井金宸

地處黔中山原丘陵中部的貴州省息烽縣因地勢差異明顯，一直有著“一山有四季，十里不同天”的特點(diǎn)。這里的遠(yuǎn)教工作也正如這里的天氣，不斷推陳出新，給農(nóng)民增收致富帶來了更多可能。尤其是近期推出的以村級終端站點(diǎn)為核心，集學(xué)習(xí)室、上網(wǎng)室、遠(yuǎn)教廣場、黨員創(chuàng)業(yè)帶富實(shí)踐基地及新媒體平臺于一體的遠(yuǎn)教“1+X”大課堂，更是將配套服務(wù)延伸到了黨員群眾身邊。

差異化配置學(xué)習(xí)套餐

“管理員隊(duì)伍是全縣遠(yuǎn)教工作的基礎(chǔ)。為此，我們采取縣級集訓(xùn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)輪訓(xùn)的方式，實(shí)現(xiàn)了管理員培訓(xùn)常態(tài)化?！毕⒎榭h遠(yuǎn)教辦工作人員介紹說。

針對學(xué)習(xí)差異化情況，息烽縣結(jié)合實(shí)際，在培訓(xùn)課程設(shè)置上精益求精，確保培訓(xùn)套餐“營養(yǎng)充足”。縣遠(yuǎn)程辦對參訓(xùn)人員的年齡結(jié)構(gòu)、基本信息、學(xué)習(xí)需求等情況進(jìn)行系統(tǒng)分析，在課程設(shè)置上重視管理員個性化需求，堅(jiān)持“缺什么、補(bǔ)什么，干什么、學(xué)什么，需什么、講什么”的原則，有效保證了管理員培訓(xùn)工作落到實(shí)處、取得實(shí)效。

現(xiàn)場教學(xué)親身體驗(yàn)

“秋、冬季是蜜蜂養(yǎng)殖的關(guān)鍵時期，為保障蜜蜂安全越冬，大家在割取蜂蜜的時候一定不要全部割完，要為蜂群留下越冬食物，更要注意蜂箱保溫，避免盜蜂?！边@是息烽縣鹿窩鎮(zhèn)馬屯村養(yǎng)蜂帶富能手邱萬強(qiáng)在向前來取經(jīng)的養(yǎng)蜂人傳授經(jīng)驗(yàn)。像這樣的遠(yuǎn)教“田間課堂”，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員創(chuàng)業(yè)帶富實(shí)踐基地經(jīng)常舉辦。

息烽縣深入挖掘?qū)嵺`基地本土資源，提煉本地區(qū)致富帶頭人發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，將小寨壩鎮(zhèn)紅巖村葡萄種植基地、永靖鎮(zhèn)立碑村電商服務(wù)點(diǎn)等26個基地明確為現(xiàn)場教學(xué)觀摩點(diǎn)，以基地負(fù)責(zé)人講解、種植大戶現(xiàn)身說法、學(xué)員親身感受的方式打造體驗(yàn)式教學(xué)，有效提高了參學(xué)者的積極性。

打造開放平臺新載體

“農(nóng)旅聯(lián)動譜新篇，美了鄉(xiāng)村富了民”，這部《美麗鄉(xiāng)村建設(shè)工作紀(jì)實(shí)》課件日前正在息烽縣永靖鎮(zhèn)坪上村的遠(yuǎn)教站點(diǎn)不斷重播。“我們村的這個遠(yuǎn)教云平臺不僅能夠播放課件，還可以及時展示習(xí)近平總書記重要講話精神和各項(xiàng)惠民政策?！逼荷洗妩h支部書記何萬禮介紹道。坪上村發(fā)生的這一幕，其實(shí)是息烽縣“廣場遠(yuǎn)教”和“全民遠(yuǎn)教”的一個縮影。

息烽縣積極探索遠(yuǎn)教工作新模式，通過整合現(xiàn)有資源、延伸服務(wù)內(nèi)容，倡導(dǎo)“開放遠(yuǎn)教、全民遠(yuǎn)教”。整合現(xiàn)有遠(yuǎn)教終端站點(diǎn)學(xué)習(xí)室、上網(wǎng)室、農(nóng)家書屋、農(nóng)村電商服務(wù)站等資源，搭建開放平臺，引導(dǎo)村民走進(jìn)上網(wǎng)室、農(nóng)家書屋、農(nóng)村電商服務(wù)站、遠(yuǎn)教“創(chuàng)客”孵化平臺自主學(xué)習(xí)。利用各村文化娛樂廣場、遠(yuǎn)教LED大屏等搭建“廣場遠(yuǎn)教”平臺，將遠(yuǎn)教受眾擴(kuò)展到全體黨員群眾，以寓教于樂的方式延伸遠(yuǎn)教教學(xué)載體。

立體化整合教學(xué)模式

“嚴(yán)禁拉幫結(jié)派，嚴(yán)禁拉票賄選，嚴(yán)禁買官賣官，嚴(yán)禁……”，村委換屆期間，一條條換屆紀(jì)律“九嚴(yán)禁”內(nèi)容的短信通過“息烽縣遠(yuǎn)程教育手機(jī)短信平臺”發(fā)送至該縣各村（居）黨組織書記、委員、駐村干部、黨代表和遠(yuǎn)程教育管理員的手機(jī)上。

利用手機(jī)短信平臺、息烽電視臺遠(yuǎn)教頻道、息烽黨建網(wǎng)及“兩學(xué)一做”APP開展遠(yuǎn)程教育微教學(xué)，是息烽縣依托“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)來拓寬教學(xué)管理、構(gòu)建立體化教育模式、豐富遠(yuǎn)教“大課堂”的又一有力舉措。常規(guī)教學(xué)內(nèi)容通過微信群、QQ群發(fā)送，重點(diǎn)內(nèi)容利用短信平臺傳達(dá)，經(jīng)驗(yàn)做法借助“兩學(xué)一做”APP推廣，息烽縣編織了一個便捷高效的立體化現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)體系。

（作者單位：貴州省息烽縣委組織部）