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同伴支持互助模式對(duì)COPD患者內(nèi)在治療動(dòng)機(jī)以及消極情感的影響

2017-02-09 07:26:12周海燕
關(guān)鍵詞:同伴動(dòng)機(jī)阻塞性

周海燕

(江陰市長(zhǎng)涇醫(yī)院,江蘇 無錫 214411)

慢性阻塞性肺疾病是呼吸系統(tǒng)常見病,近年來隨著空氣污染逐漸嚴(yán)重,發(fā)病率逐漸上升[1]。過往傳統(tǒng)健康宣教,患者僅為被動(dòng)地接受相應(yīng)知識(shí)的干預(yù)方式,沒有考慮到患者與護(hù)士之間在認(rèn)知程度的不對(duì)等性,從而削弱這類患者的主觀感知體驗(yàn)。而同伴支持互助模式是將家屬作為共同的參與對(duì)象,使患者與家屬共為同伴,一同學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識(shí)體系,構(gòu)建系統(tǒng)及全面的理論框架[2]。本研究中對(duì)我院收治的此類患者引入同伴支持互助模式,以剖析其臨床成效?,F(xiàn)予如下報(bào)道。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2015年1月~2016年3月我院收治的行傳統(tǒng)護(hù)理照護(hù)的COPD患者43例作為對(duì)照組,其中男26例,女17例,年齡(43.5±5.7)歲。并選取我院2016年4月~2017年6月收治的行同伴支持互助模式的COPD患者43例作為研究組。其中男27例,女16例,年齡(43.9±6.1)歲。兩組的一般資料比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

納入標(biāo)準(zhǔn):診斷標(biāo)準(zhǔn)參照由人民衛(wèi)生出版社出版發(fā)行的第8版《內(nèi)科學(xué)》,均經(jīng)肺功能以及胸部CT檢查,再結(jié)合其癥狀體征,確診為慢性阻塞性肺疾病;心、肝及腎等實(shí)質(zhì)性臟器無嚴(yán)重疾患;無全身免疫系統(tǒng)方面疾??;知悉并簽訂同意書。研究對(duì)象排除標(biāo)準(zhǔn):意識(shí)模糊;精神病者;存在嚴(yán)重心、肝、腎等臟器功能不全者。同伴納入標(biāo)準(zhǔn):有一定書寫能力;能使用手機(jī)、電腦播放視頻;具有語言交流能力。同伴排除標(biāo)準(zhǔn):年齡<18歲;存在既往精神病史。

1.2 方法

1.2.1 對(duì)照組

本組患者實(shí)施傳統(tǒng)護(hù)理。由責(zé)任護(hù)士向患者介紹COPD的發(fā)病機(jī)制、治療方案以及相應(yīng)的應(yīng)對(duì)舉措,使其對(duì)疾病有大體的了解;向患者做好基本的心理干預(yù),使其以較為平和的心態(tài)面對(duì)疾?。粸榛颊叩牟∏榭祻?fù)營(yíng)造出一個(gè)舒適的休養(yǎng)環(huán)境,包括合適的溫濕度以及病床整理;就患者個(gè)人所呈現(xiàn)出的軀體癥狀,給以相應(yīng)的癥狀處理,并及時(shí)將病情狀況向醫(yī)生進(jìn)行匯報(bào),做好各種藥物的管理;指導(dǎo)患者做好相應(yīng)的飲食管理,培養(yǎng)其有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

1.2.2 研究組

本組患者在對(duì)照組基礎(chǔ)上引入同伴互助模式。①家屬共同參與式的認(rèn)知干預(yù)。1次/周,由護(hù)理人員每周一對(duì)患者實(shí)施一對(duì)一干預(yù)。護(hù)士將患者的家屬羅列出一份清單,要求在列的家屬均至少與患者生活時(shí)間達(dá)6個(gè)月及以上,且具備基本的言語交流能力。而患者則從該份清單中選出一名家屬,并與之組合成對(duì)子。護(hù)士預(yù)先為雙方準(zhǔn)備好紙筆,要求雙方在聽課過程中,及時(shí)記錄關(guān)鍵的信息內(nèi)容,并于課后彼此進(jìn)行內(nèi)容的復(fù)述。護(hù)士在宣講過程中,以口述為主,再輔以手繪動(dòng)畫以及多媒體視頻的方法,向雙方呈現(xiàn)出疾病發(fā)生、發(fā)展、預(yù)后及轉(zhuǎn)歸等方面的內(nèi)容。在宣教過程中,始終注重與患者之間的眼神交流,從中讀懂其對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的內(nèi)化程度;當(dāng)患者流露出困頓神情時(shí),護(hù)士應(yīng)重復(fù)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容,并以手繪的方式再次呈現(xiàn)有關(guān)信息點(diǎn)。護(hù)士的干預(yù)時(shí)長(zhǎng)控制在30 min以內(nèi)。結(jié)束后,護(hù)士要求雙方相互交換自己的筆記本,并讓雙方進(jìn)行本堂知識(shí)點(diǎn)的復(fù)述,即讓一方在復(fù)述的同時(shí),另一方則耐心地傾聽,記住其存在的不足之處以及需要糾正的相關(guān)內(nèi)容,于結(jié)束后給以點(diǎn)評(píng)。護(hù)士在該期間的角色定位乃是認(rèn)真傾聽,對(duì)雙方所呈現(xiàn)出的內(nèi)容給以點(diǎn)評(píng),并用手機(jī)錄制下相關(guān)視頻資料,拷貝給雙方,要求雙方于當(dāng)晚入睡前30 min再次予以溫習(xí)。②家屬及患者角色扮演式場(chǎng)景體驗(yàn)。1次/周,由護(hù)理人員每周五下午對(duì)患者實(shí)施一對(duì)一實(shí)施,時(shí)間控制在30 min左右。護(hù)士根據(jù)患者及家屬所掌握的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容為基礎(chǔ),再考慮到患者及家屬今后可能遇到的生活情景,提出相應(yīng)的模擬場(chǎng)景話題。比如,現(xiàn)在你感到自己出現(xiàn)胸悶、氣喘、咳嗽及咳痰的癥狀,你會(huì)采取何種干預(yù)手段來緩解自己的癥狀呢?而作為家屬,你又會(huì)采取何種手段來幫助患者緩解其軀體癥狀呢?描述完具體的情境后,護(hù)士讓患者及家屬各有5 min的時(shí)間進(jìn)行情感醞釀及情境感知,使其以最為真摯的狀態(tài)體會(huì)著具體的情境,并充分調(diào)動(dòng)已掌握的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容,表現(xiàn)出具體的行為方式。當(dāng)雙方進(jìn)行角色扮演的同時(shí),護(hù)士則用手機(jī)錄制下雙方的角色扮演視頻,結(jié)束后,將該視頻拷貝給雙方,并回放視頻,逐一點(diǎn)評(píng)視頻中有關(guān)內(nèi)容,糾正其錯(cuò)誤的認(rèn)知體系。

1.3 觀察指標(biāo)

兩組在干預(yù)前及出院前進(jìn)行各指標(biāo)評(píng)價(jià)。①采用改變準(zhǔn)備階段和治療愿望量表(SOCRATES)對(duì)其治療動(dòng)機(jī)進(jìn)行測(cè)評(píng),該量表有3個(gè)分量表,分別為認(rèn)知(7個(gè)條目)、猶豫(4個(gè)條目)和行動(dòng)(8個(gè)條目),共19個(gè)條目,每個(gè)條目1~5分,認(rèn)知7~35分,猶豫4~20分,行動(dòng)8~40分,得分越高,則表明患者的治療動(dòng)機(jī)越強(qiáng)烈。②在干預(yù)前及干預(yù)后第4周末接受SAS和SDS量表測(cè)評(píng),得分越高,則焦慮、抑郁情緒越嚴(yán)重。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 18.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,計(jì)量資料采用t檢驗(yàn),計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn)。以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 治療動(dòng)機(jī)情況比較

兩組患者在干預(yù)前的治療動(dòng)機(jī)評(píng)分比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);干預(yù)后,研究組患者的治療動(dòng)機(jī)各維度評(píng)分均高于對(duì)照組(P<0.05)。見表1。

表1 治療動(dòng)機(jī)情況比較(x±s,分)

2.2 消極情感狀況評(píng)分比較

兩組患者干預(yù)前的SAS和SDS評(píng)分比較,差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05);干預(yù)后,研究組患者的SAS和SDS評(píng)分均低于對(duì)照組(P<0.05)。見表2。

表2 消極情感狀況評(píng)分比較(x±s,分)

3 討 論

3.1 同伴支持互助模式應(yīng)用于COPD患者中的意義

慢性阻塞性肺疾病是臨床上常見的呼吸系統(tǒng)疾病,由于疾病自身所呈現(xiàn)出的慢性特點(diǎn),這就涉及患者出院后的自理生活行為,而不良的行為方式對(duì)疾病的預(yù)后轉(zhuǎn)歸均有著明顯的相關(guān)性,所以,從患者的認(rèn)知層面開展相應(yīng)的診療照護(hù),幫助其重塑系統(tǒng)化及理論化的整體知識(shí)架構(gòu),是促進(jìn)患者病情康復(fù)的前提條件。只有幫助患者形成正確的認(rèn)知理論框架,才能指導(dǎo)其自覺踐行正確的行為方式,這是促進(jìn)患者病情整體化預(yù)后及轉(zhuǎn)歸的前提條件。只有良好的理論認(rèn)知,才能減輕患者因擔(dān)憂自身病情預(yù)后轉(zhuǎn)歸所致的情緒焦灼與不安,并能為其出院后的自理照護(hù)行為奠定有效的前提條件[3]。在本次調(diào)研中,筆者引入了同伴支持互助模式,而家屬就是患者最堅(jiān)實(shí)的照護(hù)后盾,通過對(duì)患者與家屬共同進(jìn)行培訓(xùn),能達(dá)到良好的家庭氛圍,使雙方對(duì)患者開展共同照護(hù),彼此督導(dǎo),這對(duì)其康復(fù)是大有助益的。

3.2 同伴支持互助模式對(duì)COPD患者治療動(dòng)機(jī)的影響

本研究結(jié)果顯示,研究組患者的治療動(dòng)機(jī)要強(qiáng)于對(duì)照組(P<0.05)。這可能與同伴支持互助模式有助于提高患者的認(rèn)知水平與自我效能有關(guān)。首先,家屬共同參與式的認(rèn)知干預(yù),能將家屬一同納入到患者的臨床照護(hù)干預(yù)進(jìn)程中來。家屬的參與和介入,能有效提高患者的學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,而借助雙方之間的認(rèn)知復(fù)述,能進(jìn)一步鞏固及強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)體系。這在醫(yī)學(xué)與心理學(xué)的角度來說,能幫助患者糾正自己表層以及深層次的認(rèn)知錯(cuò)誤以及觀念,從而從根源上幫助患者了解疾病的核心內(nèi)容,并將其外延至自身的行為層面上。家屬的參與,能改變患者及家屬的認(rèn)知及觀念,能有效塑造認(rèn)知理論,并能借助雙方的內(nèi)心認(rèn)知行為變化而反過來影響認(rèn)知過程,這能矯正既往不正確的認(rèn)知體系,從而使患者在潛移默化中重塑一種積極、正確的認(rèn)知意識(shí)形態(tài),最終能有效地搭建良性循環(huán)過程,改善其治療動(dòng)機(jī)[4]。

3.3 同伴支持互助模式對(duì)COPD患者消極情感的影響

筆者在本次調(diào)研中,亦對(duì)比了兩組患者的消極情感狀況,結(jié)果顯示,研究組患者的積極情感評(píng)分均低于對(duì)照組(P<0.05)。其原因主要為,患者與家屬在健康宣教結(jié)束后,會(huì)將自身在本堂課中所內(nèi)化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)重新進(jìn)行復(fù)述,能幫助雙方重新梳理這方面的知識(shí)框架,并對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行加工,能有效規(guī)避一系列的邏輯錯(cuò)誤,并讓雙方以更具客觀性的認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待自己當(dāng)前的病況,循序漸進(jìn)地掌握具體的理論知識(shí)點(diǎn)。伴隨著患者對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的了解,能激起內(nèi)在的主動(dòng)性與自信心,同時(shí)喚起患者對(duì)愉悅情感的主觀體驗(yàn)。所以,研究組患者的消極情感狀況亦較對(duì)照組來得輕,促使其能架構(gòu)更新及更全面的觀念,使其產(chǎn)生適應(yīng)性的行為。另外,家屬及患者角色扮演式場(chǎng)景體驗(yàn)是患者認(rèn)知內(nèi)容升華后的具體內(nèi)化方式,一方面能幫助患者重新回溯到內(nèi)心深處的角色定位,根據(jù)自己已掌握的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容,并將其進(jìn)行自我認(rèn)知的觀念轉(zhuǎn)變,將其以行為的方式給以呈現(xiàn),能促進(jìn)患者意識(shí)形態(tài)水平的更正。在角色扮演中,能引導(dǎo)患者對(duì)“我”及組成部分進(jìn)行分析,并讓其親自進(jìn)行演練,能幫助患者進(jìn)行自我分析,更具實(shí)際應(yīng)用意義。一開始時(shí),通過讓患者及家屬進(jìn)行情境闡述以及心境傳達(dá),通過護(hù)士的從旁糾正,能改變患者的自我闡述,并反過來鞏固其認(rèn)知結(jié)構(gòu)。之后,借助雙方在具體場(chǎng)景中的角色扮演,能幫助其自覺應(yīng)用相關(guān)技能,從而幫助患者自覺調(diào)整自己的內(nèi)在行為[5]。認(rèn)知與情緒亦有一定的關(guān)聯(lián)性,伴隨著患者認(rèn)知重建,其對(duì)相關(guān)知識(shí)體系以及自身病情轉(zhuǎn)歸均有主體的把握,能提高患者的應(yīng)對(duì)技巧,故而,其消極情感狀況得到了極大的改善。

綜上所述,對(duì)于COPD患者而言,引入同伴支持互助模式,有助于提高其內(nèi)在的治療動(dòng)機(jī),且能改善其情感特質(zhì),值得進(jìn)一步推廣。

[1] 張桂玉,劉小平,郭冬梅,等.認(rèn)知行為干預(yù)在慢性阻塞性肺疾病護(hù)理中的應(yīng)用[J].中華醫(yī)院管理雜志,2014,30(7):541-544.

[2] 王麗香.延續(xù)護(hù)理對(duì)慢性阻塞性肺疾病患者生存質(zhì)量的影響[J].河北醫(yī)學(xué),2016,22(9):1574-1576.

[3] 陳 沁,曾麗智,趙東瓊,等.過渡期護(hù)理對(duì)慢性阻塞性肺疾病患者和家屬的干預(yù)效果[J].廣東醫(yī)學(xué),2013,34(24):3833-3835.

[4] 劉 宏,李 霞,趙愛麗,等.慢性阻塞性肺疾病的延續(xù)護(hù)理效果研究[J].中國(guó)全科醫(yī)學(xué),2013,16(8):867-869.

[5] 李 文,趙文紅,張新征,等.全科護(hù)理對(duì)老年慢性阻塞性肺疾病患者的應(yīng)用效果探討[J].中國(guó)醫(yī)藥導(dǎo)刊,2016,18(7):720-721.

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