鄧文嬌

摘 要：高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，在大學(xué)生思想政治工作中具有不可替代的作用。但是輔導(dǎo)員工作能否有效開展，與輔導(dǎo)員自身的職業(yè)道德有著緊密的聯(lián)系。本文主要從社會、高校以及個人這三個層面探討如何加強民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)，并提出一定的建議。

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德;輔導(dǎo)員;民辦高校

一、政府應(yīng)營造良好的社會氛圍

（一）堅持科學(xué)理論武裝

對民辦高校輔導(dǎo)員加強思想基礎(chǔ)的教育，就需要重點加強對馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及近期黨的重要理論的學(xué)習(xí)、研究。加強輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)需要做好相關(guān)的理論教育，通過良好的理論教育，有效深化輔導(dǎo)員對職業(yè)道德的認識，理解民辦高校與公辦高校相比當(dāng)前存在的困難，同時也要認識到民辦高校美好的未來，形成正確的民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德并主動通過深化日常教育、重視實踐教育、注重網(wǎng)絡(luò)教育和綜合教育將民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德踐行好。

（二）建立健全發(fā)展機制

鄧小平曾說過“發(fā)展才是硬道理”，目前民辦高校發(fā)展中存在一些問題，這些問題影響了輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)，因此需要盡快完善、優(yōu)化、健全民辦高校輔導(dǎo)員發(fā)展機制。建議從以下幾方面入手：1.改善硬件條件。通過增加資源投入、升級換代設(shè)備等方式促進民辦高校科研出成果、教學(xué)出人才、從而更好的改變民辦高校社會形象，提高民辦高校社會地位。2.加強民辦高校輔導(dǎo)員在職培訓(xùn)。不僅學(xué)校要增加投入，國家、政府等方面也要給予一定的補貼，增加培養(yǎng)范圍，提升培訓(xùn)質(zhì)量，同時要將這些作為制度固化下來，形成長效機制堅持下來，實現(xiàn)教到老、學(xué)到老。3.政府在開展高校相關(guān)活動、培訓(xùn)時，應(yīng)將民辦高校與公辦高校一視同仁，還需要根據(jù)民辦高校的實際情況給予合理的照顧。

二、民辦高校應(yīng)重視輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)

一是建立和完善輔導(dǎo)員職業(yè)道德工作體系和評估體系。輔導(dǎo)員職業(yè)道德工作的開展和評估需要一套完整的體系去支撐。完善、優(yōu)化職業(yè)道德考核制度，才能發(fā)揮好輔導(dǎo)員考核機制的導(dǎo)向作用。輔導(dǎo)員的職業(yè)道德建設(shè)如果僅僅停留在思想上、形式上重視和在基本原則性要求上是遠遠不夠的，必須把輔導(dǎo)員的職業(yè)道德的評估體系，形成規(guī)章制度，并且把這些規(guī)章制度落實到實處。在實際的操作上，可以借鑒美國的做法，將民辦院校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德分為職業(yè)道德理想、職業(yè)道德原則、職業(yè)道德規(guī)則三個層次。各層次之間是遞進的關(guān)系，并且充分強調(diào)輔導(dǎo)員從業(yè)時對于學(xué)生個性和創(chuàng)新能力的尊重、培養(yǎng)、保護，對輔導(dǎo)員的職業(yè)行為提出具體的要求，讓評估輔導(dǎo)員的職業(yè)道德具有良好的操作性。

二是樹立典型，發(fā)揮模范作用。榜樣的力量是無窮的。利用好先進、模范的引領(lǐng)帶頭作用，特別是優(yōu)秀民辦高校輔導(dǎo)員的先鋒作用是十分重要的。在首先要明確榜樣的標(biāo)準(zhǔn)，做到有據(jù)可依。其次要接地氣，不能高高在上、漫步云端，注意選擇身邊的人物。其次，要注意做好榜樣的宣傳，只有將模范、典型宣傳出去，才能真正有效的發(fā)揮模范作用。在利用傳統(tǒng)宣傳渠道的同時，可以積極使用微信、微博、QQ、手機短信、電子郵件等方式。再次，典型的樹立與宣傳需要在一個時點集中所有力量、所有資源進行宣傳，并在一定時期內(nèi)持續(xù)保持學(xué)習(xí)。

三、民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)加強職業(yè)道德修養(yǎng)

一是提高思想素質(zhì)。大學(xué)生作為一個高素質(zhì)人才的龐大群體，其政治立場和政治素養(yǎng)關(guān)乎國家的穩(wěn)定發(fā)展，而輔導(dǎo)員作為大學(xué)生政治立場和政治素質(zhì)的教育者和引導(dǎo)者，其自身的政治立場和政治素質(zhì)是學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵。因此，黨和國家始終把政治素質(zhì)放在輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的首位，從事大學(xué)生思想政治教育工作的人員在政治原則、立場和方向上必須始終和黨中央保持一致，這是一項基本原則。

二是加強業(yè)務(wù)能力。輔導(dǎo)員的工作對象是學(xué)生，是學(xué)生健康成長和發(fā)展的導(dǎo)師。民辦高校相對于公辦高校來說，在生源質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境存在一定的差距和問題。對民辦高校學(xué)生而言，在成長過程中要面臨的問題可能更多一些，包括身體問題、心理問題、價值觀問題、道德問題、學(xué)習(xí)問題、就業(yè)問題，還有可能是家庭問題等等一系列的問題。因此，作為民辦高校輔導(dǎo)員，要有生理學(xué)、心理學(xué)社會學(xué)以及管理學(xué)等方面的理論知識和實踐能力。能把握學(xué)生的心理動態(tài)、能處理突發(fā)情況、能幫助學(xué)生從各種困惑中解脫，有能力組織促進學(xué)生發(fā)展的各種社會實踐活動等。因此，作為民辦高校輔導(dǎo)員需要加強自身的業(yè)務(wù)，更好的幫助學(xué)生發(fā)展。

三是明確專業(yè)道德。首先，輔導(dǎo)員是一名教師，要具備為人師表、樂于奉獻的道德精神，做一名知識文化的傳遞者。其次輔導(dǎo)員是一名管理者，他的工作關(guān)乎大學(xué)生的發(fā)展，因此輔導(dǎo)員要把自己的工作看作是一種光榮而神圣的使命，要有強烈的責(zé)任感，要有嚴于律己的作風(fēng)和積極向上的心態(tài)，把自己的愛奉獻給學(xué)生。所以，加強民辦高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德建設(shè)，必須明確和加強輔導(dǎo)員自身的專業(yè)道德。

四、結(jié)論

民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)是一項長期的、系統(tǒng)工程，需要社會、高校、輔導(dǎo)員個人等方面共同參與。總之，隨著民辦高校的發(fā)展，民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)工作需要不斷總結(jié)經(jīng)驗、完善規(guī)范、加強基本建設(shè)、形成基本工作格局，但要注意的是，民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)工作本身的特點要求我們一定要結(jié)合社會形勢發(fā)展的特點和民辦高校自身的特色，結(jié)合民辦輔導(dǎo)員的思想實際，有針對性地開展工作，不間斷地對其進行教育，加強民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)，促進民辦高校的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

參考文獻：

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