姚曉麗

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-1578（2017）01-0081-01

大學(xué)生思想政治工作一直是高校工作的重點(diǎn)，時(shí)刻受到黨和國(guó)家的關(guān)注。中共中央、國(guó)務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》強(qiáng)調(diào)指出，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，把他們培養(yǎng)成中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，對(duì)于全面實(shí)施科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中始終立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。近年來，盡管大學(xué)生的思想政治教育工作取得很多成效，但我國(guó)改革開放以來社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化對(duì)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活等方面產(chǎn)生影響的同時(shí)，也使大學(xué)生的思想政治觀念呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)。因此研究社會(huì)結(jié)構(gòu)變化對(duì)大學(xué)生思想政治的影響對(duì)做好大學(xué)生思想政治工作具有深遠(yuǎn)的意義。

1 社會(huì)結(jié)構(gòu)變化對(duì)大學(xué)生政治思想的影響

目前我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化大大推動(dòng)著我國(guó)新世紀(jì)之初的社會(huì)轉(zhuǎn)型，這使我們的思想政治教育工作所處的環(huán)境正在發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，多樣化的趨勢(shì)日益明顯?？梢哉f，正因?yàn)檫@種多樣化，我們的社會(huì)才顯示出巨大的發(fā)展動(dòng)力，才有了生生不息的活力，才有了一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)所應(yīng)該而且必須具有的巨大包容量，才有了社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。但另一方面，必然會(huì)對(duì)思想文化領(lǐng)域產(chǎn)生極大的影響。經(jīng)濟(jì)成分的多樣化必然帶來思想的多樣化、多元化和多種價(jià)值觀的出現(xiàn)，固然有利于我們吸取人類所創(chuàng)造的一切思想、文化和道德的優(yōu)秀成果，但同時(shí)也容易造成人們思想的混亂和選擇的迷茫，特別是由于我們是在對(duì)外開放的條件下進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，國(guó)際范圍的各種政治、思想和文化力量都在不同程度上影響這一多樣化的發(fā)展趨勢(shì)。總之，由于社會(huì)結(jié)構(gòu)的變化，大學(xué)生的思想政治觀念呈現(xiàn)出許多全新的特點(diǎn)。在一項(xiàng)有關(guān)在校大學(xué)生進(jìn)行的思想狀況調(diào)查研究結(jié)果表明，近幾年來，大學(xué)生雖總體上呈現(xiàn)出積極、進(jìn)取、務(wù)實(shí)、開放的特點(diǎn)，但在思想上也存在諸多矛盾、困惑， 人生觀、價(jià)值觀、道德情操的多元化特征十分顯著。大學(xué)生群體分化、觀念意識(shí)多元、自我中心突出等成為影響思想政治教育效果的瓶頸。

另外，傳統(tǒng)的思想政治教育方法在新的形勢(shì)下顯現(xiàn)出許多的弊端，如教育理念陳舊、方法單一刻板、成效低下等。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的高速發(fā)展對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了新的標(biāo)準(zhǔn)，這必然對(duì)作為人才培養(yǎng)手段的思想政治教育提出新的要求。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，更新了人們?cè)诠I(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的一些觀念，必然要求高校思想政治教育主體、客體和內(nèi)容以及教育的思維和環(huán)境做出新的改變。知識(shí)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，這一新的發(fā)展從信息源方面、從信息傳播方式、從對(duì)思想政治教育者的主體地位的沖擊方面，都對(duì)高校學(xué)生思想政治教育提出了挑戰(zhàn)。

2 大學(xué)生思想政治教育新方法的探索

社會(huì)結(jié)構(gòu)變化要求大學(xué)生思想政治教育應(yīng)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。這就要求我們?cè)趯?shí)際工作中要堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

2.1 教育者應(yīng)樹立“以學(xué)生為本”的思想教育理念

這要求在大學(xué)生思想教育管理中，以學(xué)生為目的、以學(xué)生為主體、以學(xué)生為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)、以全面開發(fā)學(xué)生的潛能和完善學(xué)生的人格為根本任務(wù)，以學(xué)生的發(fā)展為根本目標(biāo)，圍繞學(xué)生生存和人格發(fā)展來開展工作，為學(xué)生提供有價(jià)值的服務(wù)和指導(dǎo)。學(xué)生是思想教育管理的中心，也是思想教育管理的目的，更是思想教育管理的根本和基本價(jià)值。無論對(duì)主體性教育的內(nèi)涵如何界定，其核心必須是以人為本，是對(duì)人性的充分肯定。不能再把學(xué)生看成是被加工的產(chǎn)品，把教師和管理者看成是加工產(chǎn)品的工匠，必須把他們真正視為活生生的有思想、有情感、有欲望、有需求、有積極性的并應(yīng)該受到充分尊重的人。要始終圍繞著“全面發(fā)展社會(huì)事業(yè)的建設(shè)接班人”這一目標(biāo)，實(shí)施“以人為本”的思想教育管理，以大學(xué)生主體性的充分發(fā)揮為中心，培養(yǎng)他們自立、自強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使其產(chǎn)生對(duì)主動(dòng)完善提高自身修養(yǎng)的內(nèi)驅(qū)力和精神需求。

2.2 思想政治教育與情感教育相結(jié)合

高校對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地是“兩課”，是每一個(gè)大學(xué)生的必修課，它對(duì)于提高大學(xué)生的政治覺悟和理論水平，提高大學(xué)生的政治鑒別力和政治敏銳感，推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有著不可替代的作用。在對(duì)大學(xué)生的全面教育過程中，僅有理性的思想政治教育往往是不夠的，還必須充分認(rèn)識(shí)到情感因素在大學(xué)生思想教育過程中的重要作用。因此，我們對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育時(shí)，應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，尊重大學(xué)生的獨(dú)立人格，理解大學(xué)生的思想感情，關(guān)心大學(xué)生的生活需求，注重理論疏導(dǎo)，在教育者與被教育者之間建立起信任、理解和真誠(chéng)的感情，使情與理有機(jī)結(jié)合。情、理結(jié)合能使大學(xué)生從教育者的關(guān)懷與溫暖中自覺地接受教育。

2.3 思想教育與心理健康教育相結(jié)合

個(gè)體心理的健康發(fā)展，是個(gè)體形成良好思想品質(zhì)的基礎(chǔ)。從某種意義上講，人們只有處在健康的心理狀態(tài)下，才樂于接受教育。近年來，大學(xué)生面臨的壓力特別是就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力等普遍加大，由此引發(fā)的心理問題增多，影響了思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)諸方面的和諧發(fā)展。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，提高大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、承受挫折能力和情緒調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)大學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)其整體素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。但是，在實(shí)際工作中，學(xué)生的心理狀況卻往往容易被忽視，導(dǎo)致思想政治教育脫離受教育者當(dāng)時(shí)的心理狀況，其教育效果自然不可能好。因此高校思想政治教育要把心理健康教育作為一個(gè)重要內(nèi)容專門化、系統(tǒng)化。

創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作具有重大而深刻的社會(huì)歷史意義，但也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。這就要求我們教育工作者緊抓時(shí)代的脈搏，與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)展，推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育駛?cè)胍粋€(gè)新的歷史發(fā)展階段。