趙鳳佳+段然堂

摘 ? ?要： 新媒體對創(chuàng)新黨建工作既是機遇又是挑戰(zhàn)，高校如何更好地在新媒體迅速普及的環(huán)境下提高黨建工作科學化水平，成為具有現(xiàn)實意義的緊迫課題。本文從傳統(tǒng)媒介在黨建工作中的應用及啟示入手，分析新媒體對高校黨建工作帶來的影響，指出新媒體視閾下高校黨建工作的特點，提出高校在新媒體背景下提升黨建工作科學化水平的應對策略。

關鍵詞： 新媒體 ? ?高校黨建工作 ? ?科學化水平

在網(wǎng)絡信息技術發(fā)展日新月異的時代，新媒體已滲透到高校意識形態(tài)工作的方方面面，正在以一種深入發(fā)展的態(tài)勢影響學生的思想和行為，影響高校黨建工作的路徑選擇和方式方法，這是高校黨務工作者提升黨建工作科學化水平的挑戰(zhàn)，也是機遇。在新媒體背景下，高校黨務工作者應該把握新媒體特點，發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，創(chuàng)新高校黨建工作，為提高黨的建設科學化水平提供理論新舉措。

一、傳統(tǒng)媒介在黨建工作中的應用及啟示

自1921年中國共產(chǎn)黨成立以來，中國共產(chǎn)黨在九十余載奮斗史冊中圍繞不同時期的工作重點，運用各種傳媒加強黨的建設，鞏固黨的領導，這些媒體的運用為黨的事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻。媒體的發(fā)展演變過程與黨的事業(yè)發(fā)展息息相關。

從俄國十月革命勝利的光芒普照著世界，一些思想進步人士通過口口相傳或手抄筆記，在中華大地上開始撒播馬克思主義思想的種子，李大釗等一批仁人志士利用發(fā)展相對成熟的印刷報紙、雜志等擴大馬克思主義的傳播速度和傳播面，為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了堅實的政治思想基礎。自建黨后，中國共產(chǎn)黨更加善于運用不同的媒介武裝自己，展開意識形態(tài)領域的斗爭，有口頭的演講報告、文藝會演，有印刷出版的報紙刊物、文獻專著，有無線電傳播的廣播電臺等。在共產(chǎn)黨奪取勝利成立新中國后，黨借助多種新興媒體形式，構建多條黨的傳媒系統(tǒng)，如新中國成立初期的中央人民廣播電臺在全國開播，到80年代前后中央電視臺將足不出戶知曉天下事變成現(xiàn)實，尤其進入信息時代后，黨建新載體的發(fā)展進入了新時代。從傳播史角度分析，共產(chǎn)黨運用媒介開展黨建工作的歷史發(fā)展經(jīng)歷了口語傳播、手抄字傳播、印刷傳播、電子傳播和網(wǎng)絡傳播五個階段，媒介形態(tài)從演講座談、報刊著書、廣播電臺、電視電話等傳統(tǒng)媒介發(fā)展到網(wǎng)絡、智能手機等新興媒介，傳播方式由以前的一對一、一對多到現(xiàn)在的多對多傳播[1]。

一是融合應用多種媒介載體，優(yōu)勢互補將載體功能發(fā)揮到最優(yōu)化。相比較而言，傳統(tǒng)媒體具有審核程序嚴格，傳播內(nèi)容政治性、正面性強，專業(yè)化程度較高，運用水平成熟等優(yōu)勢，但其存在傳播速度較慢、傳播范圍受限等缺點。數(shù)字信息化程度更高的新媒體技術卻能彌補傳統(tǒng)媒體的不足，具有傳播迅捷、信息量大、互動性強等優(yōu)點。在媒體發(fā)展的不同階段，通過利用不同媒體的優(yōu)勢，能最大限度地發(fā)揮載體作用，為黨建工作提供多樣化的工具選擇。

二是始終堅持黨對媒體的領導，鞏固意識形態(tài)的政治基礎。堅持黨對媒體的領導就是堅持媒體傳播內(nèi)容的黨性原則。一切黨建媒體，不論是傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介或新媒體，在黨建工作中作為載體形式傳授黨的意志、黨的思想過程中，要把握大局方向，始終堅持中國共產(chǎn)黨的領導。當下，新媒體技術日益成熟，信息傳播的無障礙性和便捷性使不良信息得以傳播，對高校學生的世界觀、人生觀和價值觀形成了沖擊。因此，在利用黨建媒介過程中要始終堅持黨的領導，始終堅持宣傳內(nèi)容的黨性原則，形成正確的思想政治輿論導向。

三是堅持黨的理論建設與新媒體的實踐運用相結(jié)合。在黨的事業(yè)建設進程中，宣傳媒介技術不斷發(fā)展，傳統(tǒng)相對單一的媒體手段已經(jīng)不足以支撐當前黨建工作新要求。黨的理論建設新成果通過新媒體的實踐運用，可以使黨的理論成果惠及人民，加強黨與人民群眾的聯(lián)系，接受人民群眾的檢驗;新媒體在黨建工作中的實踐運用可以不斷促進自身完善和發(fā)展。

四是發(fā)揮媒介教育功能，重視青年學生黨員的發(fā)展教育。在黨和國家的重要歷史時期，高校青年學生在革命中扮演著特殊角色。高校學生黨員由于其流動性成為連接各階層的鎖，學生易于接受新思想，具有高漲的愛國熱情，所以，黨的新政策在很大程度上就是通過學生階層傳達至其他階層。像《新青年》等愛國報紙、雜志使一批先進學生接受早期馬克思主義，通過傳播媒介不僅將黨的思想政策進行了傳播，而且對青年學生進行了宣傳教育[2]。然而，學生階層由于缺少經(jīng)驗和成熟的辨別能力，其思想容易受到影響，這些愛國報紙、雜志等媒介成為對青年學生進行政治思想教育的重要工具。黨在運用媒體進行學生黨員黨建工作時，應注意發(fā)揮媒介教育功能，引導學生黨員樹立正確的價值觀念，養(yǎng)成良好的黨性素養(yǎng)。

二、新媒體的普及對高校黨建工作產(chǎn)生的影響

一是新媒體提供信息海量性、開放性，在豐富黨建工作內(nèi)容、開闊學生視野的同時，對學生黨員思想觀念造成沖擊。新媒體的高速發(fā)展對信息傳播帶來了重大變革，信息海量性與開放性，可以滿足高校學生時間碎片化的需求，拓寬他們視野的同時使信息易得，學生能獲得免費的資源和資料等。但新媒體技術發(fā)展是把雙刃劍，海量信息背后潛藏的良莠不齊的價值觀念，加大了分辨信息的難度，使學生思想觀念容易受到影響。

二是新媒體傳播途徑的廣泛性、內(nèi)容的虛擬性，在增強黨建工作時效性、提高工作效率的同時，對新媒體監(jiān)管增加了難度。新媒體信息具有匿名發(fā)布的功能，網(wǎng)絡交流可在虛擬空間進行，這使得網(wǎng)絡言行難以形成統(tǒng)一規(guī)范，網(wǎng)絡信息的真實性難以得到保證，加之新媒體信息傳播途徑的廣泛性增加了新媒體的監(jiān)管難度。新媒體環(huán)境作為一個虛擬的環(huán)境難以控制。如何有效監(jiān)管高校學生對新媒體的使用是當下黨建工作面臨的重大課題，加強對大學生對新媒體的使用管理是非常有意義的。

三是新媒體提供了工作新思路、新工具，在創(chuàng)新黨建工作模式、豐富黨建工作形式的同時，對傳統(tǒng)教育方式形成影響。新媒體技術的應用為高校黨建工作提供了多種工作新工具，使得信息的傳播突破了之前單一的文字、圖片或聲音等傳播形式。在新媒體快速發(fā)展的時代背景下，黨建工作有了更高要求，傳統(tǒng)板書、廣播電臺等媒體形式已不能完全滿足工作需要，傳統(tǒng)媒體使用的頻率受到影響。目前，高校一些黨組織仍然存在對新媒體技術認識不足的情況，黨建工作方式墨守成規(guī)，不善于使用新媒體，致使工作滯后。

四是新媒體技術專業(yè)性強、種類多，在搭建黨建工作新平臺、加強交流互動的同時，對黨建工作隊伍提出新挑戰(zhàn)。新媒體技術的專業(yè)性強，新媒體產(chǎn)品種類繁多、新媒體發(fā)展速度迅猛挑戰(zhàn)黨建工作者運用媒體的能力。新媒體為黨建工作搭建了新的平臺，推動了黨建工作的發(fā)展，但是對黨建工作隊伍的要求越來越高[3][4][5]。

三、新媒體視閾下提高高校黨建工作水平的思考

新媒體的發(fā)展對高校黨建工作產(chǎn)生了深刻影響，給高校黨建工作帶來了機遇與挑戰(zhàn)。高校黨務工作者應該把握新媒體發(fā)展方向，揚長避短，充分利用新媒體優(yōu)勢，努力做好新媒體形勢下的高校黨建工作。

一是樹立新媒體科學發(fā)展理念，增強運用新媒體意識。伴隨著新媒體技術日新月異的不斷發(fā)展，新媒體在高校黨建工作中占據(jù)著越來越重要的位置。高校黨務工作者應該樹立正確的觀念，正確認識和學習新媒體技術，將新媒體創(chuàng)新應用在工作中，樹立工作新思路，不斷探索工作新方法，切實提高高校黨建工作的質(zhì)量。

二是增強創(chuàng)新意識，構建新媒體黨建工作平臺。運用新媒體技術構建高校黨建工作平臺是提高高校黨建工作實效性的重要保障，是提高高校黨務工作者工作效率的重要舉措，對創(chuàng)新黨建工作形式，豐富黨建工作經(jīng)驗有重要意義。常見的做法有建立網(wǎng)上黨支部，開展網(wǎng)上黨校學習活動等。構建新媒體黨建工作平臺，是高校黨建工作適應時代要求，尋求新局面的必經(jīng)之路[6]。

三是順應時代要求，培養(yǎng)高水平的新媒體黨建隊伍。高校黨建工作隊伍的水平對黨建工作質(zhì)量具有重要影響。高校黨務工作人員應該有較強的應用新媒體技術的觀念，而且熟練掌握新媒體手段。通過引進高素質(zhì)人才，不斷加強新媒體使用技術培訓，增加運用新媒體的實踐鍛煉機會，建立一支高水平的、全方位的新媒體黨建隊伍[7]。

四是完善新媒體制度建設，建立健全監(jiān)管體系。由于互聯(lián)網(wǎng)等新媒體對信息傳播的快速性和無障礙性等特性，高校應加強監(jiān)管體系、完善制度建設，建立快速有效的信息溝通與反饋機制，加強網(wǎng)絡傳播應對系統(tǒng)，有及時針對各種情況做出應對反應的能力，從而提升高校黨建工作水平。

五是把握黨建新陣地，營造良好的校園文化氛圍。由于高校對新技術具有較強的接收能力，因此新媒體在高校中得到了越來越廣泛的應用，其對高校校園文化的影響越來越大。加強對新媒體使用的正確引導，讓正能量占領校園輿論陣地制高點，運用新媒體傳播信息量大、傳播速度快、傳播互動性強等優(yōu)點，豐富校園文化，加快建設黨建工作陣地[8]。

四、結(jié)語

新媒體是黨的事業(yè)發(fā)展和建設工作的新載體，研究新媒體與黨的建設之間的規(guī)律，堅持把新媒體平臺建設成為新時期高校黨建工作的重要陣地，是時代發(fā)展對高校黨建工作者提出的新課題，也是不斷提高校黨建工作的針對性、時效性和科學性的必然選擇。

參考文獻：

[1]韓亞超，張春梅.高校學生黨建運用傳播媒介的主要歷史經(jīng)驗[J].內(nèi)蒙古民族大學學報，2014（2）：89-92.

[2]韓亞超.新媒體條件下高校學生黨建工作創(chuàng)新與發(fā)展研究[D].渤海大學，2015.

[3]范萌，文晶晶，李墨.新媒體環(huán)境下高校黨建工作的研究[J].黨史博采，2016（05）：22.

[4]查振華，高翔，李雪，夏仕，黃群.網(wǎng)絡新媒體背景下高校黨建工作面臨的機遇、挑戰(zhàn)與對策[J].理論導報，2010（8）：50-52.

[5]范鴻飛，新媒體環(huán)境下高校黨建工作的現(xiàn)狀及對策[J].青年文學家，2012：193-194.

[6]薄舜予.新媒體視閾下高校學生黨建工作創(chuàng)新研究[D].東北石油大學，2014.

[7]李雪.運用新媒體推進新時期黨的建設研究[D].寧波大學，2014.

[8]石磊，新媒體環(huán)境下大學生黨建工作創(chuàng)新機制研究[J].黨史博采，2015（11）：26.

本課題受資助情況：2016年南京工業(yè)大學黨建與思想政治教育研究課題項目“新媒體在研究生思想政治工作中的應用研究”（SZ20160307）;2013年江蘇省教育廳高校哲學社會科學基金項目“基于社會責任視角的大學生黨員先進性建設研究”（批準號：2013SJD880018）。