中，說一口流利的英語。

三、充分利用網(wǎng)絡實現(xiàn)傳統(tǒng)學習和網(wǎng)絡學習的整合

當然，我們不得不承認，凡是都是具有兩面性的，網(wǎng)絡學習固然能夠幫助我們學到更多的英語知識，但是同時，網(wǎng)絡也有其缺點，成本高、技術(shù)高的要求，是的很多人沒辦法實現(xiàn)網(wǎng)上學習，通過網(wǎng)絡多媒體，使得學生和現(xiàn)實的距離被拉大，所以，在利用網(wǎng)絡學習英語時，也不能夠忽視傳統(tǒng)的學習，最好的方式就是將兩者進行有機整合，實現(xiàn)互補。現(xiàn)階段，隨著信息化程度的日益加深，任何事物的更新越來越快，對于英語也是如此，也應該與時俱進，用發(fā)展的眼光，看待英語，才能夠更加學有所用。事實上，很多詞也是不唯一的，用法也是靈活多變的，傳統(tǒng)意義上的bad，我們都知道是壞的意思，但很多時候，通過不同的組合，它的意思又會截然不同，在很多外國人的說法中，Whos bad被用作太棒了的意思。所以說，對于英語，也應該用發(fā)展的眼光來看待，多利用網(wǎng)絡閱讀更多的英語書籍，看更多的英語句式，掌握更多的英語知識。

綜上所述，在信息化程度日益加深的今天，網(wǎng)絡使我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，能夠為我們提供豐富多樣的學習資源。特別是對于我們高中生來講，不管是在學習上，還是在價值觀念的樹立上，都會有所影響。但是，我們不得不認識到，網(wǎng)絡資源有其好的一面，自然也有其不利的一面。所以，怎樣合理的選擇和利用網(wǎng)絡資源，不但能夠幫助我們樹立正確的人生觀和價值觀，而且也能夠促使我們英語學習效率的提升，幫助我們更好的培養(yǎng)自主學習的良好習慣，更能夠?qū)崿F(xiàn)兩者之間的融會貫通，最終幫助我們應用于各個學科。從這一點上看，掌握并學會利用網(wǎng)絡資源，對我們高中階段、大學階段，甚至以后的工作中，都會有著重要的促進作用。

參考文獻：

[1]高偉.新課程下高中英語自主學習探究[J].讀與寫（教育教學刊），2015，04：126.