郭青松

2017備考熱題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“衣服和人一樣，不僅要有敢做自己的膽量，更要有能做自己的資本。不是你覺得自己有個(gè)性就有個(gè)性，要世界承認(rèn)你有性格才真是有性格，不然，自我給誰看呢？沒有堅(jiān)持自我的資本，就老老實(shí)實(shí)做家普通店吧?！?/p>

這是某普通服裝店女老板說的話。你是否認(rèn)可她的觀點(diǎn)？讀了這段話，你又有何感想？可以講述故事，也可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

寫作指導(dǎo)

女老板的話包含兩個(gè)關(guān)鍵詞：膽量、資本。但她用來連接二者的關(guān)聯(lián)詞是“不僅……更”，是一個(gè)表示遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。并且，雖然她還提到了“個(gè)性”一詞，但那是告訴聽眾，要想堅(jiān)持所謂的“個(gè)性”必須先要有資本，否則，不會(huì)有人承認(rèn)你的“個(gè)性”。所以，女老板不是在談?wù)摗澳懥俊?，更不是在談?wù)摗皞€(gè)性”，而是在談?wù)摗百Y本”。在她看來，人必須有能做自己的資本，否則，空有膽量與個(gè)性是沒有用的。女老板的話是有道理的，所以，如果你認(rèn)可她的觀點(diǎn)，可立意為：做人的資本。當(dāng)然，命題人也說了，你也可以不認(rèn)可她的觀點(diǎn)，反向立意：沒有資本，照樣可以有個(gè)性。

最佳立意：有“資本”才能做有個(gè)性的自己；做一個(gè)有個(gè)性的普通人；沒有資本照樣可以有個(gè)性；個(gè)性也是資本。

素材及化用

強(qiáng)力素材1：現(xiàn)在的生活正是自己想追求的，不去限制自己的性格特點(diǎn)。我性格比較張揚(yáng)，如果工資不高或不尊敬我，我會(huì)炒自己魷魚。但是我們所處的階段不同，所以我還是建議，首先要勤奮努力地工作，多學(xué)技能，提升了能力才有資本。

——英語培訓(xùn)師畢波

化用例段：你認(rèn)為公司的制度約束了你的個(gè)性，老板的行事作風(fēng)不符合你的個(gè)性需求，你對(duì)什么都看不順眼，你覺得別人都是“唯唯諾諾”的人，你跳槽，頻繁地跳槽，而結(jié)果，除了滿腹牢騷，你一事無成。你想過為什么嗎？一位全國(guó)著名的英語培訓(xùn)師說得好，當(dāng)你所處的階段還不夠高時(shí)，你更應(yīng)該做的是勤奮努力地工作，多學(xué)技能。等你提升了能力，你才有足夠的張揚(yáng)個(gè)性的資本。

強(qiáng)力素材2：鄧華德嘴上是不服輸?shù)?，上賽季上海?duì)連敗時(shí)，他辯稱傷病原因；現(xiàn)在從新疆隊(duì)下課，他還說新疆隊(duì)是CBA防守第一強(qiáng)隊(duì)。老鄧早已引發(fā)眾怒。新疆隊(duì)同他的矛盾，終于大白于天下，上賽季在上海隊(duì)，他侮辱翻譯、同球員對(duì)罵的事情，也浮出水面。這還不算，連他的美國(guó)老鄉(xiāng)、各隊(duì)外援，也沒一個(gè)對(duì)他有好感，馬布里給他的評(píng)價(jià)還算婉轉(zhuǎn)：他話太多了。

——《新民晚報(bào)》

個(gè)性的生活在社會(huì)中，好比魚在水里，時(shí)時(shí)要求相適應(yīng)。

——瞿秋白

化用例段：他的個(gè)性太高調(diào)，太過高調(diào)，便樂極生悲了。老鄧自以為諳熟中國(guó)的人情世故，卻恰恰將世人都知曉的定律拋在腦后：低調(diào)才是腔調(diào)?？纯瓷昊ㄐ聨浀偌蛹{的態(tài)度，少說話、多做事。蒂加納可是在歐洲幾大聯(lián)賽執(zhí)教過的名帥，而老鄧執(zhí)教生涯與蒂加納相比，根本不算什么。要想高調(diào)，要想“耍個(gè)性”，他還不夠資本。這正如瞿秋白所說，你生活在社會(huì)中，就像魚生活在水中，你的個(gè)性必須與社會(huì)相適應(yīng)。

強(qiáng)力素材3：劉石庵是清朝乾隆時(shí)有名的書法家，他致力于獨(dú)創(chuàng)，形成豐腴厚重的獨(dú)特風(fēng)格。劉石庵有一個(gè)學(xué)生，是另一位書法家翁方綱的女婿。翁方綱的書法講究“筆筆有來歷”，處處以古人為典范。不像之處，便認(rèn)為是敗筆。有一次，女婿問岳父對(duì)劉石庵書法的看法，翁方綱不以為然地說：“去問問你老師，他的書法哪一筆是古人的？”女婿沒注意到這句話的挖苦含意，真去問老師，劉石庵沉思了一會(huì)答道：“你回去也問問你岳父，他的書法哪一筆是他自己的？”

人們生而平等，但又生來個(gè)性各有千秋。

——弗洛姆

化用例段：這針鋒相對(duì)的質(zhì)問，表現(xiàn)了兩位書法家不同的藝術(shù)見解，后人對(duì)注重創(chuàng)新有自己風(fēng)格的劉石庵書法的喜愛，遠(yuǎn)在一味臨摹仿古的翁方綱之上，這是對(duì)兩種藝術(shù)實(shí)踐公正的裁決。學(xué)習(xí)貴在創(chuàng)新，藝術(shù)如此，做人猶然。個(gè)性與共性，自己與他人，可以求同存異。如弗洛姆說，人生而平等，個(gè)性又各有千秋。你有你的銅枝鐵干，我有我的紅碩花朵，沒有花香，沒有樹高，我還是可以做一棵無人知道的小草。至少我還是我，為什么要“重復(fù)著別人的故事”呢？

例文精選

個(gè)性的資本

□一考生

親愛的孩子：

請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你，雖然我們相差的并不止一個(gè)年代，也很高興在你的人生旅途中充當(dāng)著老師的角色，可能這就是“緣”。

其實(shí)給你寫信就是覺得你還是一顆能發(fā)光的金子。雖然你依舊在人生的道路上處于徘徊中，依舊徜徉在自我的世界里沾沾自喜，但是我相信你是可以雕刻的。我不愿意放棄，孩子也請(qǐng)你不要放棄自己。

同齡朋友的“贊賞”，讓你陶醉；閑暇之余的“祝?！?，讓你驕傲；路邊異樣的“眼光”，讓你覺得與眾不同……但是你想過他們這些能給你帶來什么？你值得驕傲的自我“個(gè)性”，又有幾分社會(huì)價(jià)值？又有多少能換得你明天被社會(huì)認(rèn)可的資本？

孩子，我知道你現(xiàn)在還很小，你認(rèn)為這叫“個(gè)性”。我承認(rèn)現(xiàn)在我們都生活在崇尚“個(gè)性”、張揚(yáng)“個(gè)性”的時(shí)代里，但是“個(gè)性”能給你帶來什么？什么樣的個(gè)性能給你帶來未來？你深思過嗎？個(gè)性并不是你想象中的，弄個(gè)怪異的發(fā)型或有個(gè)“怪誕”的行為就算是個(gè)性，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。個(gè)性是人內(nèi)在的氣質(zhì)，她是需要一些知識(shí)來支撐的，幼兒園的孩子是沒有“氣質(zhì)”的。你要知道你的怪異只能代表你的無知，是成熟人眼里的笑料，千萬不要在自己還沒有張揚(yáng)個(gè)性資本的時(shí)候，簡(jiǎn)單地認(rèn)為抽煙就是一種瀟灑。

就說你喜歡的外籍籃球教練鄧華德吧。他的個(gè)性太高調(diào)，太過高調(diào)便樂極生悲了。他自以為諳熟中國(guó)的人情世故，卻恰恰將世人都知曉的定律拋在腦后：低調(diào)才是腔調(diào)。看看申花新帥蒂加納的態(tài)度，少說話、多做事。蒂加納可是在歐洲幾大聯(lián)賽執(zhí)教過的名帥，而鄧華德執(zhí)教生涯與蒂加納相比，根本不算什么。要想高調(diào)，要想“耍個(gè)性”，他還不夠資本。正如瞿秋白所說，你生活在社會(huì)中，就像魚生活在水中，你的個(gè)性必須與社會(huì)相適應(yīng)。你要努力做好你自己，要改掉現(xiàn)在的一些不良習(xí)慣，也為自己成長(zhǎng)和家庭的和睦做一份努力。你告訴我，你會(huì)努力的，任何時(shí)候都不會(huì)放棄，我聽了真的很欣慰。

成長(zhǎng)的道路是很曲折的，或者這樣的經(jīng)歷會(huì)讓你比別人成長(zhǎng)得更快一些，我真的希望你能盡快地醒悟，從嚴(yán)格監(jiān)督自己的點(diǎn)滴行為做起，你要知道這決定著你一生的命運(yùn)！

評(píng)點(diǎn)

“老師”沒有疾言厲色的訓(xùn)斥，只有語重心長(zhǎng)的勸誡；沒有義正辭嚴(yán)的說理，只有娓娓道來的情理。既引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象看清事物的真相，又以聽眾感興趣的事例來使其明白其中的利害得失。全文既是一封能動(dòng)人的書信，也是一篇上好的佳作。

（編輯：李躍）