文　張利軍

2016年12月23日，《山西教育》基層教育調(diào)研暨靈石縣采風(fēng)活動(dòng)在靈石進(jìn)行，參觀學(xué)習(xí)之后，我感觸頗深，深深領(lǐng)略到了道美小學(xué)校園的魅力、課堂的魅力、教育的魅力。

看點(diǎn)一:校本課程重實(shí)效，文化傳承有保障

道美小學(xué)是一所百年老校，歷經(jīng)風(fēng)雨更加煥發(fā)著靚麗的風(fēng)采。學(xué)校開設(shè)了高低段“鄉(xiāng)韻”校本課程，課程以本地生活為素材，以學(xué)校文化建設(shè)為主題，以養(yǎng)成教育為主線，因地制宜，發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)。應(yīng)該說，積極開發(fā)課程資源，是確保課程開全開足，促進(jìn)現(xiàn)代教育和傳統(tǒng)文化相結(jié)合的有效之舉，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生熱愛本土文化情感有著十分深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。也許，就是這樣的理念，促使和激勵(lì)著全校教師積極地尋求適合學(xué)生的別樣的教育?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，全校教師凝心聚力，共同尋求切合自身?xiàng)l件的特色教育，這不是回歸教育本真的好途徑嗎?

看點(diǎn)二：“人人有足球，天天踢足球”

該校的校園足球工作起步早，有比較好的發(fā)展基礎(chǔ)，2009年就提出了“人人有足球，天天踢足球，班班有足球隊(duì)”的目標(biāo)。樊宏敏校長(zhǎng)說，他們還制定了《校園足球三年發(fā)展規(guī)劃》,從保障機(jī)制、訓(xùn)練管理、競(jìng)賽歷練及足球文化等方面加強(qiáng)建設(shè),在校園足球的普及、示范方面走在了晉中市的前面。從樊宏敏校長(zhǎng)的介紹中，我們分明看到了一種信念、一種力量、一種精神和一種情懷。

看點(diǎn)三:創(chuàng)建書香校園，傳承讀寫之風(fēng)

在這所學(xué)校，你隨意點(diǎn)一首小學(xué)生必背的古詩(shī)詞，學(xué)生們馬上都能熟練背誦；你隨便出一道小作文，多數(shù)學(xué)生能夠出口成章，這一切源于學(xué)校常態(tài)化開展的讀書活動(dòng)。他們的讀書活動(dòng)一般分“一日三讀”“一周一會(huì)”“一月一活動(dòng)”“一年一節(jié)”四個(gè)層次進(jìn)行。

言為心聲，情發(fā)其中。據(jù)介紹，在靈石縣道美小學(xué)，閱讀和習(xí)作已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的常態(tài)。該?！耙蝗杖x”已納入常規(guī)，成為一種制度，每日晨讀20分鐘，午讀30分鐘，日積月累，學(xué)生已養(yǎng)成每天讀書積累的好習(xí)慣。在“一日三讀”中，學(xué)生們會(huì)按時(shí)早讀、午讀、晚寫，寫成文章，與他人分享。他們講的是大實(shí)話，說的是真感受。我感覺，這里的學(xué)生禮貌多、自信多、閱讀多、寫作多。置身學(xué)生們中間，你感受到的是強(qiáng)大的精氣神和正能量；置身教師中，感受到的是對(duì)教育的責(zé)任心和事業(yè)心。學(xué)生的讀書量一天一個(gè)飛躍，寫作水平也是一天一個(gè)飛躍，堅(jiān)持下去，這將為他們的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

看點(diǎn)四:社團(tuán)活動(dòng)有保障，全面發(fā)展育英才

我們來到這所學(xué)校,正好趕上全校性綜合實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)正在進(jìn)行。學(xué)生們的歡聲笑語在學(xué)校上空飄蕩,宛如一片歡樂的海洋。

這邊,有的學(xué)生正在進(jìn)行航模比賽，他們?nèi)褙炞⒌夭倏v著航船模型，與對(duì)方角逐；那邊，十幾名學(xué)生正在進(jìn)行鑼鼓表演，鼓點(diǎn)鏗鏘，聲震校園；有的進(jìn)行葫蘆絲表演，有的進(jìn)行腰鼓舞表演……

這個(gè)教室,幾個(gè)學(xué)生正在進(jìn)行“硬筆書法”展示；那個(gè)教室,學(xué)生們正在分組開展“益智拼圖”游戲……

足球訓(xùn)練、七巧板拼圖、模型組裝比賽、柔力球表演……學(xué)生們或神情專注地表演,或姿態(tài)優(yōu)美地舞動(dòng)……吶喊聲、歡呼聲、喝彩聲連成一片,交織成一曲校園交響曲。這里的學(xué)生是幸福的、陽光的、快樂的，也許校園的魅力、課堂的魅力、教育的魅力正在于此。