辛永姝

（山西大同大學(xué)音樂學(xué)院，山西 大同 037009）

鋼琴演奏技巧訓(xùn)練對音樂表現(xiàn)的影響研究

辛永姝

（山西大同大學(xué)音樂學(xué)院，山西 大同 037009）

本文旨在分析鋼琴演奏技巧訓(xùn)練對音樂表現(xiàn)的影響，從肖邦《波蘭舞曲Op.40no.1》的彈奏技巧入手，明確了鋼琴演奏技巧及其訓(xùn)練對音樂表現(xiàn)力的重要作用，并從不同的練習(xí)方式強(qiáng)調(diào)了科學(xué)的、具有創(chuàng)新性的訓(xùn)練方式對鋼琴演奏技巧訓(xùn)練的重要性。

鋼琴演奏；演奏技巧訓(xùn)練；音樂表現(xiàn)；音色

一、鋼琴演奏技巧與鋼琴演奏技巧訓(xùn)練

“演奏必須取得操縱鋼琴的主權(quán)，這個操縱權(quán)就是技巧?！彼詾榱肆芾毂M致地表現(xiàn)鋼琴曲所蘊(yùn)含的感情以及獨(dú)特的音色、鋼琴演奏家的感情與樂想就必須通過鋼琴的演奏技巧來體現(xiàn)，只有鋼琴演奏者高超的演奏技巧才能帶給聽眾聽覺上的享受和心靈上的洗禮。以肖邦的《波蘭舞曲Op.40no.1》為例，這個作品運(yùn)用了很多連奏、斷奏、大和弦等技巧，鋼琴曲演奏的力度和速度也有所不同，這都是表現(xiàn)氣勢磅礴軍隊行軍的需要。而在演奏之前，鋼琴演奏者就要針對這些演奏技巧進(jìn)行訓(xùn)練，比如連奏，這部鋼琴曲中，連奏不僅僅是單音連奏，還包括雙音音程的連奏，甚至包括和弦的連接，所以我們不能總是注意音和音之間的銜接，可以先保留某個單音，然后平行地轉(zhuǎn)動手腕，手指到達(dá)下一個位置；再比如說斷奏，我們可以通過單音單指練習(xí)來訓(xùn)練演奏技巧，大臂帶動小臂、手腕，手腕抬起，手型自然下墜，用單一的指尖觸碰鋼琴鍵后快速站立，保持初始狀態(tài)手型，為了配合本曲中的和弦斷奏，在手腕自然下墜過程中要控制整個手型，避免二次用力，同時還要放松手臂手腕和手，雙音手腕斷奏也可以作為練習(xí)和弦斷奏的訓(xùn)練方法；在大和弦演奏方面，為了讓琴音得到最大的余音，在長和弦上，可以使用肘關(guān)節(jié)的力量，帶動小臂，將力量帶到指尖，從而使用全身力量“推”動琴鍵，發(fā)揮鋼琴最好的音色。所以無論是連奏、斷奏還是大和弦演奏這些演奏技巧都需要一定的方式方法進(jìn)行訓(xùn)練，只有通過科學(xué)理智的鋼琴演奏技巧訓(xùn)練，才能完美地完成鋼琴曲中的音樂表現(xiàn)，表現(xiàn)出這首鋼琴曲中騎兵闊步前進(jìn)的英雄氣概和宏偉場面，表現(xiàn)出雄偉、激情、莊嚴(yán)的音樂風(fēng)格。

綜上，我們可以看出鋼琴演奏技巧和鋼琴演奏技巧訓(xùn)練對音樂表現(xiàn)的重要作用，一方面，音樂表現(xiàn)的重要子內(nèi)涵就包括鋼琴演奏技巧，所以鋼琴演奏者通過強(qiáng)化鋼琴演奏技能和演奏技巧可以增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力，如上述，在演奏肖邦的《波蘭舞曲Op.40no.1》之前對手指和連奏、斷奏等技巧演奏進(jìn)行科學(xué)有效的強(qiáng)化訓(xùn)練，才能夠表現(xiàn)出鋼琴曲的內(nèi)涵和感情，增強(qiáng)鋼琴曲的表現(xiàn)力，如果沒有相應(yīng)的鋼琴演奏技巧，這首鋼琴曲也只是死的作品，其內(nèi)涵和感情也不能被演奏者表現(xiàn)出來，也就不能與觀眾形成情感共鳴，所以鋼琴演奏技巧可以在鋼琴曲和聽眾之間建立起溝通橋梁；另一方面，鋼琴演奏技巧也是音樂表現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)，每一個鋼琴曲所需要完成的演奏技巧相應(yīng)會有差別，特別是一些技術(shù)難度比較高的部分，為了完成整部作品，演奏者就要在演奏前強(qiáng)化對難度較高部分的練習(xí)，在這一過程中，演奏技巧的訓(xùn)練就必不可少，演奏技巧的提高就可以提高演奏者的技巧和水平，從而對其不足進(jìn)行彌補(bǔ)，也可以熟能生巧，順利地完成鋼琴曲中難點(diǎn)和重點(diǎn)，所以鋼琴演奏技巧訓(xùn)練也是完成鋼琴曲，實(shí)現(xiàn)完美音樂表現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)?？偠灾撉傺葑嗉记捎?xùn)練可以為音樂表現(xiàn)錦上添花，同時也是實(shí)現(xiàn)音樂表現(xiàn)力的基石。

二、鋼琴演奏技巧訓(xùn)練對音樂表現(xiàn)的影響

（一）對音樂技能表現(xiàn)的影響

音樂技巧的提升是一個漸進(jìn)的過程，音樂作品的完整性是音樂技能的體現(xiàn)。通過科學(xué)的、有創(chuàng)造性的技巧培訓(xùn)方法提升演奏者的鋼琴演奏技巧，才能夠在演奏過程中突出其演奏技巧，這在一定程度上比演奏作品更加重要，演奏技巧訓(xùn)練與音樂技能是密切聯(lián)系的，熟練的鋼琴演奏技巧、創(chuàng)新性的演奏方法能夠最大限度上提升音樂技能表現(xiàn)力。

（二）對音樂聽覺表現(xiàn)的影響

聽覺是演奏音樂作品必不可少的因素，一部鋼琴作品的演奏不僅僅是完成相應(yīng)的手指動作和演奏技巧就結(jié)束的，而是要從整體上對作品風(fēng)格和旋律的把握，在這過程中，聽覺是一個監(jiān)控者，良好的聽覺可以保證演奏者在鋼琴演奏中做到手耳一致，通過聆聽樂曲從而對手部動作進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)鋼琴曲演奏的整體效果，而在鋼琴演奏前的鋼琴演奏技巧訓(xùn)練就可以對演奏者的聽覺進(jìn)行訓(xùn)練，演奏者的重復(fù)練習(xí)可以讓聽覺接收到不同音色、不同感情的樂音，從而對鋼琴演奏技巧進(jìn)行評價、調(diào)整，才能讓聽覺在協(xié)調(diào)鋼琴演奏方面發(fā)揮其監(jiān)控作用，另外，演奏者還可以通過自己的聽覺調(diào)控進(jìn)行藝術(shù)作品的再創(chuàng)造，從而在尊重原曲的基礎(chǔ)上通過自己的二次創(chuàng)造表現(xiàn)演奏者對鋼琴曲的理解，并向觀眾傳達(dá)其感情。

（三）對鋼琴音色掌握的影響

鋼琴演奏技巧訓(xùn)練在對演奏者音樂聽覺進(jìn)行提高的基礎(chǔ)上，演奏者對鋼琴音色的把握就更加細(xì)致，鋼琴音色是音樂表現(xiàn)的重要載體，復(fù)雜多變的鋼琴音色需要演奏者對其進(jìn)行準(zhǔn)確把握，而高強(qiáng)度的、科學(xué)有效的演奏技巧訓(xùn)練可以讓演奏者在訓(xùn)練過程中對不同的音色進(jìn)行了解分辨，從而能夠?qū)φ_的鋼琴彈奏方法進(jìn)行掌握，還可以更加深入地了解觸弦的接觸面、力度、速度對鋼琴音色的影響，在對音樂作品進(jìn)行表現(xiàn)時，通過對鋼琴音色的變化和掌握對鋼琴演奏技巧進(jìn)行調(diào)整，從而發(fā)揮出鋼琴最完美的音色。

（四）對音樂作品處理和音樂素養(yǎng)提升的影響

鋼琴曲的具體演奏技巧是這部音樂作品內(nèi)涵和感情的需要，所以音樂作品的內(nèi)容和感情是鋼琴演奏的指揮棒，演奏者在進(jìn)行演奏技巧訓(xùn)練過程中要對鋼琴曲作品進(jìn)行深入的、動態(tài)的了解和研究，掌握鋼琴曲的寫作背景、其所蘊(yùn)含的情感，甚至是作曲家的創(chuàng)作心境、美學(xué)觀點(diǎn)、藝術(shù)風(fēng)格等，這些都是作品產(chǎn)生的源泉和土壤，也是音樂感情生發(fā)的起點(diǎn)，只有了解這些，才能夠更深入地了解作品，才能把演奏者自身的理解和感情灌輸?shù)揭魳纷髌返谋憩F(xiàn)上，并通過演奏技巧傳達(dá)給聽眾；演奏者通過其高超的演奏技巧把作品中的內(nèi)涵和感情傳達(dá)給聽眾的過程中，不僅使聽眾獲得美的享受，也可以讓演奏者受到美的洗禮，從而提升自身的音樂審美和音樂素養(yǎng)。

三、科學(xué)、創(chuàng)造性的鋼琴演奏技巧訓(xùn)練

鋼琴演奏技巧包括音階、琶音、和弦、連奏等等，所以演奏者的觸健動作、力度強(qiáng)弱、踏板的運(yùn)用等等都是需要專門的技術(shù)訓(xùn)練的。對于具體的演奏技巧，演奏者要進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，如對手的肌肉能力進(jìn)行訓(xùn)練，讓手指能夠應(yīng)對音樂作品中不同的技巧片段，通過不同的訓(xùn)練讓雙手對演奏力度、速度等進(jìn)行把握，這是鋼琴演奏技巧訓(xùn)練的基礎(chǔ)，如初期通過單音五指練習(xí)加強(qiáng)手指訓(xùn)練，反復(fù)練習(xí)《哈農(nóng)練習(xí)曲》、《車爾尼練習(xí)曲》等；針對音階練習(xí)，可以使用音階分手彈奏的方式，加強(qiáng)對手臂的控制，同時進(jìn)行快慢速交替訓(xùn)練，提升動作統(tǒng)一感?？偠灾瑹o論是手指的訓(xùn)練，還是琶音、音階的訓(xùn)練都是循序漸進(jìn)的，在這過程中，科學(xué)的練習(xí)方式也至關(guān)重要。

（一）科學(xué)的機(jī)械性練習(xí)

重復(fù)的機(jī)械練習(xí)可以增強(qiáng)演奏者演奏技巧的熟練程度，還可以不斷鞏固其演奏技巧，提高手指的靈敏度和準(zhǔn)確度，這種機(jī)械性練習(xí)并非是“純機(jī)械”性的，而是有一定程度的創(chuàng)新性，如《哈農(nóng)手指練習(xí)》，通過不同速度、不同觸健、不同節(jié)奏的練習(xí)提升演奏者對彈奏技巧的領(lǐng)悟力，從而在對比中實(shí)現(xiàn)演奏技巧的提升。

（二）慢速練習(xí)

演奏者通過對音樂作品節(jié)奏減速的方式提取分解音樂作品演奏技巧，從而通過細(xì)節(jié)性的訓(xùn)練對音樂作品進(jìn)行整體把握，掌握每一具體部分旋律的特點(diǎn)、讓左右手配合更加完美，讓整部音樂作品內(nèi)部的層次更加豐富立體，同時也可以分解音樂作品中的技術(shù)難點(diǎn)，對這些技術(shù)難點(diǎn)進(jìn)行有針對性的強(qiáng)化訓(xùn)練，在熟練演奏的基礎(chǔ)上再加快演奏速度，慢速是快速的必由之路。

（三）運(yùn)用歌唱性的技能練習(xí)

正如我們的日常對話中會包含著說話人的不同情緒，鋼琴演奏中也有高興、痛苦、憂傷等音樂情緒，這些音樂情緒是通過樂曲的句法、旋律、節(jié)奏和演奏者的演奏技巧表現(xiàn)出來的，如何讓演奏者充分體會到鋼琴曲中的情緒和情感，從而才能在音樂演奏技巧中體現(xiàn)發(fā)揮出來呢？我們可以采用歌唱與演奏融合的方式，在演奏時配合富有感情的演唱，實(shí)現(xiàn)全身心的投入，從而在演奏者感情的抒發(fā)過程中控制鋼琴的演奏，把鋼琴演奏作為聲音、情感的延伸和載體，由此，抑揚(yáng)頓挫的旋律和曲折變化的節(jié)奏才能夠通過不同的鋼琴演奏技巧表現(xiàn)出來。

四、小結(jié)

本文從肖邦《波蘭舞曲Op.40no.1》的彈奏技巧入手，具體分析了鋼琴演奏技巧訓(xùn)練對音樂技巧的提升、聽覺訓(xùn)練、對鋼琴音色的把握、演奏者對作品的處理和演奏者的音樂素養(yǎng)等方面具有重要的影響，明確了鋼琴演奏技巧訓(xùn)練對音樂表現(xiàn)力的重要作用，并從加強(qiáng)機(jī)械性練習(xí)、運(yùn)用慢速練習(xí)方法和歌唱性聯(lián)系方法三個方面強(qiáng)調(diào)了科學(xué)的、具有創(chuàng)新性的訓(xùn)練方式對鋼琴演奏技巧訓(xùn)練的重要性。

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辛永姝，碩士，講師，山西大同大學(xué)音樂學(xué)院，專業(yè)方向鋼琴教育。