◎陳依琳 浙江省金華市浦江四中991111班

石榴樹(shù)上的書(shū)香

◎陳依琳 浙江省金華市浦江四中991111班

時(shí)常讀到古人的詩(shī)中關(guān)于童年景象的描寫(xiě)，有“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的自在散漫；有“最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”的無(wú)拘懵懂；還有“小娃撐小艇，偷采白蓮回”的淘氣狡黠……那么我呢？我的童年，縈繞著陣陣油墨的清香和石榴樹(shù)在陽(yáng)光下散發(fā)出的墨綠氣息。

童年中最深刻的記憶便是待在外婆家的時(shí)光，門(mén)前高大的石榴樹(shù)上總有我斜倚著看書(shū)的身影。柔軟的陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影暖暖地灑在身上，明暗的光影映照在黑白分明的書(shū)頁(yè)上，活潑而又愉快地跳躍著。這樣的一幕，也許是我一生中最美好的景象。

靜謐的鄉(xiāng)村生活在某一天里突然地?zé)狒[起來(lái)，老少不一的行人穿行在大街小巷中。瘦小的我擠在熙熙攘攘的人群中，頭上整齊的辮子在擁擠中漸漸地變了樣，凌亂不堪地耷拉在頭頂。我焦躁地伸手抓抓頭上的發(fā)，四處張望著尋找書(shū)鋪。

驀地，我透過(guò)人群的縫隙瞥見(jiàn)了不遠(yuǎn)處隨著風(fēng)不斷翻動(dòng)的書(shū)角，心中一緊，腳下生風(fēng)似的擠開(kāi)人堆三步并作兩步地跑上前去。站在書(shū)攤前，急切的目光四下尋找著，??！我看到了，那本我夢(mèng)寐以求的《少年作家》！我急不可耐地拿起一本，從口袋里掏出錢(qián)來(lái)，也不問(wèn)價(jià)格，只想著早些買(mǎi)下，我便可以早些翻看它了。

付完錢(qián)，拿了書(shū)，照舊匆忙地?cái)D過(guò)人群，一溜煙地小跑回外婆家，坐在門(mén)前的青石板凳上三兩下蹬掉了腳上的鞋，麻利地爬上石榴樹(shù)，找了個(gè)牢靠的地方一屁股坐下，舒適地倚靠在樹(shù)干上，凝神專(zhuān)注地翻開(kāi)雜志看起來(lái)，粗糙的樹(shù)皮硌在身下也不覺(jué)得難受。

時(shí)間在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)間一點(diǎn)點(diǎn)悄悄溜走，書(shū)頁(yè)上斑駁的光影隨著太陽(yáng)的西移也緩緩地挪動(dòng)位置，唯有我依然保持著初始的姿勢(shì)。那時(shí)的我覺(jué)得，這就是人生中最大的享受了吧！小小的我沉浸在書(shū)里，耳邊是鄉(xiāng)村獨(dú)有的靜謐，鼻翼間縈繞著石榴樹(shù)淡淡的氣息，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉落下的光影在書(shū)頁(yè)上輕快地跳躍著，明明暗暗，真當(dāng)是一幅美好景象。

坐得久了，抬起酸痛的脖子望望遠(yuǎn)方的青山，偶爾抬手扯下一小截樹(shù)枝，摘下上面最綠的一片葉子，信手折成任意形狀，隨意地將它夾在書(shū)頁(yè)里，油墨的清香里就染上了石榴樹(shù)的味道，石榴樹(shù)上也彌漫了書(shū)的芬芳。長(zhǎng)久地待在這樣的氣息里，感覺(jué)自己的身上似乎也染上了這樣的味道。

這大概便是我童年中與書(shū)為伴的最為美好的一件事了吧。

其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)年幼的我連字也認(rèn)不全，在翻看時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字大概也就馬馬虎虎地跳過(guò)了，我迷戀的也許只是帶著它一起坐在石榴樹(shù)上時(shí)的閑散和快樂(lè)，以及鼻息間縈繞著的淡淡的油墨和石榴樹(shù)的清香。但是不管怎么說(shuō)，《少年作家》算是我童年生活中的良師益友，也許就是童年時(shí)對(duì)它的喜愛(ài)與癡迷造就了現(xiàn)在這個(gè)愛(ài)看書(shū)的我吧，我的語(yǔ)文功底，很大部分是要?dú)w功于它的。

羨慕我嗎？陽(yáng)光和清風(fēng)。嫉妒我嗎？《少年作家》與石榴樹(shù)。我為這有著石榴樹(shù)上的書(shū)香童年深深地感到美好。

童年，真好！真好，童年！

【老師評(píng)】

閱讀讓一個(gè)孩子愛(ài)上了文學(xué)，閱讀帶給了孩子一個(gè)美好的童年。小作者以清新而又溫馨的筆觸，將童年時(shí)的自己與書(shū)的故事娓娓道來(lái)。陽(yáng)光、石榴樹(shù)、書(shū)、小女孩，營(yíng)造出一個(gè)美妙的意境，仿佛將我們帶進(jìn)了一個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意又飄散著陣陣石榴花香的鄉(xiāng)村庭院，看到了一個(gè)捧書(shū)細(xì)讀、如癡如醉的小姑娘，此景讓人陶醉，流連忘返。

該文語(yǔ)言清新自然，生動(dòng)活潑，優(yōu)美中盡顯童趣；行文流暢，緊扣主題，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)多贅言，不失為一篇佳作。

指導(dǎo)老師：柳堅(jiān)衛(wèi)