【文題展示】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文：

“融”有融化、融洽、融合……之意。冰雪化作春水是“融”，人際關系和諧是“融”，文化交流，思想溝通是“融”……

要求：①立意自定；②文體自選；③不少于800字。

【寫作指導】

“融”，外延寬泛，具有較大的開放性。但幸好命題者在題目的表述中將“融”組了一些詞語，這對同學們打開思路很有幫助。具體來說有四點：第一種是依托材料中對“融”的解讀，來打開思路。材料列舉了自然界的“融”，人際關系的“融”，文化思想的“融”，這些可以作為思維的觸發(fā)點，完全可以點燃自己作文構(gòu)思的篝火?？梢妼W會從材料中捕捉信息，是非常關鍵的，它可以化虛為實，化難為易。第二種是添詞法，即通過添加修飾限制詞語或者擴展成短語形式，化大為小，化虛為實?？梢约毣癁椤叭谇⒌臏贤ā薄叭诤蠠o價”“莫道不相融”，等等，這樣來引領思路，構(gòu)架全篇。第三種是審題構(gòu)思中的話題轉(zhuǎn)換。比如“融”，運用添加法，要表達“融合無價”，而融合就是“融洽，和諧”之意，這樣我們可以轉(zhuǎn)化為和諧話題進行思考，也就進行了陌生向熟悉的變換，會峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。第四種是設問法，通過固定的設問模式來開啟自己的行文思路。常見的設問模式有“為什么要重視人際關系的融洽”“人際關系不融洽會有什么樣的后果”“怎樣才能做到人際關系的融洽”，等等。一般來說，選一個問題來回答，往往從“為什么”的角度來切入更好些。至于選擇什么樣的文體，筆者覺得像“融”這樣一個比較好的話題更適合寫記敘文，可以講一個從開始不融洽到結(jié)尾融洽的故事。講述甚至虛構(gòu)這樣一個故事對高中生而言并不難。