王艷秋

（遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校區(qū)初中部）

論唐僧的管理藝術(shù)

王艷秋

（遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校區(qū)初中部）

在中國，西游記可謂是家喻戶曉。唐僧作為其中的主人公之一，給人們留下只會吃齋念佛的和尚形象，但是當(dāng)我以一名中學(xué)班主任的身份重新審視唐僧時(shí)，卻另有所感。唐僧是取經(jīng)四人組的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)這個(gè)集體不畏艱難險(xiǎn)阻，歷經(jīng)磨難取得真經(jīng)，有其非凡的管理智慧。

唐僧的優(yōu)點(diǎn)一：愛徒如子

蘇聯(lián)教育家馬可連柯說過“沒有愛，就沒有教育”。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾說過：“什么是我生活中最主要的東西呢？可以毫不猶豫地回答，就是熱愛兒童?！睂?！教育的源泉就是愛。沒有愛就沒有教育，熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的基礎(chǔ)和前提，正如蘇霍姆林斯基所說，教育首先是人學(xué)，不了解孩子，不熱愛兒童，不關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長，就談不上教育。

我們班有個(gè)女生在軍訓(xùn)剛開始的兩天曬傷了眼睛，因此耽誤了一個(gè)半月的課程。當(dāng)她回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)跟不上了，也很難融入集體，再加上自己家庭的變故，弟弟得了自閉癥，繼父不理她，媽媽為這個(gè)家奔波操勞，她患了嚴(yán)重的焦慮癥。我經(jīng)常跟她聊天，并打電話與家長溝通，家校配合對孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，她后來在給我的信中寫道：“感謝您，老師，我這般無理取鬧您都能寬恕我、原諒我，我一輩子都不會忘記您的！我也感到很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣幸晃簧屏?、陽光、每天都笑著的老師，我感到很幸福，如果沒有老師的寬容，我也許就和你們說再見了?！焙髞?，孩子終于再度找回勇氣和自信，和我們學(xué)習(xí)生活在了一起。

唐僧的優(yōu)點(diǎn)二： 恩威并施

唐僧管理徒弟有兩樣法寶，一是恩，二是咒。班主任工作也應(yīng)該恩威并施。“恩”可以理解成“愛”，讓學(xué)生感激；“咒”可以理解成“威”，就是威信、威嚴(yán)，讓學(xué)生敬服。初中學(xué)生都是有自尊心的，他們都希望得到教師的重視和尊重，班主任應(yīng)該抓住學(xué)生的這種心理特點(diǎn)，給他們盡量多的關(guān)心和愛護(hù)。但對基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)懶散、習(xí)慣不好的學(xué)生來說，他們身上的行為毒瘤是長久以來形成的，對待他們，要有愛，但也要有度，必要的時(shí)候就得發(fā)威。

我們班的張小寶，軍訓(xùn)期間因?yàn)檫`紀(jì)，是教官點(diǎn)名率極高的學(xué)生。上課之后，因?yàn)樾毢脛?、愛說話，沒有規(guī)則意識，班級的自習(xí)課經(jīng)常被他攪得不得消停。為了讓小寶能夠細(xì)心、安靜下來，我讓小寶負(fù)責(zé)班級擦玻璃，小寶把班級的玻璃當(dāng)成自己的事業(yè)，努力擦好玻璃，我也經(jīng)常在班級表揚(yáng)小寶玻璃擦得好，幫他改變自己的負(fù)面形象。十一期間，他在家練習(xí)廣播操，我每天給予評價(jià)和指導(dǎo)，小寶也在不斷努力改掉自己的不良習(xí)慣。英語節(jié)期間在辦公室，我陪著小寶練習(xí)NBA解說，讓他能夠展示出自己的最好水平。學(xué)期末的時(shí)候，小寶成功地當(dāng)上了班級的寢室班長，我們班的男寢，從此也讓我放心了。作為班主任，我們要懂得施恩。

我們班還有一個(gè)學(xué)生于洋，這個(gè)孩子說臟話、罵人、打架，把別人看得很黑暗，是一個(gè)很會給自己的錯(cuò)誤找借口的孩子。對于這樣的一個(gè)孩子，單純施恩是無用的，我決定給他施咒。開始時(shí)，他在班級罵人，說黃色語言，尾隨女生，我單獨(dú)找他談話，跟他說明他錯(cuò)在哪里，為什么同學(xué)們會那樣對待他，從同學(xué)的角度，給他上了一道緊箍咒。當(dāng)他打架了之后，請來雙方家長，大家一起座談，在家長“施咒”不管用的情況下，我請來侯主任和學(xué)生處胡老師幫忙，將雙方分開，進(jìn)行心理教育，最后于洋終于意識到自己的錯(cuò)誤。記得有一次，他到辦公室主動找我承認(rèn)自己違紀(jì)，向我解釋原因，希望不會給我和班級造成影響。解決了做人的問題后，于洋開始努力學(xué)習(xí)，成績也有了進(jìn)步。對于于洋這個(gè)孫悟空，教育的路還會比較漫長，我只希望他不要再脫離取經(jīng)正道。

唐僧的優(yōu)點(diǎn)三：知人善用，各盡其才

唐僧的徒弟都有不少缺點(diǎn)，但又各有長處。唐僧的一大本事是知人善用，各盡其才。我的班委會中的衛(wèi)生委員、體育委員、班長、生活委員、值日班長都是逐級培養(yǎng)出來的。

我班現(xiàn)在的準(zhǔn)班長曹子華在開學(xué)的時(shí)候因?yàn)樯らT兒大，被安排做了體委，后來我發(fā)現(xiàn)他樸實(shí)、能干，便命他力挽狂瀾，治理我班的男生寢室。自從他參加了財(cái)商培訓(xùn)之后，再次鞏固了他在班級中的管理地位，下學(xué)期有望成為班長。還有我班另外一位準(zhǔn)班長王鎧祎，王鎧祎有天生的倔強(qiáng)和闖勁兒，我讓她負(fù)責(zé)班級紀(jì)律，還把她推薦到學(xué)生會鍛煉，現(xiàn)在她品學(xué)兼優(yōu)，是班級管理的得力干將。

作為班主任，平時(shí)應(yīng)該細(xì)心觀察學(xué)生在各項(xiàng)活動中的細(xì)微表現(xiàn)，對其微弱的閃光點(diǎn)悉心扶持，用其所長，避其所短，讓他們各顯其能，各盡其才，使整個(gè)班級“人人有事管，事事有人管”，既培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力，同時(shí)也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)，使班級管理工作更系統(tǒng)化、科學(xué)化。

唐僧的優(yōu)點(diǎn)四：耐心教化

唐僧經(jīng)常耐心教化，不厭其煩。唐僧的教化一方面用來凈化自己，另一方面用來教化子弟，甚至感化妖魔。

要做好一名班主任，就要像唐僧一樣經(jīng)常耐心教化，善于念經(jīng)。有人說，老生常談的事，多說無用，其實(shí)不然，例如，我們班的教室衛(wèi)生和儀容儀表方面，在開學(xué)初念了四周經(jīng)之后，真的起了作用，基本上就不扣分了。我們班男生非常不立事，走路打個(gè)出溜都能骨折，為了加強(qiáng)學(xué)生的校園安全意識，我首先給學(xué)生們講以前發(fā)生在校內(nèi)外的安全問題，然后列舉班級的各種事情，之后，每逢找到比較好的時(shí)機(jī)，我就變著法兒地向?qū)W生陳述其中的利害關(guān)系，尤其趕上下雪天、黑色星期四的晚上都會再次提醒。學(xué)生慢慢意識到，校園安全的重要性和嚴(yán)肅性，搞惡作劇的和貪玩的同學(xué)也開始學(xué)會控制自己、保護(hù)自己了。

班主任管理是一門藝術(shù)，有愛、有恩、有威、有情、有智慧、有方法。我要好好學(xué)習(xí)，深深體會，慢慢感悟。

責(zé)任編輯：肖延斌