馮波音

學(xué)校后勤工作在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革方面具有不可代替的功作用，其功能輻射多個(gè)層面，如學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)、服務(wù)與保障、創(chuàng)收與節(jié)約、人性化管理與形象塑造等，這些都與學(xué)校后勤工作有著千絲萬縷的聯(lián)系。轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新后勤工作管理模式，提高后勤管理人員的素質(zhì)，凸顯后勤的作用與功能，是創(chuàng)建學(xué)校品牌，發(fā)展學(xué)校特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革深入發(fā)展的重要舉措。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和后勤管理人員要從后勤工作的重要職能出發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)后勤工作的重要性，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校后勤的功能，從而促進(jìn)學(xué)校工作的整體發(fā)展。

一、要發(fā)揮基礎(chǔ)性功能

隨著國家對教育的投入，基層學(xué)校的基礎(chǔ)性設(shè)施有了相當(dāng)?shù)母纳疲瑸閷?shí)施素質(zhì)教育提供了條件，為實(shí)施教育均衡發(fā)展提供了可能。學(xué)校體育設(shè)施齊全，運(yùn)動(dòng)場地規(guī)范，特別是新建了塑膠操場，為開展體育活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)提供了有利條件；學(xué)校新建了標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)生食堂、教師周轉(zhuǎn)房，為學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作提供了保證；現(xiàn)代化的多媒體教室應(yīng)運(yùn)而生，優(yōu)美的校園環(huán)境、校園文化令人陶醉、催人上進(jìn)。這些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是全面實(shí)施與推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，打造品牌學(xué)校的重要基礎(chǔ)。因此，后勤管理人員和主管領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮后勤工作基礎(chǔ)性功能，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，自覺形成熱情服務(wù)的工作態(tài)度，為廣大師生學(xué)習(xí)、生活與工作和身體健康提供物質(zhì)與服務(wù)保障，為學(xué)校正常教學(xué)秩序和發(fā)展保駕護(hù)航。

二、要發(fā)揮經(jīng)濟(jì)性功能

不可否認(rèn)，學(xué)校辦學(xué)需要大量的教育經(jīng)費(fèi)，目前教育經(jīng)費(fèi)的主要來源靠國家財(cái)政撥款，基本能滿足學(xué)校的日常開銷（因?yàn)橹卮蠼ㄔO(shè)項(xiàng)目國家撥?？睿?。后勤管理工作面臨著一個(gè)重要的職責(zé)就是“建好賬”、“花好錢”，本著“厲行節(jié)約，公開透明”的原則，進(jìn)行財(cái)務(wù)管理。在花銷經(jīng)費(fèi)時(shí)要講究經(jīng)濟(jì)效益，少花錢，多辦事，爭取利益最大化、效益最大化。這就要求后勤管理人員有強(qiáng)烈的責(zé)任心，本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，努力提高自己的管理水平和管理能力。要充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)性功能，首先要建立財(cái)務(wù)制度，明確財(cái)務(wù)目標(biāo)，做好預(yù)算、決算；其次要掌握市場信息，保持清醒頭腦，合理消費(fèi)；最后要避免鋪張浪費(fèi)，或“吃回扣”等腐敗現(xiàn)象，確保錢花在刀刃上，解決學(xué)校急需解決的問題。

三、要發(fā)揮服務(wù)性功能

為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切、一切為了學(xué)生，是新課程改革的重要理念，是學(xué)校教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。作為學(xué)校后勤管理工作，其也毫不例外，應(yīng)樹立“管理育人、服務(wù)育人”的理念，提高自己的責(zé)任感、使命感，要以熱情的服務(wù)態(tài)度，專業(yè)的服務(wù)水平，良好的服務(wù)質(zhì)量滲透于學(xué)校工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，堅(jiān)持服務(wù)常規(guī)化、制度化，做到全心全意為廣大師生學(xué)習(xí)、生活與工作而服務(wù)，為教育教學(xué)改革而服務(wù)，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)全覆蓋、零死角，爭做服務(wù)型后勤管理人員，使全體師生學(xué)習(xí)工作安逸，使學(xué)生家長放心、人民滿意。

四、要發(fā)揮安全性功能

學(xué)校的安全工作歷來是學(xué)校管理的重中之重，是“以人為本”教育思想的重要體現(xiàn)，學(xué)校安全往往以一票否決的高度，作為教育督導(dǎo)檢測的重要指標(biāo)，說明學(xué)校安全工作“零容忍”。學(xué)校的安全工作是否做好，是否存在安全隱患，直接關(guān)系到師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。因此，學(xué)校要建立健全安全管理制度，后勤管理人員要按照相關(guān)制度做好日常安全工作的檢測，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)進(jìn)行整改，消除安全隱患，確保師生人身安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)配合學(xué)校校醫(yī)定期對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生檢查、藥品的發(fā)放，預(yù)防流行病、傳染病的發(fā)生；配合學(xué)校的主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放營養(yǎng)餐，適時(shí)進(jìn)行學(xué)校食堂食物、班級飲水的常規(guī)檢查，防止食物、飲水中毒現(xiàn)象的發(fā)生。配合學(xué)校相關(guān)部門對學(xué)校的水、電、氣、爐等設(shè)施進(jìn)行專人檢查，以防各種事故的發(fā)生；配備體育用品專人管理，嚴(yán)格出借領(lǐng)用制度；還要做好防盜、防火安全工作，加強(qiáng)后勤人員的培訓(xùn)，使其掌握救助方法，提高處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力。

五、要發(fā)揮人性化功能

學(xué)校是培養(yǎng)人的重要場所，因此，學(xué)校的一切教學(xué)設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)環(huán)境及學(xué)生宿舍、食堂，室內(nèi)衛(wèi)生間或室外廁所都體現(xiàn)人性化，充分發(fā)揮學(xué)校后勤的人性化管理。人性化管理就是從人的需要、需求出發(fā)，在形式上、內(nèi)容上首要考慮的是人的現(xiàn)實(shí)需求和心理滿足，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，體現(xiàn)為科學(xué)、進(jìn)步與向上的精神，表現(xiàn)為與時(shí)俱進(jìn)，富有創(chuàng)造性。如教學(xué)樓要朝陽面，采光度要符合標(biāo)準(zhǔn)，階梯教室每個(gè)臺(tái)階的度與跨度要與學(xué)生的年齡特點(diǎn)相符；學(xué)生宿舍的床位框架、高矮、寬窄都符合學(xué)生的實(shí)際；操場跑道、足球、籃球、排球等場地的規(guī)劃與建設(shè)，田徑跑道的設(shè)計(jì)、修建等都應(yīng)符合現(xiàn)代教學(xué)的需要。特別是學(xué)生的衛(wèi)生間、水房、室外廁所的設(shè)計(jì)更要科學(xué)、規(guī)范與合理，充滿人文關(guān)懷，體現(xiàn)人性化，如每個(gè)蹲位的寬窄、大小，男女比例都根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)，為學(xué)生的實(shí)現(xiàn)需求和心理滿足提供幫助與支持。

更重要的是學(xué)校文化建設(shè)，包括有形文化建設(shè)和隱形文化建設(shè)，從格局布置到色調(diào)配備都要體現(xiàn)辦學(xué)特色，寓意深刻，錯(cuò)落有致，富有創(chuàng)意?；ú輼淠痉N類選擇與配備，要突出人性化，體現(xiàn)層次化、美感，以陶冶學(xué)生的情操。

總之，學(xué)校的后勤管理要充分突出后勤工作的固有功能，要發(fā)揮好后勤工作的功能，后勤管理人員應(yīng)樹立“環(huán)境育人、服務(wù)育人、科學(xué)育人”的理念，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，掌握分技能，提高服務(wù)水平和質(zhì)量。要立足于學(xué)校實(shí)際確定辦學(xué)目標(biāo)，與時(shí)俱進(jìn)，謀創(chuàng)新、謀發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，辦人民滿意的教育。