周曉靜

(首都師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，北京 100048)

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西柏坡時(shí)期中國共產(chǎn)黨文化建設(shè)綜述

周曉靜

(首都師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，北京 100048)

西柏坡時(shí)期中國共產(chǎn)黨的文化建設(shè)取得重大成就，這也是學(xué)界的重要研究領(lǐng)域。學(xué)界主要從教育事業(yè)、新聞出版事業(yè)和文藝運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域展開研究，包括西柏坡時(shí)期的大學(xué)教育、社會教育、師范教育、中小學(xué)教育、晉察冀日報(bào)、新華通訊社以及晉察冀戲劇運(yùn)動(dòng)和文藝運(yùn)動(dòng)，但多以新聞視角呈現(xiàn)，缺乏史料基礎(chǔ)。另外，在西柏坡文化人物領(lǐng)域的研究較為匱乏。

西柏坡時(shí)期；中國共產(chǎn)黨；文化建設(shè)；社會轉(zhuǎn)型

西柏坡時(shí)期以1947年5月中央工委進(jìn)駐西柏坡為起點(diǎn)，至1949年3月中國共產(chǎn)黨遷移至北平，這一時(shí)期的文化建設(shè)配合政治上中國共產(chǎn)黨工作重心的轉(zhuǎn)移，特色鮮明。學(xué)術(shù)界相關(guān)研究成果主要涉及教育事業(yè)、新聞出版事業(yè)和文藝運(yùn)動(dòng)等內(nèi)容，本文以此為依據(jù)進(jìn)行了梳理和評述，以期為今后的研究和社會轉(zhuǎn)型期的文化建設(shè)提供借鑒和參考。

一、教育事業(yè)

教育事業(yè)是文化建設(shè)的基礎(chǔ)，為黨的各方面事業(yè)提供儲備力量，因此西柏坡時(shí)期中國共產(chǎn)黨非常重視教育事業(yè)的發(fā)展。

1.關(guān)于西柏坡時(shí)期大學(xué)教育的研究

西柏坡時(shí)期，中國共產(chǎn)黨革命事業(yè)取得節(jié)節(jié)勝利，這一時(shí)期的教育事業(yè)的開展特別是大學(xué)教育事業(yè)的開展主要圍繞兩個(gè)方面進(jìn)行，首先是新解放區(qū)原有大學(xué)的接收和改造工作。曲世培《中國大學(xué)教育發(fā)展史》一書概括了西柏坡時(shí)期大學(xué)教育的主要內(nèi)容為改造教材和培養(yǎng)干部。*曲世培：《中國大學(xué)教育發(fā)展史》，北京：北京大學(xué)出版社，2006年版，第370-374頁。另外，為進(jìn)一步推進(jìn)解放戰(zhàn)爭的勝利、土地改革的有效開展以及解放區(qū)的進(jìn)一步建設(shè)，各個(gè)根據(jù)地的中心任務(wù)逐漸從土地改革工作轉(zhuǎn)向根據(jù)地經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，這就需要大批有能力從事軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、黨務(wù)、文化教育等事業(yè)的管理干部，因此建立高等院校、培養(yǎng)新時(shí)期優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部逐漸提上日程。《西柏坡時(shí)期文化建設(shè)》一書中較為全面地介紹了中央在西柏坡時(shí)期所創(chuàng)建的各種干部學(xué)校的具體情況。*張勇，薛建中：《西柏坡時(shí)期文化建設(shè)》，石家莊：河北人民出版社，2014年版，第27-30頁。西柏坡時(shí)期，干部教育有著鮮明時(shí)代特色，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐管理的充分結(jié)合。王文曉認(rèn)為，除了教育方式更加規(guī)范、教育范圍更加廣泛，西柏坡時(shí)期的教育內(nèi)容更加側(cè)重在新中國建設(shè)方面，將馬恩理論知識的鞏固與專業(yè)技能素質(zhì)的提高有機(jī)結(jié)合。*王文曉，梁玉瑋：《西柏坡時(shí)期黨的干部教育實(shí)踐及其現(xiàn)實(shí)啟示》，《石家莊鐵道大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會科學(xué)版)，2010年第4期。另外，這一時(shí)期學(xué)校干部教育的重點(diǎn)在于加強(qiáng)黨的思想教育。吳鳳菊提出西柏坡時(shí)期的干部教育圍繞政治理論課教學(xué)，使廣大黨員將自身情況與黨和國家的情況密切結(jié)合起來，從而積極自我批評，保證黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性與純潔性。*吳鳳菊：《芻議西柏坡時(shí)期黨的干部教育實(shí)踐及其現(xiàn)實(shí)啟示》，《湘潮》，2016年第1期。西柏坡時(shí)期的大學(xué)教育為各項(xiàng)事業(yè)的開展提供了知識與人才的保障。楊鳳勇等認(rèn)為，西柏坡時(shí)期所創(chuàng)辦的大學(xué)為解放戰(zhàn)爭的勝利和新中國建設(shè)培養(yǎng)了政治理論強(qiáng)、專業(yè)水平高的各類人才，同時(shí)所形成的獨(dú)具特色的大學(xué)文化為高等教育發(fā)展提供了財(cái)富*楊鳳勇，康小莉：《西柏坡時(shí)期的大學(xué)文化建設(shè)》，《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》(綜合版)，2015年第4期。。

2.關(guān)于西柏坡時(shí)期社會教育的研究

中國共產(chǎn)黨主要以農(nóng)村根據(jù)地為基點(diǎn)逐步發(fā)展解放區(qū)，隨著解放戰(zhàn)爭的勝利，城市管理在西柏坡時(shí)期被提上日程。社會教育便成為加強(qiáng)中國共產(chǎn)黨與人民群眾聯(lián)系、提高群眾素質(zhì)的有效途徑之一。西柏坡時(shí)期的社會教育分為農(nóng)村社會教育和包括城鎮(zhèn)職工、市民教育的社會教育，以冬學(xué)、民校為主要形式，主要內(nèi)容為時(shí)事政治教育和識字教育。*張勇，薛建中：《西柏坡時(shí)期文化建設(shè)》，石家莊：河北人民出版社，2014年版，第32頁。職工教育的具體實(shí)踐主要圍繞維護(hù)穩(wěn)定、積極團(tuán)結(jié)和提供保障開展。王文曉等認(rèn)為西柏坡時(shí)期的職業(yè)教育主要以改造舊教育、開展干部與工人的職業(yè)培訓(xùn)以及發(fā)展高等職業(yè)教育而逐步走向正規(guī)化。*王文曉，梁玉瑋：《西柏坡時(shí)期黨的職業(yè)教育實(shí)踐摭談》，《職教史話》，2010年第13期。另外，城市經(jīng)濟(jì)與大工業(yè)生產(chǎn)百廢待興，職工教育一定程度上為此提供了技術(shù)上和人力上的支持。為進(jìn)一步開展統(tǒng)戰(zhàn)工作從而為進(jìn)駐城市穩(wěn)定人心，城市所開展的教育活動(dòng)除職工教育外，還有一部分是針對除工人階級以外的普通市民和商人開展的市民教育?！段靼仄聲r(shí)期文化建設(shè)》一書提到，這個(gè)時(shí)期市民教育主要通過創(chuàng)辦市民學(xué)校和民眾教育館，設(shè)立市民學(xué)習(xí)小組等形式，從而加強(qiáng)黨對于城市各階層的團(tuán)結(jié)與鞏固。*張勇，薛建中：《西柏坡時(shí)期文化建設(shè)》，石家莊：河北人民出版社，2014年版，第33頁。

3.關(guān)于西柏坡時(shí)期師范教育的研究

師范教育水平的高低一定程度上決定了教育的水平和質(zhì)量。西柏坡時(shí)期，隨著解放戰(zhàn)爭的勝利推進(jìn)，解放區(qū)形勢開始逐漸穩(wěn)定，為師范院校的辦學(xué)提供了穩(wěn)定的大后方?！段靼仄聲r(shí)期文化建設(shè)》一書中提到，西柏坡時(shí)期的師范教育更加注重正規(guī)化，為各級學(xué)校積極培養(yǎng)師資力量，從而推動(dòng)該解放區(qū)文化事業(yè)的建設(shè)與發(fā)展，同時(shí)為新中國師范教育事業(yè)的發(fā)展積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。*同上書，第33-35頁。

4.關(guān)于西柏坡時(shí)期中小學(xué)基礎(chǔ)教育的研究

中小學(xué)教育是整個(gè)教育事業(yè)的基礎(chǔ)，是提高國民素養(yǎng)的重要階段，而且西柏坡時(shí)期中等教育還肩負(fù)著培養(yǎng)黨的優(yōu)秀干部的任務(wù)。《西柏坡時(shí)期文化建設(shè)》一書中總結(jié)了西柏坡時(shí)期中國共產(chǎn)黨針對中小學(xué)教育所頒行的大政方針。*同上書，第35頁?；A(chǔ)教育主要分為學(xué)科知識教學(xué)和綜合課程。西柏坡時(shí)期的中小學(xué)教育對學(xué)科教學(xué)愈發(fā)關(guān)注。就小學(xué)語言文字教學(xué)，李霞從西柏坡時(shí)期初小教學(xué)過程漢字書寫的教與學(xué)、作業(yè)與練習(xí)、錯(cuò)別字的改正、造句與作文等語言文字教學(xué)進(jìn)行了考察，分析了西柏坡時(shí)期語言文字教學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)用性、靈活多樣的教學(xué)方法以及在語法內(nèi)容上有所欠缺等時(shí)代特點(diǎn)。*李霞：《西柏坡時(shí)期小學(xué)語言文字教學(xué)考察》，《黨史博采》，2015年第2期。西柏坡時(shí)期的中小學(xué)教育日益注重針對中小學(xué)生的思想道德教育。索瑞芳概括了西柏坡時(shí)期的中小學(xué)教育較之抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭前期存在的變化，改變以往臨時(shí)的、應(yīng)急性的戰(zhàn)時(shí)教育模式，進(jìn)一步整改教育理念、教育標(biāo)準(zhǔn)和教育內(nèi)容，更加注重中小學(xué)生思想品德建設(shè)。*索瑞芳：《西柏坡時(shí)期基礎(chǔ)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)實(shí)啟示》，《黑龍江史志》，2014年第17期。

二、新聞出版事業(yè)

新聞出版事業(yè)是黨在西柏坡時(shí)期所開展的文化事業(yè)的重要組成部分，為軍事作戰(zhàn)提供了輿論武器，是廣泛團(tuán)結(jié)廣大人民群眾的重要推動(dòng)力量。

1.關(guān)于西柏坡時(shí)期新聞出版史研究

西柏坡時(shí)期新聞出版隨著解放戰(zhàn)爭的節(jié)節(jié)勝利逐步發(fā)展。《西柏坡時(shí)期文化建設(shè)》一書從書刊報(bào)的出版、新聞電訊與廣播和新聞攝影與畫報(bào)三個(gè)角度梳理了西柏坡時(shí)期新聞出版事業(yè)。*張勇，薛建中：《西柏坡時(shí)期文化建設(shè)》，石家莊：河北人民出版社，2014年版，第65-78頁。其內(nèi)容主要包括戰(zhàn)爭、土改與根據(jù)地建設(shè)。陳嘉麒等概括了西柏坡時(shí)期新聞工作具體宣傳內(nèi)容以土改和軍事戰(zhàn)爭為主體，同時(shí)涉及經(jīng)濟(jì)、文化、群眾生活等各個(gè)方面。*陳嘉麒，南洋：《西柏坡時(shí)期新聞史研究》，《河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào)》(綜合版)，2016年第2期。為進(jìn)一步加深新聞報(bào)刊的大眾性，西柏坡時(shí)期的新聞報(bào)刊有著階級性、靈活性、通俗化的語言特色。羅利群認(rèn)為西柏坡時(shí)期新聞報(bào)刊以鮮明的階級立場，大眾化的形式，通過生動(dòng)形象、靈活俏皮的語言撰寫新聞稿，增強(qiáng)新聞報(bào)刊的閱讀效果和宣傳效果。*羅利群：《西柏坡時(shí)期新聞報(bào)刊的語言風(fēng)格》，《共產(chǎn)黨員》，2014年第23期。西柏坡時(shí)期新聞事業(yè)的發(fā)展在合理處理黨與人民群眾關(guān)系、推進(jìn)黨的建設(shè)等諸多方面對當(dāng)今社會提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。張蕓等概括了西柏坡新聞精神——堅(jiān)持社會主義方向，為人民和社會發(fā)展服務(wù)，秉持實(shí)事求是和真實(shí)性，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。*張蕓，郝斌生：《西柏坡新聞實(shí)踐的歷史地位和現(xiàn)實(shí)意義》，《采寫編》，2009年第6期。

2.關(guān)于晉察冀邊區(qū)新聞出版史研究

晉察冀邊區(qū)的新聞出版事業(yè)是西柏坡時(shí)期中國共產(chǎn)黨新聞出版事業(yè)的重要研究內(nèi)容。學(xué)術(shù)界主要集中于史料的梳理工作。曹國輝梳理了西柏坡時(shí)期晉察冀解放區(qū)新聞出版機(jī)構(gòu)的演變以及新華書店所出版的書籍和發(fā)表的文章題目。*曹國輝：《晉察冀解放區(qū)新聞出版機(jī)構(gòu)的演變》，《出版史料》，2003年第1期。《中國共產(chǎn)黨晉察冀邊區(qū)出版史》概括總結(jié)了晉察冀邊區(qū)報(bào)刊、廣播、刊物、圖書、攝影等。*河北省新聞出版局出版史志編委會，山西省新聞出版局出版史志編委會編：《中國共產(chǎn)黨晉察冀邊區(qū)出版史》，石家莊：河北人民出版社，1991年版。西柏坡時(shí)期出版業(yè)的蓬勃發(fā)展受諸多因素的影響，根本原因在于黨中央的移駐。曹國輝論述了影響西柏坡新聞出版工作的兩個(gè)重要因素，進(jìn)駐西柏坡的文化名人和中共中央宣傳部出版組的成立。*曹國輝：《西柏坡時(shí)期出版工作漫議》，《出版史料》，2010年第3期。

3.關(guān)于《晉察冀日報(bào)》的研究

西柏坡時(shí)期，各大解放區(qū)紛紛創(chuàng)辦了自己的報(bào)紙和刊物，其中對當(dāng)時(shí)以及當(dāng)代影響最大的就是《晉察冀日報(bào)》?！稌x察冀日報(bào)史》一書中提到，西柏坡時(shí)期《晉察冀日報(bào)》主要宣傳內(nèi)容包括軍事斗爭、土改和大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。*晉察冀日報(bào)史研究會編：《晉察冀日報(bào)史》，北京：人民日報(bào)出版社，1993年版，第324-351頁。其中，要特別指出的是，針對西柏坡時(shí)期解放區(qū)的重要任務(wù)之一的土地改革運(yùn)動(dòng)，《晉察冀日報(bào)》以批評性報(bào)道和集中報(bào)道、典型宣傳的形式給予了充分報(bào)道。張金鳳在認(rèn)為《晉察冀日報(bào)》土改宣傳以集中報(bào)道和典型宣傳的形式凸顯時(shí)代性和地域性。*張金鳳：《〈晉察冀日報(bào)〉解放戰(zhàn)爭時(shí)期的土改宣傳》，《青年記者》，2013年第30期。游雨欣針對西柏坡時(shí)期批評性報(bào)道指出，邊區(qū)土改時(shí)期(1946年10月-1948年6月)是《晉察冀日報(bào)》報(bào)紙批評的高潮，這一階段基本上是在消息的基礎(chǔ)之上加以評論，偶爾采用領(lǐng)導(dǎo)人講話原稿和政府文件原版。*游雨欣：《〈晉察冀日報(bào)〉中批評性報(bào)道的方式演變》，《德州學(xué)院學(xué)報(bào)》，2010年第3期。這一時(shí)期所形成的批評性環(huán)境受多方面因素的影響，轉(zhuǎn)型期客觀政治環(huán)境要求保障政治大局的穩(wěn)定和統(tǒng)戰(zhàn)工作的有序進(jìn)行。游雨欣將其概括為晉察冀邊區(qū)的政治制度和民主氛圍、戰(zhàn)爭的局勢和邊區(qū)政府的當(dāng)前任務(wù)、上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和鄧拓個(gè)人等因素。*游雨欣：《〈晉察冀日報(bào)〉中批評性報(bào)道述評》，《哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)》，2010年第8期。針對具體報(bào)道的宣傳內(nèi)容，這一時(shí)期多采用英雄人物形象塑造的手法。周俊麗梳理了西柏坡時(shí)期英雄形象塑造的成功典型。*周俊：《論〈晉察冀日報(bào)〉英雄形象的塑造及現(xiàn)實(shí)意義》，《傳播與版權(quán)》，2014年第10期?！稌x察冀日報(bào)》是西柏坡時(shí)期中國共產(chǎn)黨的重要輿論工具，其社論便是重要喉舌，更具針對性和時(shí)代特色。馮杰等分析了《晉察冀日報(bào)》社論的闡述、啟迪、評介、辯論、紀(jì)念等五個(gè)類型和革命性、群眾性、政策性、嚴(yán)謹(jǐn)性四大特點(diǎn)。*馮杰，夏松濤：《中國革命的重要喉舌：晉察冀日報(bào)社論》，《河北學(xué)刊》，2006年第3期。

作為中國共產(chǎn)黨杰出的新聞工作者，鄧拓對《晉察冀日報(bào)》的創(chuàng)立和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，從而對《人民日報(bào)》的創(chuàng)立起到推動(dòng)作用。錢江認(rèn)為鄧拓極力支持《人民日報(bào)》的社長和總編輯張磐石工作的同時(shí)，積極籌備“大黨報(bào)”的創(chuàng)立工作。*錢江：《鄧拓與人民日報(bào)的創(chuàng)建(上)》，《新聞與寫作》，2006年第7期。

4.關(guān)于新華通訊社研究

新華通訊社簡稱新華社，1948年隨中共中央進(jìn)駐西柏坡。劉云萊所著的《新華社史話》一書從組織結(jié)構(gòu)、人才培訓(xùn)、具體報(bào)道編輯過程等方面較為詳細(xì)地介紹了新華社在西柏坡時(shí)期的發(fā)展變化。*劉云萊：《新華社史話》，北京：新華出版社，1988年版，第96-162頁。史進(jìn)平等對西柏坡時(shí)期新華社總編室的名字確立、成立時(shí)間、成立原因、人員組成以及人員相應(yīng)到達(dá)時(shí)間和業(yè)務(wù)集訓(xùn)等方面進(jìn)行了歷史考證。*史進(jìn)平，康彥新：《對西柏坡新華社總編室歷史的幾點(diǎn)考證》，《石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)》，2011年第1期。西柏坡時(shí)期的新華社作為黨的重要新聞武器，在發(fā)動(dòng)宣傳攻勢、揭露敵人反動(dòng)陰謀本質(zhì)等方面起到極為重要的作用。周瑋認(rèn)為西柏坡時(shí)期新華社集黨報(bào)、通訊社、廣播電臺三重重大責(zé)任于一身，及時(shí)充分報(bào)道了戰(zhàn)爭的勝利局勢，為當(dāng)時(shí)軍民作戰(zhàn)信心的樹立以及戰(zhàn)爭的成功都起到了關(guān)鍵作用。*周瑋：《難忘烽火歲月·訪新華社老社長朱穆之》，《中國記者》，2006年第12期。

西柏坡時(shí)期，新華社事業(yè)的蓬勃發(fā)展與當(dāng)時(shí)黨中央領(lǐng)導(dǎo)干部的言傳身教與諄諄教誨密不可分。這一時(shí)期的新華社受毛主席和黨中央的直接指導(dǎo)和管理，由劉少奇分工主管，胡喬木任總編輯負(fù)責(zé)新華社總編室的領(lǐng)導(dǎo)工作，審理各地來稿以及新聞的編寫、評論和干部集訓(xùn)，廖承志任新華社社長負(fù)責(zé)行政組織工作。萬京華記錄了毛澤東、劉少奇、胡喬木等老一輩無產(chǎn)階級革命家對新華社新聞工作同志專業(yè)水平的提高、新設(shè)施事業(yè)發(fā)展和隊(duì)伍建設(shè)所起到的重要意義。*萬京華：《老一輩無產(chǎn)階級革命家與新華社》，《新聞戰(zhàn)線》，2011年第7期。陳麗芬認(rèn)為毛澤東在西柏坡時(shí)期十分重視新聞宣傳工作，在仔細(xì)審閱和修改稿件的同時(shí)還多次為新華社撰寫評論、社論、消息等新聞作品。*陳麗芬：《西柏坡時(shí)期的新華通訊社》，《黨史博采》，2002年第11期。除此之外，鄭德金等闡述了劉少奇對新華社隊(duì)伍建設(shè)的積極推動(dòng)作用。*鄭德金，李愛平：《劉少奇新聞理論、實(shí)踐在新華社發(fā)展過程中的作用》，《中共黨史資料》，2009年第1期。史進(jìn)平則論述了作為總編輯的胡喬木對于西柏坡時(shí)期新華社總編室的領(lǐng)導(dǎo)工作，審理各地來稿以及新聞的編寫和評論和干部集訓(xùn)。*史進(jìn)平：《胡喬木領(lǐng)導(dǎo)下的西柏坡新華社總編室》，《黨的文獻(xiàn)》，2010年第4期。關(guān)于黨中央領(lǐng)導(dǎo)干部與新華社的研究主要集中于并基于當(dāng)事人的回憶與采訪。陳克寒回憶了劉少奇同志對新聞出版文化工作所作出的貢獻(xiàn)，尤其是西柏坡時(shí)期劉少奇同志對華北記者團(tuán)所做的談話。*中國青年出版社：《紅旗飄飄(20)》，北京：中國青年出版社，1980年版，第27-40頁。當(dāng)時(shí)的新華社記者許諾通過回憶劉少奇為其改稿和談話的過程展現(xiàn)了劉少奇對于新聞工作者工作的具體指導(dǎo)。*新華社研究室：《新華社回憶錄》，北京：新華出版社，1986年版，第217-220頁。針對西柏坡的集訓(xùn)生活，西林回憶了胡喬木在培訓(xùn)討論會上的批評與要求。*田林：《回憶西柏坡》，《新聞戰(zhàn)線》，1957年12期。吳冷西則集中回憶了胡喬木同志所負(fù)責(zé)的西柏坡集訓(xùn)的編輯工作，*新華社新聞研究所：《吳冷西論新聞報(bào)道》，北京：新華出版社，2005年版，第397-401頁。以及西柏坡時(shí)期廖承志對于新華社的領(lǐng)導(dǎo)，在及時(shí)傳達(dá)黨中央宣傳精神的同時(shí)，積極主持創(chuàng)辦業(yè)余文化學(xué)校和國民黨新聞機(jī)構(gòu)接管工作。*吳冷西：《延安、太行到西柏坡·記廖承志領(lǐng)導(dǎo)新華社工作》，《中國記者》，1991年第11期。

三、文藝運(yùn)動(dòng)

西柏坡時(shí)期的文藝運(yùn)動(dòng)在豐富廣大人民群眾精神生活的同時(shí)，積極配合了對敵斗爭和土地革命?！段靼仄聲r(shí)期文化建設(shè)》一書從文學(xué)創(chuàng)作、戲劇運(yùn)動(dòng)、音樂活動(dòng)和美術(shù)創(chuàng)作、舞蹈藝術(shù)等方面介紹了西柏坡時(shí)期的文藝運(yùn)動(dòng)。*張勇，薛建中：《西柏坡時(shí)期文化建設(shè)》，石家莊：河北人民出版社，2014年版，第38-65頁。

1.關(guān)于晉察冀邊區(qū)文藝運(yùn)動(dòng)研究

西柏坡時(shí)期文藝運(yùn)動(dòng)的發(fā)展以晉察冀邊區(qū)為主體，對各大解放區(qū)文藝工作的開展都起到了積極推動(dòng)作用，為新中國文藝工作積累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，西柏坡時(shí)期的文藝運(yùn)動(dòng)在服務(wù)軍事戰(zhàn)爭的同時(shí)，積極配合了黨的民主政治、土地革命、文化整合等工作。史料整理方面，張學(xué)新的《晉察冀文藝運(yùn)動(dòng)大事記》羅列了屬于西柏坡時(shí)期的晉察冀文藝運(yùn)動(dòng)開展的相關(guān)情況*張學(xué)新：《晉察冀文藝運(yùn)動(dòng)大事記(1937.7-1948.12)》，《新文學(xué)史料》，1986年第4期。；王劍清、馮健男主編的《晉察冀文藝史》一書包括西柏坡文藝運(yùn)動(dòng)繁榮時(shí)期的具體內(nèi)容和西柏坡時(shí)期文藝運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)斗性、民族性、科學(xué)性、大眾性、革命性、實(shí)踐性、理論性等特點(diǎn)。*王劍清，馮健男：《晉察冀文藝史》，北京：中國文聯(lián)出版公司，1989年版。針對《晉察冀文藝史》這本書的具體內(nèi)容，李葆琰認(rèn)為該書突破了文學(xué)史范圍與體例，在肯定成就的同時(shí)揭露錯(cuò)誤，但是缺乏規(guī)律性探討和理論性分析。*李葆琰：《評〈晉察冀文藝史〉》，《中國現(xiàn)代文學(xué)研究叢刊》，1990年第4期。蔡子諤將晉察冀群眾文藝運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)概括為為廣大民眾服務(wù)、提高與普及相結(jié)合、以群眾喜聞樂見的方式、注重發(fā)揮群眾在的積極性與創(chuàng)造性*蔡子諤：《簡論晉察冀群眾文藝運(yùn)動(dòng)的特征》，《河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)》，1987年第3期。。另外，王劍清在還提出晉察冀邊區(qū)文藝的鮮明戰(zhàn)斗性和黨的指導(dǎo)性。*王劍清：《論晉察冀邊區(qū)文藝的特點(diǎn)和對新中國文藝的貢獻(xiàn)》，《河北學(xué)刊》，1986年第1期。方偉從文藝的生命感入手，解讀了晉察冀文藝的崇高性。*方偉：《論晉察冀文藝的生命感與崇高感》，《延安大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會科學(xué)版)，1995年第4期。

2.關(guān)于鄉(xiāng)村文藝運(yùn)動(dòng)研究

西柏坡時(shí)期處于解放戰(zhàn)爭即將取得勝利的革命時(shí)期，文藝形式以鄉(xiāng)村文藝運(yùn)動(dòng)和軍隊(duì)文藝運(yùn)動(dòng)為主?！稌x察冀 晉冀魯豫鄉(xiāng)村文藝運(yùn)動(dòng)史料》整理了西柏坡時(shí)期鄉(xiāng)村文藝運(yùn)動(dòng)的文獻(xiàn)和資料，包括鄉(xiāng)村文藝運(yùn)動(dòng)和鄉(xiāng)村群眾文藝創(chuàng)作過程中的相關(guān)意見與評論。*河北省文化廳文化志編輯辦公室：《晉察冀 晉冀魯豫鄉(xiāng)村文藝運(yùn)動(dòng)史料》，石家莊：河北省文化廳文化志編輯辦公室出版，1991年版，第14-20頁、第71-75頁、第154-160頁、第196-206頁。

鄉(xiāng)村戲劇運(yùn)動(dòng)是鄉(xiāng)村文藝運(yùn)動(dòng)的重要組成部分?！稌x察冀革命戲劇運(yùn)動(dòng)史料》收集了西柏坡時(shí)期的晉察冀革命戲劇運(yùn)動(dòng)的重要史料。*張學(xué)新，河北文化廳文化志編輯辦公室：《晉察冀革命戲劇運(yùn)動(dòng)史料》，石家莊：河北省文化廳文化志編輯辦公室出版，1991年版，第26-27頁。針對具體的戲劇團(tuán)體的介紹，胡可回憶了晉察冀軍區(qū)抗敵劇社在西柏坡時(shí)期的發(fā)展。*胡可：《回憶晉察冀軍區(qū)抗敵劇社(續(xù)完)》，《文史精華》，1997年第12期。何立波介紹了火線劇社在西柏坡時(shí)期積極配合土改和整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的同時(shí)，積極演出《寶山參軍》等劇目慰問解放軍，大大鼓舞了部隊(duì)的勢力。*何立波：《晉察冀邊區(qū)的文藝尖兵火線劇社》，《黨史博采》，2015年第9期。

綜上所述，西柏坡時(shí)期文化建設(shè)研究頗受學(xué)界重視，但多以新聞視角將文化現(xiàn)象進(jìn)行梳理與串聯(lián)。《西柏坡時(shí)期文化建設(shè)》一書集中對于西柏坡時(shí)期文化建設(shè)進(jìn)行了比較系統(tǒng)地梳理工作，概述了中國共產(chǎn)黨在西柏坡時(shí)期文化建設(shè)中的教育事業(yè)、文藝運(yùn)動(dòng)、新聞出版事業(yè)、科技事業(yè)和城市文化建設(shè)的豐富實(shí)踐，所涉及范圍較廣，資料也較為翔實(shí)，但多以文化建設(shè)教材的角度進(jìn)行介紹，缺乏專業(yè)性與學(xué)術(shù)型，多針對報(bào)刊、學(xué)校的總體概況，缺少對于單一報(bào)刊、學(xué)校的系統(tǒng)介紹和分析，無法突出西柏坡時(shí)期的轉(zhuǎn)型特點(diǎn)，沒有史學(xué)支撐與史學(xué)依據(jù)。

另外，史料收集缺乏針對性?！稌x察冀 晉冀魯豫鄉(xiāng)村文藝運(yùn)動(dòng)史料》收集了有關(guān)晉察冀邊區(qū)和晉冀魯豫邊區(qū)鄉(xiāng)村文藝運(yùn)動(dòng)的文獻(xiàn)資料和關(guān)于鄉(xiāng)村文藝運(yùn)動(dòng)、鄉(xiāng)村群眾文藝創(chuàng)作、農(nóng)村劇團(tuán)的建設(shè)和《窮人樂》的方向和作法的相關(guān)報(bào)道和記錄，但是并未針對具體邊區(qū)發(fā)展時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)歸攏，而且簡單的史料歸類無法突出各個(gè)時(shí)期，尤其是西柏坡時(shí)期晉察冀邊區(qū)的特性，同樣也無法表現(xiàn)出晉察冀邊區(qū)鄉(xiāng)村文藝運(yùn)動(dòng)從抗日戰(zhàn)爭時(shí)期到1947年5月中央工委進(jìn)駐西柏坡之前的解放戰(zhàn)爭時(shí)期，再到西柏坡時(shí)期的整體發(fā)展變化，以及對晉察冀邊區(qū)和晉冀魯豫邊區(qū)較之其他革命邊區(qū)的差別也無從體現(xiàn)。

同時(shí)缺少對于西柏坡時(shí)期文化人物的研究。西柏坡時(shí)期的文化名人及其活動(dòng)對于新中國各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)都起到了積極推動(dòng)作用，但是對其研究甚少。隨著1947年5月中央工委進(jìn)駐西柏坡，特別是自1948年5月黨中央進(jìn)駐西柏坡，大批文化名人和知識分子聚集西柏坡，為新中國政治民主建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。雖然有少量針對主要領(lǐng)導(dǎo)人物劉少奇、胡喬木的研究，但是目前學(xué)術(shù)界對于他們的研究主要集中在當(dāng)時(shí)人物的回憶，像鄧拓等文化名人在西柏坡的研究幾乎沒有。鄧拓作為《晉察冀日報(bào)》的主要負(fù)責(zé)人，在《晉察冀日報(bào)》即將被合并成“大黨報(bào)”《人民日報(bào)》的西柏坡時(shí)期，其做法、態(tài)度、詩歌等各方面都對新中國成立后各方面事業(yè)的建設(shè)起到了重要影響。

總之，西柏坡時(shí)期作為中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)廣大人民群眾建立新民主主義政權(quán)的過渡時(shí)期，對當(dāng)今社會的發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。正是站在歷史經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們才能更好地為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興全面奮斗。

Review of Studies on Cultural Construction in the Period of Xibaipo

ZHOU Xiao-jing

(School of Marxism, Capital Normal University, Beijing 100048, China)

In Xibaipo period, the Chinese Communist Party’s cultural construction made significant achievements, which is an important research field of academic circles. The studies are mainly engaged in the fields of education, journalism, literature and art, including college education, social education, teacher education, primary and secondary education, Jinchaji daily newspaper, Xinhua news agency, Jinchaji drama movement, literary and artistic movement in Xibaipo period. But more often they are presented in a news perspective and are lack of historical basis.

Xibaipo period; the Communist Party of China; cultural construction; social transformation

2017-04-11

北京高校中國特色社會主義理論研究協(xié)同創(chuàng)新中心(首都師范大學(xué))《馬克思主義與當(dāng)代中國文化建設(shè)研究》(PXM2016_014203 _000107 )

周曉靜(1992-)，女，山東即墨人，首都師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院中共黨史專業(yè)碩士研究生，主要從事中國共產(chǎn)黨與中國傳統(tǒng)文化研究。

K266.9

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1008-469X(2017)03-0009-05