蔣小丹

摘 要：人的生活節(jié)奏和社會競爭隨著知識經(jīng)濟時代的發(fā)展而越來越激烈，心理資本這一組織競爭優(yōu)勢的核心要素管理者已經(jīng)越來越重視。心理資本注重的是積極能力的開發(fā)，緩解工作人員的壓力。促進企業(yè)績效的提高具有積極的作用，主要是就目前大學(xué)生就業(yè)所存在的心理資本與就業(yè)能力進行簡單的闡述。

關(guān)鍵詞：心理資本；大學(xué)生；就業(yè)能力

中圖分類號：F24

文獻標(biāo)識碼：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.29.053

1 大學(xué)生心理資本與就業(yè)能力的關(guān)系

高校已經(jīng)成為了人才開發(fā)和培養(yǎng)十分重要的基地，其所注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)能力以及實踐能力的培養(yǎng)，而對于大學(xué)生面對嚴(yán)峻就業(yè)形勢的心靈素質(zhì)的教育和培養(yǎng)相對不足，只有保持良好的心理素質(zhì)和健康向上的心態(tài)大學(xué)生才能以合理的心態(tài)面對嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。而且良好的心理狀態(tài)、積極樂觀的態(tài)度等已經(jīng)成為了企業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展的核心因素，大多數(shù)企業(yè)已經(jīng)將心理資本作為其照片工作中極為重要的考核標(biāo)準(zhǔn)。隨著高校畢業(yè)人數(shù)的不斷增加，隨之而來的就是就業(yè)壓力的增加，而很多大學(xué)生由于其在求職的過程中會因為被拒絕或者找不到自己理想的單位產(chǎn)生沮喪、失望、甚至自暴自棄等消極的現(xiàn)象，但是如果大學(xué)生具有較高的心理資本在面對嚴(yán)峻的就業(yè)環(huán)境時，就可以更加靈活、積極的調(diào)整心態(tài)，反而在競爭壓力在激發(fā)出其自身的潛能，最后在其積極的努力下，找到自己滿意的工作。而這些都進一步說明了，大學(xué)生心理資本的增強對其就業(yè)能力和競爭優(yōu)勢有著極為明顯的促進作用，而高校則需要順應(yīng)時代的要求，采取積極有效的措施引導(dǎo)大學(xué)生做好職業(yè)的規(guī)劃，同時將提升大學(xué)生心理資本作為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，才能從根本上促進就業(yè)工作的順利進行。

2 提高大學(xué)生心理資本的策略建議

2.1 點燃希望之火，提升就業(yè)競爭力

如果大學(xué)生看不到任何的希望和未來，那么就會嚴(yán)重的挫傷其在就業(yè)競爭時的自信心，同樣也會對其知識的學(xué)習(xí)和能力的提升造成影響。針對大學(xué)生心理資本的培育，首選言幫助其樹立正確的目標(biāo)和方向，使其對學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)以及未來都充滿信心和希望。設(shè)計目標(biāo)、確定目標(biāo)實現(xiàn)的途徑、應(yīng)對困難和障礙等策略都是樹立和培養(yǎng)目標(biāo)的最佳途徑。（1）教師則必須在教學(xué)的過程中，始終堅持以引導(dǎo)配合學(xué)生完成學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃，同時幫助學(xué)生設(shè)置自己未來的目標(biāo)；（2）采取積極有效的措施鼓勵、傾聽學(xué)生對相關(guān)目標(biāo)的審計，并制定出實現(xiàn)目標(biāo)的策略和途徑；（3）根據(jù)實際的目標(biāo)制定出遇到困難時的計劃并將其付諸行動，同時通過目標(biāo)的分級實現(xiàn)了齊聲其希望。在行動實際實施的過程中，首先，必須根據(jù)學(xué)生的實際情況制定出對學(xué)生而言具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，同時這一目標(biāo)又符合學(xué)生現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而激發(fā)出大學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機和積極性；其次，大學(xué)生根據(jù)自身的實際情況明確自身的目標(biāo)，并根據(jù)現(xiàn)有條件制定出目標(biāo)實現(xiàn)的途徑和方法，而且必須要充分的考慮在目標(biāo)實現(xiàn)的過程中可能會遇到的問題，并根據(jù)所遇到的情況制定相應(yīng)的對策；最后，由于學(xué)生個體之間存在著一定的差異，因此在幫助其制定職業(yè)規(guī)劃時，必須對其實際的情況進行科學(xué)的分析，確保其正確人生目標(biāo)的確定。

2.2 培養(yǎng)樂觀精神，提升就業(yè)競爭力

首先，必須要逐步的培養(yǎng)其在面對困難時的勇氣和樂觀的精神。而且通過培養(yǎng)大學(xué)生的自我效能訓(xùn)練可以幫助其迅速的樹立希望，同時還培養(yǎng)其掌握并了解面對困難時如何去克服；只有這樣才能確保其所指定的目標(biāo)順利的實現(xiàn)，而這些不僅有幫助大學(xué)生提高積極效果預(yù)期的作用，同時也降低了其對消極效果的預(yù)期。如果計劃在實施的過程中確實可以克服各種障礙的適合，就會增強大學(xué)生的積極心理，而且學(xué)校也必須采取積極有效的措施引導(dǎo)學(xué)生使其正確的面對生活和就業(yè)過程中的困難，同時也使其更加珍惜已經(jīng)取得的一切。而且教師必須采取積極有效的措施鼓勵學(xué)生勇于面對自己成長過程中所有到的困難和發(fā)展的機遇，這樣不但增強了大學(xué)生面對苦難的勇氣，同時使其內(nèi)心不再存有依賴心理，幫助其在面對激烈的就業(yè)競爭時可以始終保持樂觀的心態(tài)和自信。

2.3 具有百折不撓的毅力，提升就業(yè)競爭力

首先，要積極的引導(dǎo)學(xué)生識別、預(yù)測或者說出學(xué)習(xí)生活中所遇到的挫折，而這些事不管是主要的還是次要的，或者是微笑的，必須對可控風(fēng)險與不可控風(fēng)險進行詳細(xì)的區(qū)分；其次，要進一步的培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遇到問題認(rèn)真思考尋找方法的能力，同時培養(yǎng)其如何去規(guī)避可能遇到的挫折；最后，要求學(xué)生必須養(yǎng)成勇敢的面對挫折的心態(tài)，在輕松快樂的學(xué)習(xí)過程中，逐步的鍛煉自己的毅力，從而促進起就業(yè)競爭力的進一步提升。只有這樣才能確保學(xué)生在實際的生活過程中將自己所學(xué)的知識發(fā)揮出來，使其沿著順境邁向更大的成功。

參考文獻

[1]李艷，何畏，潘莉等.領(lǐng)導(dǎo)者個人稟性與大學(xué)生心理資本的關(guān)系：領(lǐng)導(dǎo)能力的中介作用[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2015，（11）：86-90.

[2]陳菁.大學(xué)生自我領(lǐng)導(dǎo)、心理資本和職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系研究[D].北京：北京理工大學(xué)，2015.