宋雨晨

摘 要 新媒體的發(fā)展不僅促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，也對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)人際交往產(chǎn)生了巨大的改變。文章在簡(jiǎn)單介紹新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)生人際交往的復(fù)雜性和隨意性兩大特征的基礎(chǔ)上，就新媒體對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的影響進(jìn)行了分析，分別闡述了其帶來的正面影響和負(fù)面影響，并對(duì)如何在新媒體環(huán)境下引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確人際交往提出了建議。

關(guān)鍵詞 新媒體；大學(xué)生；人際交往

中圖分類號(hào) G2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A 文章編號(hào) 2096-0360（2016）23-0062-02

伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)步，數(shù)字技術(shù)迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，新媒體也在如火如荼地不斷發(fā)展著，而在眾多的網(wǎng)民之中大學(xué)生又是最具有活力和重要的一支隊(duì)伍，幾乎每個(gè)大學(xué)生都擁有個(gè)人的電子通信工具和網(wǎng)絡(luò)社交賬號(hào)。信息技術(shù)的發(fā)展帶來更加便捷的溝通和交往的同時(shí)，也對(duì)傳統(tǒng)的人際交往方式產(chǎn)生了巨大的沖擊，可以說新媒體已經(jīng)充斥到了大學(xué)生生活的每一處，因此對(duì)新媒體下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往進(jìn)行研究是勢(shì)在必行的。

在新媒體的社交網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)人際交往同傳統(tǒng)的社會(huì)交際活動(dòng)有顯著的區(qū)別，具有更大的隨意性和復(fù)雜性，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)環(huán)境的開放性和虛擬性，為大學(xué)生提供了更加便捷的交往條件，可以不再受到時(shí)間地點(diǎn)的限制，使得大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交際行為愈加頻繁。與此同時(shí)，由于在新媒體上大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交際活動(dòng)使用的都是虛擬名字，而且是通過虛擬的平臺(tái)進(jìn)行的，因此更具有復(fù)雜難辨的性質(zhì)，可以說新媒體的發(fā)展對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)社交活動(dòng)是把雙刃劍，即為大學(xué)生帶來了便捷高效的交際，又對(duì)大學(xué)生的人生觀社會(huì)觀以及自制力提出了巨大的

挑戰(zhàn)。

1 新媒體對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的影響

1.1 新媒體對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的正面影響

1.1.1 拓展學(xué)生的人際交往范圍

新媒體具有更強(qiáng)的開放性和虛擬性，而且不會(huì)受到地域的限制，為大學(xué)生提供了更加方便的交往平臺(tái)，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行人際交往活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交際行為范圍。除此之外，大學(xué)生還可以借助更加先進(jìn)的新媒體平臺(tái)，不受地域文化的限制，同那些與自己有著相同的志趣愛好的人進(jìn)行交往活動(dòng)，在極大地鍛煉了學(xué)生的溝通能力同時(shí)，還能幫助大學(xué)生培養(yǎng)自身的主體意識(shí)，幫助大學(xué)生進(jìn)行更加頻繁的無障礙交際活動(dòng)。

1.1.2 增強(qiáng)學(xué)生的人際交往溝通

新媒體還具有平民性和多元化的特征，同當(dāng)前大學(xué)生的獨(dú)立個(gè)性以及自我意識(shí)十分匹配，可以說大學(xué)生同新媒體是互相依賴共同發(fā)展的關(guān)系。在新媒體的環(huán)境下，越來越多的交往活動(dòng)可以憑借手機(jī)網(wǎng)絡(luò)等新技術(shù)開展，在進(jìn)一步增強(qiáng)了人與人的交往同時(shí)，還能留下足夠的隱私空間，這就為那些在現(xiàn)實(shí)生活中不善交際的學(xué)生提供了一個(gè)情感的表達(dá)與傳遞橋梁，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)人際交往溝通能力。

1.2 新媒體對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)人際交往的負(fù)面影響

1.2.1 沉迷于虛擬社會(huì)

隨著新媒體的不斷發(fā)展，越來越多的大學(xué)生成為了“手機(jī)一族”或者是“低頭族”，而在日常生活中“曬”也成為了他們最重要的活動(dòng)，他們將自己的一切生活都通過“曬”的方式展示出來，取代了以往好友之間的促膝長(zhǎng)談，長(zhǎng)此以往大學(xué)生的人際交往將變得越來越冷漠。與此同時(shí)，大學(xué)生的人生觀和世界觀還不是很成熟，對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息沒有足夠的辨別和判斷能力，而且在面對(duì)眼花繚亂的網(wǎng)絡(luò)世界時(shí)也缺少抵抗力和自制力，很容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，久而久之就會(huì)同社會(huì)脫節(jié)。

1.2.2 不良信息的侵害

由于當(dāng)前國(guó)內(nèi)對(duì)新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)督和管理還不夠完善，相關(guān)的法律法規(guī)也不夠明確，這就使得當(dāng)前很多網(wǎng)絡(luò)交際行為得不到足夠的制約，同時(shí)也給那些不良的網(wǎng)絡(luò)信息提供了可乘之機(jī)。在這種背景下，很多缺乏足夠的自制力以及正確認(rèn)識(shí)的大學(xué)生就會(huì)受到不良信息的荼毒。除此之外，由于很多社交平臺(tái)都對(duì)用戶采用了信息保密的措施，雖然有效地保護(hù)了學(xué)生的信息，但是在一定程度上也產(chǎn)生了漏洞，使得一些學(xué)生在缺乏道德約束和法律制衡的情況下產(chǎn)生不講信用或者是捏造流言造謠誹謗等行為，不僅影響了大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交際行為，更嚴(yán)重?fù)p害了社會(huì)生活的正常秩序。

2 媒體環(huán)境下引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行正確人際交往的對(duì)策

2.1 提高大學(xué)生的自身素質(zhì)

在新媒體的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要正確引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行人際交往，必須要提高大學(xué)生的自身素質(zhì)，幫助大學(xué)生樹立起正確的人際交往觀念，充分認(rèn)識(shí)到新媒體網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)人際交往的理性認(rèn)識(shí)。在培養(yǎng)大學(xué)生進(jìn)行正確的人際交往之前，首先就需要幫助大學(xué)生掌握正確的交往理念，要學(xué)會(huì)以誠(chéng)為本，在同他人的交往過程中始終要以誠(chéng)信為基礎(chǔ)，在社會(huì)交際的過程中一定要做到言出必行，最重要的還是要學(xué)會(huì)尊重他人的意愿，要站在他人的立場(chǎng)考慮問題，切忌以自我為中心的驕傲自大，一定要學(xué)會(huì)付出和索取是缺一不可的。在這種基礎(chǔ)上，只有提高了大學(xué)生的自身素質(zhì)，擁有正確的人際交往觀念和認(rèn)識(shí)事物的理性觀念，才能正確的認(rèn)識(shí)到新媒體網(wǎng)絡(luò)的性質(zhì)，將其作為一種拓寬人際交往的渠道，而不是自身全部活動(dòng)的載體，才能更好地防范大學(xué)生整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，迷失了自我。除此之外，提高大學(xué)生的自身素質(zhì)，還能有效的培養(yǎng)大學(xué)生的獨(dú)立思考能力以及判斷能力，能夠及時(shí)的對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的信息進(jìn)行去偽存真，避免受到網(wǎng)絡(luò)交際的負(fù)面影響，才能夠真正的發(fā)揮出新媒體在人際交往過程中的優(yōu)勢(shì)。

2.2 增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)交際能力

在新媒體的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要正確引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行人際交往，還需要增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，將虛擬與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行完美的結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交際中的正確行為，同時(shí)還能夠提升大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)交際中的能力。隨著新媒體網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的如火如荼，為學(xué)生交往和學(xué)習(xí)都帶來了巨大的機(jī)遇，因此要提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)人際交往，必須要充分發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)新媒體的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，還需要將這種平臺(tái)進(jìn)行延伸，同學(xué)生的實(shí)際生活相連，實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生人際交往能力的全面提升。除此之外，還需要學(xué)校和社會(huì)重視對(duì)大學(xué)生的思想政治工作，可以通過網(wǎng)絡(luò)宣傳教育或者是開展各種各樣的校園文化活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生的人際交往范圍，幫助大學(xué)生在多種多樣的活動(dòng)中掌握到正確的人生觀和價(jià)值觀，從而更好地約束自身的網(wǎng)絡(luò)交際行為，不斷地提升自身的社會(huì)交往能力，真正實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。

2.3 強(qiáng)化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

在新媒體的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，要正確引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行人際交往，還需要強(qiáng)化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，避免受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，這就需要對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行更嚴(yán)格的監(jiān)督和管理，要采取更加有效的方法對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境進(jìn)行凈化，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽器的定位和管理，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生對(duì)不良信息的觀看和散播。與此同時(shí)，學(xué)校還可以定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)講座，要將新媒體的素養(yǎng)教育規(guī)范到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)中，通過普及相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，進(jìn)一步提高大學(xué)生在新媒體環(huán)境下的自我約束能力和法制觀念，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)不良信息的抵制能力，從而進(jìn)一步規(guī)范大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交際行為，促進(jìn)新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)人際交往活動(dòng)的安全發(fā)展。

綜上所述，新媒體的出現(xiàn)和發(fā)展都是社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步的必然，同時(shí)也改變了人們的社會(huì)交往形式和生活。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)社交的重要群體，更應(yīng)該嚴(yán)格控制自身的交際行為和語言，真正發(fā)揮出其在網(wǎng)絡(luò)新媒體下的中堅(jiān)力量，不信謠不造謠，堅(jiān)持正確的人生觀和道德觀，充分地展示出新媒體的社交能力，構(gòu)建和諧健康的網(wǎng)絡(luò)人際交往環(huán)境。這就需要全社會(huì)的共同努力，從整頓網(wǎng)絡(luò)環(huán)境著手，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)的凈化，提高大學(xué)生的自我防范意識(shí)和自身素質(zhì)，鍛煉大學(xué)生的判斷能力和辨別能力，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)虛擬網(wǎng)絡(luò)的作用和性質(zhì)，從而學(xué)會(huì)理性地看待新媒體網(wǎng)絡(luò)社交，盡力消除不良信息帶來的侵害和誤導(dǎo)，真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生人際交往能力的全面提升。

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