華黎靜

2002桃花塢首屆研修班師生合影

一、前言

蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是中國江南地區(qū)的一所高職藝術(shù)設(shè)計院校，歷來重視非遺（傳統(tǒng)工藝美術(shù)）的傳承、保護與發(fā)展。將傳承與創(chuàng)新內(nèi)容納入到教學(xué)計劃及人才培養(yǎng)方案中，借高職藝術(shù)教育的“資源優(yōu)勢”搶救“古老工藝”，培養(yǎng)新一代具有文化素養(yǎng)、高技能傳統(tǒng)手工技藝和高水平藝術(shù)設(shè)計能力的非遺傳承人，是學(xué)院深化教育教學(xué)改革的出發(fā)點和落腳點。蘇州桃花塢木版年畫有近400年歷史，是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。由于人們生活習(xí)俗和審美觀念發(fā)生變化，桃花塢木刻年畫社面臨技藝失傳和后繼無人的困境。2001年，學(xué)院將瀕臨倒閉的桃花塢木刻年畫社引企入校，移植內(nèi)置，這在全國藝術(shù)設(shè)計院校中尚屬首創(chuàng)。引企入校后的15年來，學(xué)院積極與桃花塢木刻年畫社著力發(fā)展校企產(chǎn)學(xué)研合作，創(chuàng)新校企合作模式，在人才培養(yǎng)機制、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進行大膽的創(chuàng)新性改革，使年畫社既成為學(xué)校的一個教學(xué)職能部門，又是一個將教學(xué)成果直接轉(zhuǎn)化為商品投放市場的企業(yè)。同時，培養(yǎng)出一批新型的、具備文化藝術(shù)素養(yǎng)、能夠設(shè)計研發(fā)并掌握桃花塢木版年畫全套手工藝技能的非遺傳承人，其教學(xué)科研成果也多次獲政府獎勵。這種融保護非遺、培養(yǎng)傳人、設(shè)計研發(fā)、市場經(jīng)營為一體、帶有創(chuàng)新性的多維度、立體化人才培養(yǎng)模式被稱為“桃花塢模式”。

二、桃花塢模式下的傳統(tǒng)工藝美術(shù)人才培養(yǎng)方法

（一）高校引入集體企業(yè)，設(shè)大師工作室授徒

桃花塢傳習(xí)所

學(xué)院利用工藝美術(shù)和藝術(shù)設(shè)計教育的資源優(yōu)勢，舉辦“桃花塢木刻年畫研修班”，以房志達、葉寶芬桃花塢木刻年畫大師工作室為核心，通過自愿報名、雙向選擇、擇優(yōu)錄取的方式遴選一年級優(yōu)秀學(xué)生進行專業(yè)學(xué)習(xí)，以學(xué)院式教育與老師傅言傳身教相結(jié)合、理論基礎(chǔ)知識與實踐技能相結(jié)合的方式，培養(yǎng)具有傳承與創(chuàng)新能力的“新傳人”。通過大師工作室的模式，制訂大師工作室專業(yè)方向人才培養(yǎng)方案，編纂大師工作室教學(xué)成果集，固化大師工作室的成果與業(yè)績，形成了教學(xué)活態(tài)傳承創(chuàng)新的新型教材。同時，通過傳統(tǒng)拜師儀式為非遺傳承人招收學(xué)徒，接續(xù)傳承譜系。建立與現(xiàn)代新型高等教育結(jié)合的校企合作、工學(xué)交替的工藝美術(shù)人才代際傳承新機制。

（二）汲取桃花塢年畫元素，融入現(xiàn)代設(shè)計教學(xué)

學(xué)院以年畫為題材，通過各種不同的材料載體，系統(tǒng)開發(fā)了文化衫、瓷器等幾十種相關(guān)的“桃花塢木刻年畫”禮品、旅游紀念品。成功舉辦了蘇州桃花塢木刻年畫主題設(shè)計展覽，六院系12個專業(yè)的140余名師生，跨專業(yè)、多角度地以自己的作品詮釋了傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代時尚的完美結(jié)合。

近年來，學(xué)院致力于通過新型的“項目+主題”的設(shè)計教學(xué)理念和方法促進傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計相結(jié)合。如裝飾藝術(shù)專業(yè)師生以《桃花塢元素在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中的應(yīng)用與創(chuàng)新》為課題申請江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實踐創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目，進行設(shè)計研發(fā)；服裝及產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)師生以《桃花塢木刻年畫與絲綢》等為主題的設(shè)計實踐課程也獲得了較好的評價。通過教學(xué)，學(xué)生將桃花塢年畫元素重新進行了切割、變化、組合，新元素被應(yīng)用在絲綢、鞋子、抱枕、T恤衫等各類產(chǎn)品上，先后獲評江蘇省教育教學(xué)成果獎及國家級教學(xué)成果獎。此外，在其他設(shè)計類專業(yè)中引入“桃花塢衍生產(chǎn)品開發(fā)”項目，以桃花塢元素為主題開展跨界課程，如陶瓷班設(shè)計有桃花塢年畫圖案的日用陶瓷禮品，首飾班則運用桃花塢年畫中的造型和紋飾設(shè)計首飾禮品。除結(jié)合專業(yè)以外，桃花塢年畫社暑期還組織大學(xué)生社團進行傳統(tǒng)非遺采風(fēng)，收集全國各地家鄉(xiāng)的年畫，促進學(xué)生的民藝田野考察能力，豐富年畫的教學(xué)資源。通過上述途徑，年畫社從中選拔優(yōu)秀的畢業(yè)生留在年畫社就業(yè)，如傳承班中的孫一波、王靜宇、伏祥鵬、張飛帆、黃晟航、杜洋、喬蘭蓉、葉小香等近十人目前已成為桃花塢木刻年畫社、年畫博物館的企業(yè)技術(shù)骨干。

（三）發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢，通過市場機制激發(fā)傳統(tǒng)工藝再生能力

作為集體所有制企業(yè)，桃花塢木刻年畫社利用自身的特長服務(wù)社會，積極助推非遺走進社會、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級是推動傳統(tǒng)工藝“立體化”傳承的必然趨勢。年畫社借助老藝人和新傳承人的力量對50余幅經(jīng)典桃花塢年畫進行復(fù)制。其中，清代中期八幅作品的復(fù)制填補了桃花塢木刻年畫復(fù)制的空白，特別是《文姬歸漢》和乾隆版《和合致祥——團和氣》兩幅年畫，受到了業(yè)界一致好評。同時，年畫社還實施“新版老印項目”，請?zhí)一▔]木刻年畫印刷老藝人房志達先生以古法印制桃花塢木刻年畫1萬余張，既可以作為珍貴資料保存和收藏，又可以進入當代年畫市場。目前，年畫社正在實施“大英博物館”和“日本王舍城博物館”所藏桃花塢木刻年畫的復(fù)制工作，意在挖掘刻版技藝，完善印刷技法，培養(yǎng)具有更高雕版印刷技藝的年畫傳承人。

桃花塢木刻年畫社充分發(fā)揮企業(yè)所擁有的市場優(yōu)勢，于2003年成功將傳統(tǒng)年畫圖案“一團和氣”注冊為商標，并將“一團和氣”圖案和郭沫若書體“桃花塢”注冊為相關(guān)延伸商標。針對市場需求，結(jié)合工藝美術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)，積極設(shè)計研發(fā)桃花塢年畫的文創(chuàng)產(chǎn)品，培養(yǎng)和擴大桃花塢年畫禮品以及蘇州文化特色旅游紀念品市場，鞏固桃花塢木刻年畫的生存基礎(chǔ)。2013年，跨界課程“桃花塢”主題項目申報實用新型專利3項、外觀設(shè)計專利23項，從知識產(chǎn)權(quán)保護的層面使桃花塢木版年畫得到了應(yīng)有的保障。2015年，桃花塢木刻年畫社的文創(chuàng)產(chǎn)品進駐作為“品質(zhì)生活”代表、優(yōu)秀文創(chuàng)產(chǎn)品集聚地的蘇州誠品書店，讓古老的民間藝術(shù)以全新的方式走進現(xiàn)代人的生活。

（四）挖掘非遺史料檔案，研究成果轉(zhuǎn)化教學(xué)

桃花塢木刻年畫社承擔教學(xué)任務(wù)的同時，以“桃花塢木刻年畫研究所”為平臺進行桃花塢木版年畫的史料發(fā)掘和研究工作。先后整理、編纂并出版的文獻有《桃花塢木刻年畫研討會資料匯編》《國內(nèi)桃花塢木版年畫收藏目錄》《蘇州桃花塢木刻年畫》畫冊、《桃花塢木刻年畫——作品·技法·文獻》《百工錄·中國工藝美術(shù)記錄叢書：桃花塢年畫刻制》《百工錄·中國工藝美術(shù)記錄叢書：桃花塢年畫印制》《桃花塢新年畫六十年》等文獻史料著作；為健在的年畫老藝人進行口述歷史的采訪記錄，組織拍攝《閶門桃花塢——口述歷史》紀錄片，以年畫社分管領(lǐng)導(dǎo)、年畫藝人、工藝美術(shù)史界與民俗界研究年畫的資深人士為談話對象，通過視頻的途徑、訪談的形式，以人論事，以人評物，直觀、生動、豐富地展現(xiàn)與桃花塢相關(guān)的人物、掌故、史料；實施桃花塢木刻年畫印務(wù)研究計劃：通過文字、攝影、攝像以及錄音等形式，記錄姑蘇年畫鋪“王榮興”唯一仍從事年畫印刷的嫡系傳人——房志達先生親自完成印刷的全過程并印刷成冊；在此基礎(chǔ)上，將其轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)新型非遺傳承人的教學(xué)和研究資源，編輯成教材《桃花塢木刻年畫》，使桃花塢木刻年畫工藝正式進入裝飾藝術(shù)專業(yè)“民間藝術(shù)與現(xiàn)代運用”的專業(yè)課程設(shè)置中，讓學(xué)生有了系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)藝術(shù)設(shè)計與傳統(tǒng)年畫制作工藝的教科書。

《中國佳節(jié)》冊效果圖

產(chǎn)品

清酒杯套裝《梅開五?！?/p>

桃花塢帆布雙肩包

桃花塢竹簡.竹簡大小

真絲領(lǐng)帶

三、桃花塢模式的特色與創(chuàng)新

（一）引企入校，移植內(nèi)置，體制創(chuàng)新

蘇州桃花塢木刻年畫社劃歸蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，這種體制上的創(chuàng)新在國內(nèi)非遺保護機構(gòu)和高等職業(yè)院?？芍^史無前例。集體所有制企業(yè)的改革和改制一直是政府的難題，桃花塢木刻年畫社劃入高職院校前，面臨嚴重生存危機，人才短缺，喪失市場活力。進入學(xué)院后，年畫社既成為學(xué)校的一個教學(xué)職能部門，又是一個將教學(xué)成果直接轉(zhuǎn)化為商品投放市場的企業(yè)。桃花塢模式是“校中廠”式的新傳承人培養(yǎng)的經(jīng)典模式，由大師對傳承人進行考核選拔，然后進入大師工作室進行傳承與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。通過該方式不僅救活了瀕臨倒閉的集體所有制企業(yè)，同時讓設(shè)計、制作和生產(chǎn)與高等職業(yè)院校的專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，在專業(yè)人才培養(yǎng)機制上形成互補和協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)了企業(yè)的健康、有序發(fā)展。

（二）培養(yǎng)創(chuàng)新，職教非遺，相互融合

從高職院校的學(xué)生中選拔優(yōu)秀人才進入大師工作室進行培養(yǎng)，將職業(yè)教育課程與非遺傳承人的手工藝技能傳授有機結(jié)合，培養(yǎng)具備文化藝術(shù)素養(yǎng)、能夠設(shè)計研發(fā)并掌握桃花塢木刻年畫全套手工藝技能的新型、復(fù)合型非遺傳承人才，為行業(yè)與企業(yè)儲備人才資源，助推工藝美術(shù)行業(yè)的人才質(zhì)量提升，為傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展增添后勁。這是國內(nèi)工藝美術(shù)院校中課程體系和教學(xué)方式前所未有的重大改革和創(chuàng)新舉措。

（三）立足產(chǎn)地，數(shù)字立檔，獨樹一幟

建立桃花塢木刻年畫檔案數(shù)據(jù)庫，收錄桃花塢木刻年畫社健在傳承人的口述史訪談資料、年畫制作技藝教學(xué)的影音影像資源、歷代桃花塢木刻年畫的圖像與信息、桃花塢木版年畫的研究著作及出版文獻等。年畫社還研發(fā)了桃花塢木刻年畫數(shù)字化虛擬體驗系統(tǒng)，鼓勵學(xué)生和有興趣的體驗者通過人機交互的觸屏技術(shù)學(xué)習(xí)年畫制作技藝，所有數(shù)據(jù)庫信息面向社會開放共享。有數(shù)據(jù)表明，以上舉措在目前全國50多個木版年畫產(chǎn)地獨樹一幟，具有典型意義。

四、桃花塢模式的實踐效果

（一）人才培養(yǎng)成果顯著

桃花塢模式實現(xiàn)了專業(yè)設(shè)置與社會需求對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接。畢業(yè)生競爭優(yōu)勢明顯，成為區(qū)域行業(yè)高端創(chuàng)意技能型人才。經(jīng)過年畫工作室教學(xué)團隊的共同努力，桃花塢木刻年畫社截至目前已培養(yǎng)了25名桃花塢木刻年畫新傳人，大多活躍在蘇州市桃花塢年畫博物館、蘇州版畫院、桃花塢木刻年畫社等文化單位。其中已有10人在非物質(zhì)遺產(chǎn)保護傳承崗位上就業(yè)，也有畢業(yè)生自創(chuàng)桃花塢年畫文創(chuàng)品牌，在業(yè)界內(nèi)產(chǎn)生影響力，被視為傳統(tǒng)年畫與現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計結(jié)合的成功案例。

（二）教學(xué)科研成果面向社會共享

館藏實物和數(shù)字化資源向社會開放共享。蘇州桃花塢木刻年畫博物館典藏清末民初至現(xiàn)當代珍稀作品250余件，題材包括民風(fēng)民俗、歷史典故、神話傳說、祈福祝愿等，呈現(xiàn)桃花塢木刻年畫各歷史階段的精神風(fēng)貌和技法軌跡。同時，還收集桃花塢木刻年畫的印刷工具、刻制工具、制作流程、年畫社相關(guān)發(fā)展資料等，建立了傳承演化的年畫史料館，呈現(xiàn)桃花塢年畫流變脈絡(luò)及其相應(yīng)的社會背景。以上實物資料同桃花塢木刻年畫數(shù)據(jù)庫共同面向社會開放共享，為蘇州桃花塢木刻年畫這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護與發(fā)展，為蘇州民間藝術(shù)的保護發(fā)展譜寫了歷史性的篇章。

（三）服務(wù)地域文化，促進經(jīng)濟轉(zhuǎn)型

重構(gòu)蘇州傳統(tǒng)文化元素，服務(wù)地域文化經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。大師工作室?guī)ьI(lǐng)學(xué)生與蘇州市政府合作進行《桃花塢古版木刻年畫復(fù)制技藝研究》項目，成功復(fù)制了《二十四孝》《文姬歸漢》和乾隆版《和合致祥——一團和氣》《雙桂軒》《雙美愛華圖--閉月羞花》《博古花卉》《美人彈琴圖》《二美人唐子圖》《孟母斷機圖》《魚籃觀音》《麒麟送子圖》等古版年畫，復(fù)活了印刷空套、刻版排刀等失傳的古法復(fù)制技藝，為桃花塢木刻年畫的傳承和創(chuàng)新做出了貢獻。同時，還完成了新生復(fù)制設(shè)計桃花塢木刻年畫衍生品20件。復(fù)制的年畫作品累計共參加各種展覽20余次，獲得各種獎項8次。同時，配合中央電視臺拍攝桃花塢木刻年畫專題片2部，配合政府在北京、四川綿竹等地舉辦活動6次，完成桃花塢專項展覽2項，出國展覽2次。

（四）深化對外交流，拓展國際視野

在高職院校的教學(xué)和對外交流平臺上，蘇州桃花塢木刻年畫社積極地將國際交流與合作轉(zhuǎn)型為規(guī)劃超前、目標明確、質(zhì)效優(yōu)良、管理有序的開放系統(tǒng)，形成了包括目標集訓(xùn)、專項研修、雙向留學(xué)(游學(xué))、課程導(dǎo)入、專題研究、計劃課題等多模態(tài)的立體復(fù)合的合作交流格局。這樣不僅為工藝美術(shù)大師與學(xué)習(xí)年畫的學(xué)生提供國際文化藝術(shù)的視野，同時也為他們提供了宣傳、交流和相互學(xué)習(xí)借鑒的機會。如建立對外交流的網(wǎng)站、拍攝桃花塢木刻年畫的歷史專題片、配合中國地方政府和高等藝術(shù)院校的展演、選派優(yōu)秀學(xué)生參加國家藝術(shù)基金高級研修班、赴美、赴法等歐洲國家展覽。桃花塢木刻年畫社組織“非遺”文化跨出國門，推動了傳統(tǒng)手工藝的立體化傳承。

五、結(jié)語

綜上所述，“桃花塢模式”的傳統(tǒng)工藝美術(shù)人才培養(yǎng)在一定程度上拓展與提升了地方城市文化的社會服務(wù)功能，促進了區(qū)域文化藝術(shù)的繁榮和發(fā)展。桃花塢木刻年畫社作為蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一個內(nèi)置企業(yè)和教學(xué)單位，在進行新型非遺傳承人培養(yǎng)的同時，立足蘇州，打造服務(wù)蘇州文化教育事業(yè)發(fā)展的共享型研創(chuàng)基地、實驗實訓(xùn)基地、服務(wù)平臺、市民展館，讓現(xiàn)代職業(yè)教育接觸市場、社會，關(guān)注民生。這是學(xué)院人才培養(yǎng)與社會服務(wù)高度一體化、人才培養(yǎng)和區(qū)域經(jīng)濟緊密融合的新型機制。桃花塢模式是目前中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)人才培養(yǎng)模式中少有的一種能夠提供穩(wěn)定持久的內(nèi)驅(qū)力、增強區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，并讓傳統(tǒng)手工藝實現(xiàn)再生的新機制。