?河南/常志功

創(chuàng)設(shè)和諧愉悅氛圍 打造高效課堂

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正隨著課程改革的深入推進(jìn)，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂成為一線教師一直關(guān)注并執(zhí)著追求的目標(biāo)。在新課程理念下，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮教師的教學(xué)藝術(shù)，通過創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境，用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式激發(fā)學(xué)生的積極性，同時(shí)充分培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，形成良好的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的提高，引領(lǐng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，應(yīng)用現(xiàn)代教育手段挖掘教材生活因素等策略，讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂。

小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂；創(chuàng)設(shè)情景；愉悅；和諧；自主探究；多媒體；小學(xué)合作學(xué)習(xí)；教學(xué)方式

目前，在新課程理念的指導(dǎo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)也迎來(lái)了五彩繽紛的春天，各種教學(xué)模式呈現(xiàn)千樹萬(wàn)樹梨花開的局面，這些教學(xué)模式從一定程度上來(lái)說(shuō)，的確給小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)帶來(lái)了勃勃生機(jī)，但我認(rèn)為僅靠教學(xué)模式的改變是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師在教學(xué)中必須利用先進(jìn)的教育理念，通過創(chuàng)設(shè)愉悅、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂，提高課堂效益，應(yīng)做到以下幾方面。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

數(shù)學(xué)問題來(lái)源于生活，而又應(yīng)用于生活，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，數(shù)學(xué)教學(xué)是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)與共同發(fā)展的過程。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要與生活緊密聯(lián)系，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活問題情境，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情景，使學(xué)生通過觀察歸納，交流反思，獲得基本知識(shí)和技能。使他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。讓他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到學(xué)數(shù)學(xué)的趣味和作用，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和能力；如在《常見的數(shù)量關(guān)系》一節(jié)中，我先給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的環(huán)境，讓學(xué)生走進(jìn)琳瑯滿目的超市，同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿激情，在超市中認(rèn)真觀察、發(fā)現(xiàn)問題，自主探究出了單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系，同時(shí)也體驗(yàn)到無(wú)窮的樂趣，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，深化自主探究

注重教學(xué)過程、教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，是優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵，教學(xué)過程要注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的思維能力。數(shù)學(xué)教學(xué)主要著重發(fā)展學(xué)生的自主性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，數(shù)學(xué)教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)方法，提高學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決問題的能力。

優(yōu)化教學(xué)方法，打造高效課堂。新課程倡導(dǎo)自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，要開展小組合作，加強(qiáng)師生交流、生生交流，拓展自主、合作、探究的空間。因此，只有在教學(xué)中活用“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，才能打造高效課堂。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式，使課堂富有趣味

“趣”是指生動(dòng)有趣。學(xué)生的興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)練習(xí)有了濃厚的興趣，才能充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性和積極性。根據(jù)小學(xué)生好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)富有情趣的練習(xí)，如猜謎語(yǔ)、講故事、摘取智慧星、做游戲、各類小競(jìng)賽等生動(dòng)有趣的練習(xí)，在《乘加、乘減》一節(jié)中，我設(shè)計(jì)了訂紐扣、擺鮮花、分雞蛋、買門票等幾個(gè)有趣的活動(dòng)，孩子們情緒高昂，在玩中學(xué)，樂于思考，思維活躍，倍感數(shù)學(xué)的無(wú)窮樂趣，從而提高了課堂效益。

四、多元并進(jìn)，激發(fā)創(chuàng)新

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)情境的方式有很多，多媒體是輔助教學(xué)的一種重要的方式。

多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)輔助教學(xué)中能有效地把聲音、圖象、動(dòng)畫等結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生從視覺上感受到知識(shí)的趣味，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和創(chuàng)新思維。如我在教學(xué)《利用乘加、乘減解決問題》一節(jié)課，帶同學(xué)們?nèi)ヂ糜?，解決乘車座位的問題，大屏幕展現(xiàn)出列車座位圖，讓學(xué)生計(jì)算這些座位夠不夠坐，愉悅的氛圍、美麗的畫面，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，并激勵(lì)他們哪個(gè)小組先找到答案，哪個(gè)小組先上車。學(xué)生們一口氣找到五種計(jì)算方法，并且有理有據(jù)，課堂氣氛輕松愉悅。因此有效的情境創(chuàng)設(shè)既能優(yōu)質(zhì)地完成課堂教學(xué)任務(wù)，又能營(yíng)造良好的課堂氛圍，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂充滿生機(jī)與活力。

五、創(chuàng)建課堂舞臺(tái)，才華自我展現(xiàn)

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)的過程中，任何學(xué)生都渴望得到老師的肯定和賞識(shí)，而面對(duì)學(xué)生的回答，教師應(yīng)如何進(jìn)行評(píng)價(jià)，這也是至關(guān)重要的。

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，評(píng)價(jià)不是教學(xué)的最終目的，而是一種積極向上的手段，教師評(píng)價(jià)的結(jié)果應(yīng)有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生自我評(píng)價(jià)的能力。教師要讓學(xué)生在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上接受評(píng)價(jià)，把評(píng)價(jià)的權(quán)力交給學(xué)生，讓他們成為課堂評(píng)價(jià)的主體，這樣不僅有利于學(xué)生才能的充分展示，也有利于增進(jìn)師生間的信任感，讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知。如我在教學(xué)《商的變化規(guī)律》一節(jié)，放手分小組合作探究，小組間互相借鑒，評(píng)價(jià)各抒己見，不僅探究出了商的變化規(guī)律，而且也增強(qiáng)生生、師生之間的信任和快樂。

總之，輕松愉悅的課堂氛圍，為打造高效數(shù)學(xué)課堂提供了強(qiáng)有力的保障，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使他們樂于學(xué)習(xí)，樂于探究，在獲得新知的同時(shí)，分析問題和解決問題的能力得到不同程度的提高，從而打造了小學(xué)數(shù)學(xué)的高效課堂。

[1]徐銀弟，姚展儀.用新課程理念構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂[J].現(xiàn)代閱讀(教育版)，2015(05).

[2]試論在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)重要性[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)版，2012(07).

[3]張艷英.淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂[J].教育教學(xué)論壇，2010(22).

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