廖代卿 惠安堂 沙影

摘 要：本文從高校大學(xué)生預(yù)備黨員黨性鍛煉面臨的挑戰(zhàn)入手，系統(tǒng)地闡述了加強大學(xué)生預(yù)備黨員黨性鍛煉的重大意義和必要性，結(jié)合西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院黨委實施的大學(xué)生預(yù)備黨性鍛煉“六個一工程”的主要內(nèi)容和實施效果分析，針對性地提出了加強大學(xué)生黨員黨性鍛煉的途徑，以期為高校學(xué)生黨建工作提供理論依據(jù)和借鑒。

關(guān)鍵詞：黨員;黨性鍛煉;培養(yǎng)

黨的十八大提出，要“創(chuàng)新基層黨建工作”、“健全黨員能進能出機制”和進一步落實“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”。本文旨在通過強化大學(xué)生預(yù)備黨員黨性鍛煉方法的探析，確保高校黨員發(fā)展質(zhì)量，提升大學(xué)生預(yù)備黨員對黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗等學(xué)習(xí)的主動性，提高其黨性修養(yǎng)，不斷強化黨員意識，發(fā)揮好大學(xué)生預(yù)備黨員的作用。

一、加強大學(xué)生預(yù)備黨員黨性鍛煉的重要性和必要性

高校是為中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育高素質(zhì)人才的重前沿陣地，大學(xué)生黨員作為我國黨員隊伍的重要組成部分，他們能否發(fā)揮先進性，關(guān)系到我黨未來的前進方向，關(guān)系到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的成敗。因此高校黨建工作必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，以科學(xué)的方法扎實推進高校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，完善學(xué)生黨員的后續(xù)培養(yǎng)和教育機制。

發(fā)展大學(xué)生黨員是高校黨建工作的重要內(nèi)容，對擴大黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力有重要意義，是新時期加強高校基層黨建工作的重要著力點。黨性鍛煉應(yīng)與時俱進的特性是不斷增強大學(xué)生預(yù)備黨員黨性修養(yǎng)的客觀要求和內(nèi)在驅(qū)動。在當(dāng)前高校大學(xué)生預(yù)備黨員教育過程中，面臨著諸多問題，因此，在新的時代背景下，探索高校大學(xué)生預(yù)備黨員科學(xué)教育機制，找到科學(xué)的大學(xué)生預(yù)備黨員黨性鍛煉方法，對于提高其黨性修養(yǎng)有著重要的意義。

二、大學(xué)生預(yù)備黨員教育培養(yǎng)工作中存在的主要問題

新形勢下，高校大學(xué)生預(yù)備黨員的繼續(xù)教育工作，已經(jīng)引起高校黨務(wù)工作者的高度關(guān)注。當(dāng)前大學(xué)生預(yù)備黨員的教育總體上是好的，但也存在一些值得關(guān)注的問題。

（一）發(fā)展工作中存在“重發(fā)展，輕教育”的現(xiàn)象

在實際工作中，有時候存在著“重入黨前的培養(yǎng)，輕入黨后的教育”的現(xiàn)象，忽略了預(yù)備黨員的再教育工作，導(dǎo)致了部分大學(xué)生預(yù)備黨員“入黨之前拼命努力，入黨之后松懈一半”。這些都在一定程度上對高校的黨建工作造成了不良影響。

（二）入黨動機多型化

入黨動機是否端正，是檢驗黨員是否“在思想上入黨”的重要標志。大學(xué)生不端正的入黨動機大致可歸納為三種類型：（1）把入黨看成個人及家庭的一項“榮譽”（2）有利于就業(yè)和個人的前途”（3）從眾心理。可見，端正入黨動機，已經(jīng)成為大學(xué)生預(yù)備黨員黨性鍛煉的緊迫任務(wù)。

（三）教育培養(yǎng)形式單一、內(nèi)容陳舊

對大學(xué)生預(yù)備黨員的教育形式主要表現(xiàn)在各級黨組織安排的理論學(xué)習(xí)及集體活動，其他活動一般由大學(xué)生預(yù)備黨員自己的興趣來選擇，具體的考核標準無法統(tǒng)一或者細化。另外，大學(xué)生預(yù)備黨員黨性教育缺乏平臺和長效機制。

（四）基本制度不健全，工作落實不到位

大學(xué)生預(yù)備黨員黨性鍛煉的扎實開展有賴于健全的組織制度。部分上級黨組織與學(xué)生黨支部脫節(jié)，無法有效指導(dǎo)和監(jiān)督學(xué)生黨支部，學(xué)生黨支部也沒有反映情況的暢通渠道。

（五）重視程度待進一步提高

大學(xué)生預(yù)備黨員黨性鍛煉還沒有引起高校的足夠的重視，很多高校把重點放在大學(xué)生技能比賽、實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等容易出顯性成績的方面，對大學(xué)生預(yù)備黨員黨性鍛煉的內(nèi)容、方法、形式缺乏研究。大學(xué)生預(yù)備黨員接觸的理論較多，與社會接觸較少，對理論的理解和認識不夠，黨性鍛煉效果不明顯。

（六）作用發(fā)揮不充分

黨章明確提到黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，這是對每個黨員的嚴格要求。大學(xué)生預(yù)備黨員并沒有很好的發(fā)揮先鋒模范作用。具體表現(xiàn)在：個別大學(xué)生預(yù)備黨員政治信仰淡化，理想信念淡薄;學(xué)習(xí)不刻苦，上進心減弱，知識危機淡化，成績下降;黨的宗旨意識不強，工作主動性、積極性和創(chuàng)造性不夠。

正是上述幾點問題，極大的制約了大學(xué)生預(yù)備黨員的再教育工作，在當(dāng)前做“四講四有”合格共產(chǎn)黨員要求的背景下，加強大學(xué)生預(yù)備黨員教育，探索其黨性鍛煉的科學(xué)機制，必將極大的提高高校大學(xué)生預(yù)備黨員教育的實效性，增強高?；鶎狱h建工作的育人作用。

三、如何加強預(yù)備黨員的黨性鍛煉

（一）按照黨章要求，構(gòu)建新時期大學(xué)生預(yù)備黨員黨性鍛煉的保障機制

1.構(gòu)建黨建目標管理機制，科學(xué)評價預(yù)備黨員教育實效

預(yù)備黨員目標管理機制是新時期黨員教育管理的一種創(chuàng)新形式，是以學(xué)生黨員為中心的量化管理，是實現(xiàn)學(xué)生黨員自主管理的有效手段，它能增強黨員的責(zé)任意識，明確學(xué)習(xí)目標，能夠促使學(xué)生黨員全員參與、民主、自我控制，也有利于黨組織對黨員的考核。

2.構(gòu)建自我教育機制

提升大學(xué)生預(yù)備學(xué)生黨員自主學(xué)習(xí)意識黨性培養(yǎng)的過程，就是共產(chǎn)黨員的自我教育和自我改造的過程，就是共產(chǎn)黨員自覺用黨的要求、黨的先進性來塑造自己的過程。大學(xué)生預(yù)備黨員的黨性養(yǎng)成，離不開其自身的個人修養(yǎng)，強調(diào)的是其個人的主觀努力和自身的主體性。健全自我教育機制，建設(shè)學(xué)習(xí)型集體最根本的就是在建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的過程中使全體預(yù)備黨員成為學(xué)習(xí)型個人，要使得每個預(yù)備黨員形成終身學(xué)習(xí)的觀念。

3.建立有效的監(jiān)督機制

有效的監(jiān)督通常是民主政治重要的體現(xiàn)和保證。與黨員自我監(jiān)督比較，外部監(jiān)督尤其是黨內(nèi)黨員的相互監(jiān)督和群眾監(jiān)督，往往更有效。反過來，強有力的外部監(jiān)督也會促使黨員自我監(jiān)督的加強。同時，這樣的監(jiān)督也有利于促進大學(xué)生預(yù)備黨員們“自覺”、“自省”、“自查”，最后做到“慎獨”。

4.構(gòu)建跟蹤考察機制和預(yù)備期考察相關(guān)制度

要嚴格對預(yù)備黨員的跟蹤考察，建立預(yù)備黨員跟蹤考察機制。對已被黨組織吸收為預(yù)備黨員的，在預(yù)備期內(nèi)，要求入黨培養(yǎng)人或介紹人繼續(xù)關(guān)心、指導(dǎo)、幫助，繼續(xù)對其進行考察。每三個月或半年對自己作一次自我評價，找出差距，明確方向。入黨培養(yǎng)人或介紹人、黨支部及黨總支每三個月或半年對預(yù)備黨員在政治思想、學(xué)習(xí)成績及在工作、生活中發(fā)揮的作用等方面的表現(xiàn)情況作出綜合鑒定，肯定成績，指出不足，并將其歸入其本人的入黨材料，作為預(yù)備期滿討論轉(zhuǎn)正的重要參考依據(jù)之一。這種跟蹤考察制度能使黨組織掌握預(yù)備黨員在每一時間段的綜合表現(xiàn)情況，能及時發(fā)現(xiàn)并指出問題，必要時亮亮黃牌，有針對性地加強教育，能起到較好的警醒教育功能。

5.建立有效聯(lián)系人制度

院系黨委（總支）應(yīng)完善聯(lián)系支部制度。安排兩名委員作為學(xué)生黨支部的聯(lián)系人，對學(xué)生預(yù)備黨定期引導(dǎo)幫助，聯(lián)系人定期向輔導(dǎo)員、任課老師及周邊群眾了解情況，同時要求預(yù)備黨員上交思想?yún)R報。

6.堅持加強大學(xué)生預(yù)備黨員隊伍的有效激勵

建立一套行之有效的激勵機制，使大學(xué)生預(yù)備黨員在實現(xiàn)組織目標的同時實現(xiàn)自身價值，有助于喚起學(xué)生預(yù)備黨員保持先進性的內(nèi)在動力?？梢栽诓煌瑢用妗⒉煌I(lǐng)域、不同群體中樹立典型，形成點帶動面的良好格局。

7.構(gòu)建預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正答辯機制，嚴把預(yù)備黨員再教育質(zhì)量關(guān)

實行預(yù)備期轉(zhuǎn)正答辯制度的目的是對預(yù)備黨員繼續(xù)進行教育和考察，使他們端正入黨動機，進一步提高思想覺悟，增強黨性修養(yǎng)，從而使其成為合格黨員

8.創(chuàng)新培養(yǎng)方式，重視社會實踐在黨性鍛煉中的作用

創(chuàng)新大學(xué)生黨支部活動，豐富活動內(nèi)容促進大學(xué)生預(yù)備黨員成長成才。根據(jù)大學(xué)生的特點和成才需要進行支部活動創(chuàng)新，定期開展有關(guān)黨建教育的演講比賽、歷史話劇賽、小品、繪畫等豐富多彩的活動，鼓勵預(yù)備黨員拓寬自己對黨認識的知識面。此外，可以開展一些主題鮮明的活動，如觀看勵志影片，開設(shè)網(wǎng)上論壇等，運用多種手段，與時俱進地加強黨性教育。

（二）實施“六個一工程”加強大學(xué)生預(yù)備黨員黨性鍛煉，實施項目化管理

西北農(nóng)林科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院黨委為了進一步提高大學(xué)生預(yù)備黨員的黨性修養(yǎng)，促進大學(xué)生預(yù)備黨員在學(xué)習(xí)、工作、生活實踐中，自覺按照黨性原則，改造自己，全面提高黨員隊伍素質(zhì)。在全院大學(xué)生預(yù)備黨員中開展了簽署一份承諾、研讀一部經(jīng)典、開展一項社會調(diào)查、幫助一名身邊的同學(xué)、參加一次志愿服務(wù)、組織一次評議等“六個一”的黨性鍛煉教育實踐活動，簡稱“六個一工程”。

1.“六個一工程”的主要內(nèi)容

簽署一份承諾。以突出黨性鍛煉為著眼點，每一位預(yù)備黨員簽署一份承諾書，就預(yù)備期內(nèi)自身在思想、學(xué)習(xí)、社會實踐中的目標和要求撰寫公開承諾書，接受黨支部和廣大同學(xué)的監(jiān)督;研讀一部經(jīng)典。緊緊圍繞用中國特色社會主義理論體系武裝黨員這一戰(zhàn)略任務(wù)，由學(xué)院協(xié)助各支部確定書目統(tǒng)一采購。采取個人學(xué)習(xí)和集體交流相結(jié)合的形式，精讀至少一部經(jīng)典著作，形成一份讀書報告或心得體會;開展一項社會調(diào)查。以增進對社情民意的認識和了解、增強社會責(zé)任感為目標，圍繞社會熱點和大學(xué)生關(guān)心的問題，組織預(yù)備黨員參加暑期社會實踐活動，利用周末深入廣大農(nóng)村開展調(diào)研活動，撰寫一份調(diào)查報告;參加一次志愿服務(wù)。組織預(yù)備黨員在教工社區(qū)、學(xué)生社區(qū)、圖書館、試驗基地等校內(nèi)外有關(guān)機構(gòu)開展不少于一次的志愿者服務(wù)活動;幫助一名身邊的同學(xué)。每位預(yù)備黨員與一位有困難的低年級同學(xué)結(jié)成一幫一對子，進行學(xué)習(xí)、生活、心理上的幫扶，實現(xiàn)共同進步;組織一次評議。以黨性鍛煉和黨員的先鋒模范作用落到實處為目標，建立預(yù)備黨員群眾評議機制，檢驗每一位預(yù)備黨員公開承諾和黨性鍛煉的成果。

2.實施“六個一工程”效果評價

通過進行“六個一”活動，使大學(xué)生預(yù)備黨員端正了入黨動機，對黨的認識進一步加深，提高了思想政治素質(zhì)，定期匯報不再流于形式，而是有血有肉，有自己的切身體會和思想變化過程，使自己的黨性得到鍛煉和升華。創(chuàng)新了黨性鍛煉的模式，激發(fā)了學(xué)生大學(xué)生黨員參與黨性鍛煉的熱情。打破了以往的以課堂、校園和教師為中心，注重推理說教，缺乏實踐體驗的封閉式黨性鍛煉模式，建立起一種以學(xué)生為主體，面向社會，強調(diào)“知行合一”的建構(gòu)型的黨性鍛煉模式。滿足了其提高綜合素質(zhì)的需求，極大地增強了參與黨性鍛煉的熱情。也同時滲透到生活中，在班級中積極起帶頭模范作用，學(xué)習(xí)成績和思想境界都有了很大提高，他們在群眾中的地位也顯著提高，受到尊重，民主評議反應(yīng)愈來愈好。

總之，大學(xué)生預(yù)備黨員黨性鍛煉一定要結(jié)合學(xué)校的實際、特點和優(yōu)勢，圍繞加強學(xué)生預(yù)備黨員的政治理論修養(yǎng)、組織紀律修養(yǎng)、“三大作風(fēng)修養(yǎng)”和道德品質(zhì)修養(yǎng)，發(fā)揮先進性，提升影響力，創(chuàng)新教育載體，不斷提高其政治修養(yǎng)、鍛煉能力、展現(xiàn)學(xué)生預(yù)備黨員素質(zhì)、施加學(xué)生黨員影響力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想奠定堅實的思想基礎(chǔ)、組織基礎(chǔ)和儲備后備人才。

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