汪匯泉

摘 要：大學(xué)生畸形消費(fèi)問題已經(jīng)引起了廣泛重視，部分P2P網(wǎng)貸平臺對于大學(xué)生過度消費(fèi)予以的無底線支持更是將大學(xué)生畸形消費(fèi)問題推向了輿論頂尖。大學(xué)生本身并沒有穩(wěn)定收入，學(xué)生這一身份也與其畸形消費(fèi)格格不入。在社會心理學(xué)理論下，大學(xué)生畸形消費(fèi)心理的產(chǎn)生是由多種因素共同作用下產(chǎn)生的一種個(gè)體現(xiàn)象，這一現(xiàn)象越發(fā)普遍的情形下，對于大學(xué)生畸形消費(fèi)心理進(jìn)行社會心理學(xué)分析并通過系列措施來轉(zhuǎn)變這一畸形消費(fèi)心理也十分必要。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;畸形消費(fèi);社會心理學(xué)

大學(xué)生進(jìn)行適度消費(fèi)與合理消費(fèi)應(yīng)當(dāng)?shù)玫秸J(rèn)可與支持，但過度消費(fèi)與畸形消費(fèi)這一現(xiàn)象本身與大學(xué)生實(shí)際身份不符，很多大學(xué)生進(jìn)行的畸形消費(fèi)不僅使得自身過財(cái)務(wù)規(guī)劃大受影響，畸形消費(fèi)心理長期存在更是會引發(fā)嚴(yán)重的次生問題，當(dāng)代大學(xué)生畸形消費(fèi)心理所引發(fā)的系列問題已經(jīng)逐漸成為社會熱點(diǎn)型內(nèi)容。

一、大學(xué)生畸形消費(fèi)心理概述

畸形消費(fèi)是由于消費(fèi)變態(tài)心理而引起的消費(fèi)態(tài)勢，是一種不良的消費(fèi)方式。由于社會生活和消費(fèi)心理特征的多樣性，消費(fèi)表現(xiàn)為正常消費(fèi)和畸形消費(fèi)。與正常消費(fèi)相比，雖然畸形消費(fèi)所占比重不大，但由于我國消費(fèi)者眾多，其消費(fèi)總量的絕對數(shù)也不容忽視。國內(nèi)每年高校畢業(yè)生均會維持在800萬左右，大學(xué)生儼然已經(jīng)成為了市場經(jīng)濟(jì)體制下較為重要的消費(fèi)群體。這一群體總量巨大且畸形消費(fèi)心理一旦在大學(xué)生群體中進(jìn)行蔓延更會引發(fā)諸多問題。

二、社會心理學(xué)大學(xué)生畸形消費(fèi)心理產(chǎn)生原因

（一）自身因素

大學(xué)生畸形消費(fèi)心理產(chǎn)生的主要原因是自身因素影響，大學(xué)生在學(xué)校的生活實(shí)際上是一種群體性生活，在這一環(huán)境下大學(xué)生極為容易產(chǎn)生攀比情緒，虛榮心作祟情形下大學(xué)生畸形消費(fèi)心理也逐漸形成。畸形消費(fèi)心理是一種容易在群體內(nèi)部進(jìn)行迅速傳播與擴(kuò)散的心理，大學(xué)生普遍對于“面子”較為看重，精神世界相對匱乏的情形下部分大學(xué)生熱衷于通過畸形消費(fèi)與過度消費(fèi)來進(jìn)行自身滿足。由于大學(xué)生自身對于消費(fèi)存在著錯(cuò)誤認(rèn)知且錯(cuò)誤消費(fèi)心理的驅(qū)使也不會對于畸形消費(fèi)心理給予重視和警惕。

（二）環(huán)境因素

社會心理學(xué)下，環(huán)境因素也是導(dǎo)致大學(xué)會畸形消費(fèi)心理產(chǎn)生并不斷擴(kuò)散的原因之一。大學(xué)生本身需要在特定環(huán)境中進(jìn)行生活與學(xué)習(xí)，大學(xué)校園雖然高度開放，但大學(xué)生內(nèi)部群體性特征明顯，大學(xué)生在特定環(huán)境下畸形消費(fèi)心理學(xué)也極容易產(chǎn)生。例如，在大學(xué)校園中，學(xué)生與外界實(shí)際交流相對較少，個(gè)體大學(xué)生行為對于周圍學(xué)生行為會產(chǎn)生直接影響。社會心理學(xué)理論認(rèn)為環(huán)境因素往往是個(gè)體心理變化的主要影響因素，而大學(xué)校園環(huán)境發(fā)生的變化也成為了畸形消費(fèi)心理不斷擴(kuò)散的誘因之一。

（三）社會因素

社會心理學(xué)下社會因素同樣是誘發(fā)大學(xué)生畸形消費(fèi)心理產(chǎn)生的原因。國內(nèi)社會宏觀經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展致使整體消費(fèi)水平有了明顯提升，大學(xué)生群體月均可支配消費(fèi)金額不斷增長下其具備了進(jìn)行畸形消費(fèi)的現(xiàn)實(shí)可能。整個(gè)社會上信用消費(fèi)與分期消費(fèi)十分普遍與流行，這種消費(fèi)理念不便普及下大學(xué)生群體也受到了一定影響，社會上存在的消費(fèi)變化也作用到了大學(xué)生畸形消費(fèi)心理形成。

三、扭轉(zhuǎn)大學(xué)生畸形消費(fèi)心理的建議

（一）大學(xué)生要注重合理消費(fèi)觀確立

扭轉(zhuǎn)大學(xué)生畸形消費(fèi)心理需要大學(xué)生自身進(jìn)行合理消費(fèi)觀確立，單獨(dú)大學(xué)生是個(gè)性鮮明的個(gè)體，大學(xué)生群體也具有很大的群體性特征。大學(xué)生畸形消費(fèi)心理的產(chǎn)生實(shí)際上是消費(fèi)心理變態(tài)的一種具體體現(xiàn)，大學(xué)生要對于消費(fèi)本身有明確認(rèn)識，在進(jìn)行具體消費(fèi)時(shí)更是需要進(jìn)行冷靜思考。當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)購物不斷發(fā)展背景下，商家的營銷手段極具誘惑性，大學(xué)生畸形消費(fèi)心理的扭轉(zhuǎn)需要其在各大消費(fèi)熱點(diǎn)節(jié)日時(shí)對于自身實(shí)際購買力與待消費(fèi)物品進(jìn)行對比。

（二）家庭教育與學(xué)校教育中注重消費(fèi)心理教育

扭轉(zhuǎn)大學(xué)生畸形消費(fèi)心理更是需要家庭教育與學(xué)校教育共同對于畸形消費(fèi)心理進(jìn)行扭轉(zhuǎn)。家庭教育對于正確消費(fèi)觀念確立十分重要，父母應(yīng)當(dāng)對于大學(xué)生的過度消費(fèi)進(jìn)行引導(dǎo)并在畸形消費(fèi)心理嚴(yán)重時(shí)控制大學(xué)生實(shí)際經(jīng)濟(jì)來源。高校在畸形消費(fèi)心理矯正時(shí)也要通過大學(xué)生輔導(dǎo)員這一媒介進(jìn)行正確消費(fèi)觀念的普及與灌輸。家庭教育與學(xué)校教育間應(yīng)當(dāng)保持高度一致，不斷地進(jìn)行正確消費(fèi)觀念灌輸，發(fā)現(xiàn)畸形消費(fèi)行為并進(jìn)行及時(shí)解決才能較好的對于畸形消費(fèi)心理發(fā)酵進(jìn)行遏制?；蜗M(fèi)心理的產(chǎn)生與教育體系中消費(fèi)觀念教育內(nèi)容缺位有直接關(guān)系，而家庭教育與學(xué)校教育同步進(jìn)行正確消費(fèi)觀念普及也是可選途徑。

四、結(jié)語

社會心理學(xué)相關(guān)理論能夠?qū)τ诖髮W(xué)會的畸形消費(fèi)心理進(jìn)行較好解釋與說明，這一不正常消費(fèi)心理需要進(jìn)行及時(shí)轉(zhuǎn)變。大學(xué)生畸形消費(fèi)心理之所以出現(xiàn)與整個(gè)社會有直接關(guān)系，對于大學(xué)生畸形消費(fèi)心理的扭轉(zhuǎn)也需要整個(gè)社會廣泛參與。畸形消費(fèi)心理與消費(fèi)環(huán)境有關(guān)，信用消費(fèi)、透支消費(fèi)、分期消費(fèi)等新興消費(fèi)形式不應(yīng)當(dāng)對于大學(xué)生進(jìn)行全面開放，而大學(xué)生自身也要強(qiáng)化消費(fèi)認(rèn)識，注重正確消費(fèi)觀的確立。

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