何英楠
貴州民族大學(xué),貴州 貴陽(yáng) 550025
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《世界青年說(shuō)》口語(yǔ)傳播中話輪轉(zhuǎn)換淺析
何英楠*
貴州民族大學(xué),貴州 貴陽(yáng) 550025
口語(yǔ)傳播與會(huì)話密不可分,話輪作為會(huì)話的基本單位,其轉(zhuǎn)換的功能、原則、技巧以及所要遵循的原則顯得尤為重要,尤其是在《世界青年說(shuō)》這樣一檔有著口語(yǔ)傳播性質(zhì)的談話類電視節(jié)目來(lái)說(shuō),話輪的轉(zhuǎn)換問(wèn)題成為不可忽視的問(wèn)題,直接影響著該節(jié)目的傳播效果。
口語(yǔ)傳播;話輪;話輪轉(zhuǎn)換
口語(yǔ)傳播,是人與人之間通過(guò)口腔發(fā)聲,并運(yùn)用特定詞語(yǔ)、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及各種非語(yǔ)言符號(hào)構(gòu)成的輔助手段所進(jìn)行的信息交流。在信息交流過(guò)程中會(huì)話是必不可少的環(huán)節(jié),其基本單位是話輪,話輪轉(zhuǎn)換是會(huì)話分析的核心內(nèi)容。故從話輪轉(zhuǎn)換的角度對(duì)口語(yǔ)傳播進(jìn)行分析很有必要。掌握話輪轉(zhuǎn)換的技巧、原則及要遵循的原則有利于更好的實(shí)現(xiàn)口語(yǔ)傳播。
《世界青年說(shuō)》為一場(chǎng)大型談話類電視節(jié)目,有三個(gè)主持、十一國(guó)代表和一位嘉賓出席,討論當(dāng)下中國(guó)年輕人關(guān)心的議題,在這樣一個(gè)15人小團(tuán)體傳播中,為了更好的交流,話輪轉(zhuǎn)換則顯得尤為重要。
(一)話輪定義
話輪最早由Gail Jefferson等提出,認(rèn)為“會(huì)話參與者在會(huì)話過(guò)程中所得到的一次說(shuō)話權(quán),及從得到說(shuō)話權(quán)開始到放棄這個(gè)說(shuō)話權(quán)為止所說(shuō)的話稱之為一個(gè)話輪”。后被廣泛使用的是李悅娥等的定義:“話輪是指在會(huì)話過(guò)程中,說(shuō)話者在任意時(shí)間內(nèi)連續(xù)的話,結(jié)尾以聽說(shuō)者的角色互換或各方的沉默放棄話輪信號(hào)為標(biāo)志?!雹賱⒑邕M(jìn)一步闡明觀點(diǎn):“一說(shuō)話者的話是否連續(xù),即在一個(gè)語(yǔ)法語(yǔ)義完成序列的末尾有無(wú)沉默。如有沉默,那說(shuō)話者的話就不止一個(gè)話輪。二是否發(fā)生了說(shuō)話者和聽話者的角色互換,如發(fā)生,標(biāo)志著一個(gè)話輪的結(jié)束和下一個(gè)話輪的開始”。②
(二)話輪的作用
話輪作為進(jìn)行有效會(huì)話的重要技巧,是會(huì)話者之間言語(yǔ)的反饋形式,具有劃分話語(yǔ)、連貫語(yǔ)篇和調(diào)節(jié)交際的功能。具體來(lái)說(shuō)話輪具有三個(gè)作用,即:表明與前一話輪的關(guān)系;實(shí)現(xiàn)當(dāng)前話輪的任務(wù);引起下一話輪。會(huì)話過(guò)程中同時(shí)具備上述三種作用的話輪數(shù)量相對(duì)較少,多數(shù)只具備其中一項(xiàng)或兩項(xiàng)。如《世界青年說(shuō)》中:
A.沈:接下來(lái)呢,我們要揭露一個(gè)真相。
B.彭:真的要這樣啊。
C.沈:真的,一定。
該組會(huì)話中,句A同時(shí)具備上述三種作用,而句B和句C則不同時(shí)具備這三種作用。B句有表達(dá)本話輪的意思以及引起下一話輪作用,句C則具有回答上一話輪并表達(dá)本話輪意思的作用。
(三)話輪轉(zhuǎn)換的規(guī)則
一個(gè)話輪的結(jié)束,下一個(gè)話輪的開始就是話輪轉(zhuǎn)換的過(guò)程。如:
羅:“你們說(shuō)不網(wǎng)購(gòu)等于過(guò)時(shí),那我問(wèn)你們,你們網(wǎng)購(gòu)等于時(shí)髦嗎?”
柳:“不等于啊?!?/p>
該組會(huì)話過(guò)程中羅作為說(shuō)話者以提問(wèn)形式結(jié)束話輪,作為聽者柳很快做出回答,這是新的話輪,這個(gè)交替過(guò)程就是話輪轉(zhuǎn)換。
話輪轉(zhuǎn)換要求參與者輪流說(shuō)話,不能同時(shí)發(fā)話。故話輪轉(zhuǎn)換要遵循一定規(guī)則。在《世界青年說(shuō)》15個(gè)人的口語(yǔ)傳播中,有序的話輪轉(zhuǎn)換顯得尤為重要。其規(guī)則主要為:
1.說(shuō)話者指定下一話輪說(shuō)話者,被指定人有權(quán)開始新話輪。
2.說(shuō)話者未指定下一話輪說(shuō)話者,聽話者可自選,第一個(gè)自選的將開始新的話輪。
3.說(shuō)話者未指定下一話輪說(shuō)話者,且聽話者均未自選情況下,說(shuō)話者可繼續(xù),到有人自選止。
在該節(jié)目中,前兩種情況最多,如:
沈:“……我們先來(lái)問(wèn)一下……決定贊成的韓東秀。”
韓:“方言這個(gè)東西……”
該組會(huì)話中主持人沈作為當(dāng)前說(shuō)話者指定韓為下一話輪說(shuō)話者,并以此結(jié)束當(dāng)前話輪,韓作為被指定者同樣遵守了規(guī)則開啟新的話輪。
又如:
沈:“TK11會(huì)有……嗎”
吳:“我有……”
在此對(duì)話中沈作為主持人向TK11提問(wèn),結(jié)束話輪,但并未指定下一話輪說(shuō)話者,吳在沈結(jié)束時(shí)緊接著回答,自選成為新話輪的開啟者。
該節(jié)目中每期均有15位會(huì)話參與者,每個(gè)人都要有一定數(shù)量的發(fā)言,這并不是提前規(guī)定好的,屬于臨場(chǎng)發(fā)揮。不能只有幾個(gè)人發(fā)言而其他人沒(méi)有機(jī)會(huì),也不能因爭(zhēng)奪發(fā)言而造成混亂,這影響著節(jié)目的質(zhì)量與效果。故掌握話輪轉(zhuǎn)換技巧很有必要。
(一)準(zhǔn)確判斷轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)位置
話輪轉(zhuǎn)換要經(jīng)歷爭(zhēng)奪話輪、保持話輪和放棄話輪。談爭(zhēng)奪話輪之前還要涉及一個(gè)概念:“轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)位置”。Harvery Sacks認(rèn)為話輪轉(zhuǎn)換一般發(fā)生在轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)位置,即話輪可識(shí)別的終止位置。正確識(shí)別話輪轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)位置能有效避免尷尬,使會(huì)話有序進(jìn)行。
話輪轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)位置主要通過(guò)說(shuō)話人終止話輪信號(hào)判斷:言語(yǔ)方面、非言語(yǔ)方面。言語(yǔ)方面信號(hào)主要涉及到:
1.語(yǔ)音
我們能通過(guò)音調(diào)判斷句子結(jié)束與否。陳述句結(jié)尾聲調(diào)略低,疑問(wèn)句上升,減慢語(yǔ)速、拖音。如:
普:“……好像不是真話?!?/p>
姜:“你看……”
普說(shuō)到句尾“真話”時(shí)明顯語(yǔ)調(diào)降低,且“話”出現(xiàn)拖音,表話輪結(jié)束,對(duì)方敏銳接收到信號(hào),開啟下一話輪,并未造成沉默尷尬。
2.詞匯
“呢、吧、嗎、嘛、啊、呀”這些經(jīng)常出現(xiàn)在句尾的詞也可為判斷的信號(hào),如:
沈:“那你……唄?!?/p>
普:“不是不是……?!?/p>
3.語(yǔ)法
一些語(yǔ)法上的信號(hào)能幫助判斷關(guān)聯(lián)位置。如“一方面……另一方面……”、“首先……其次……”等語(yǔ)法序列,“下面我們有請(qǐng)……來(lái)……”等句子,都可表明話輪的結(jié)束。
此以還能由語(yǔ)義判斷,一句話表達(dá)完整意思,意思表達(dá)出來(lái)說(shuō)話人就將有可能結(jié)束話輪,就需要聽話者留心注意。
非言語(yǔ)方面信號(hào)主要有眼神、手勢(shì)等。說(shuō)話人將結(jié)束話輪時(shí)可能會(huì)把目光投向他希望的下一說(shuō)話者,或是一個(gè)手勢(shì)指向聽話人,如:
羅:“……解不開你就要……”
沈:“天哪,這屬于……”
說(shuō)話者羅在話語(yǔ)將要結(jié)束時(shí)將目光投向沈凌,因此沈就成為下一話輪的開啟者。
(二)巧妙爭(zhēng)奪話輪
說(shuō)話人未指定下一話輪說(shuō)話者時(shí),聽話人要自選成為下一話輪說(shuō)話者。在眾多聽話人中如何自選就要掌握一定技巧??砂l(fā)出索取話輪的信號(hào),以獲得話輪。信號(hào)可以是非言語(yǔ)式的如舉手示意,也可是言語(yǔ)方面的,如:
羅:“我覺(jué)得,我來(lái)總結(jié)一下吧……”
穆:“來(lái)吧,……”
羅:“我是……”
在激烈討論中羅發(fā)出索取話輪信號(hào)“我來(lái)總結(jié)一下”,并得到其他人允許獲得話輪。據(jù)分析,在多人爭(zhēng)奪話輪時(shí),聲音較大的蓋過(guò)其他人的將更有可能獲得新話輪。如羅聲音小則不會(huì)被注意也就不會(huì)獲得新話輪。
此外重復(fù)上一話輪說(shuō)話人的話語(yǔ)也可獲得話輪。如:
柳:“我是網(wǎng)購(gòu)達(dá)人。”
彭:“網(wǎng)購(gòu)達(dá)人。”
一般情況下出于禮貌上一話輪沒(méi)有結(jié)束時(shí)不能開啟新話輪。該節(jié)目作為深受青年喜歡的電視節(jié)目有時(shí)會(huì)在說(shuō)話人還未結(jié)束話輪的情況下用幽默方式解讀說(shuō)話人的話語(yǔ),這樣就打斷了說(shuō)話人,但添加了笑料,調(diào)節(jié)了氛圍,如:
韓:“如果你想象不出來(lái)什么是不合適,看我的發(fā)型?!?/p>
柳:“是網(wǎng)購(gòu)的?”
……
韓:“然后……”
韓在談?wù)摬恢С志W(wǎng)購(gòu)時(shí)柳對(duì)其話語(yǔ)幽默解讀打斷其話語(yǔ),引眾人大笑,后韓才繼續(xù)之前的話。這種插入不僅獲得了話輪,且能夠產(chǎn)生幽默。
此外,《世界青年說(shuō)》是一個(gè)電視節(jié)目,觀眾不僅能聽到對(duì)話,還能看到動(dòng)作表情。有時(shí)會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話人和屏幕上所出現(xiàn)的不一致的情況,屏幕上會(huì)出現(xiàn)一些人搞笑的動(dòng)作、表情等,后鏡頭才又切換成說(shuō)話者。這也是一種爭(zhēng)奪話輪的方法,只是其話輪是非言語(yǔ)性質(zhì)的。
(三)妥善保持話輪
保持話輪指當(dāng)前說(shuō)話人繼續(xù)說(shuō)話,防止聽話人開啟新話輪。這也需要一定技巧。從非言語(yǔ)方面來(lái)講,說(shuō)話人可借助一定手勢(shì)。如在《世界青年說(shuō)》當(dāng)中,詹姆斯經(jīng)常說(shuō)話的時(shí)候抬手呈下壓式,表示他的話還未說(shuō)完,沒(méi)有結(jié)束話輪的意思。
言語(yǔ)方面可以借助連接詞等標(biāo)記語(yǔ)表示還有話未說(shuō)完:然而、而且、但是、還有、倘若等。如:
普:“…我打車……趕不上這期節(jié)目。再比如一個(gè)……”
在普的這段話語(yǔ)中用“再比如一個(gè)”很好的連接話語(yǔ),使話輪得以保持。
(四)合理放棄話輪
放棄話輪,指說(shuō)話人表達(dá)完意思后終止話輪以給聽話人開啟新話輪的機(jī)會(huì)。放棄話輪同樣涉及到“話輪轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)位置”,說(shuō)話人決定放棄話輪就要通過(guò)上述所提到的轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)位置來(lái)給聽話人信號(hào),來(lái)表明放棄話輪,在此不再贅述。
口語(yǔ)傳播中我們要遵循格萊斯所提出的合作原則。合作原則包括四個(gè)次準(zhǔn)則:質(zhì)的準(zhǔn)則、量的準(zhǔn)則、關(guān)系準(zhǔn)則和方式準(zhǔn)則。即不說(shuō)自知虛假的話,不說(shuō)缺乏證據(jù)的話;應(yīng)滿足且不超出交際所需信息量;要有關(guān)聯(lián);避免晦澀歧義。
《世界青年說(shuō)》中對(duì)于問(wèn)題的討論觀眾想要看到的是各國(guó)真實(shí)的文化及思想,因此遵循質(zhì)的原則就很有必要;該節(jié)目一期約50分鐘,這就要求錄制人員特別注意量的準(zhǔn)則,滿足觀眾又要控制好時(shí)間;電視節(jié)目在熒屏上呈獻(xiàn)給觀眾,觀眾知識(shí)水平等會(huì)存在一定差異,這就需要主持人、各國(guó)代表以及嘉賓的話語(yǔ)要清楚、明了,這樣才能達(dá)到更好的傳播效果。故在掌握話輪轉(zhuǎn)換技巧的同時(shí)也要遵循合作原則。
《世界青年說(shuō)》是談話類節(jié)目,有口語(yǔ)傳播的性質(zhì)。多人參與話輪轉(zhuǎn)換則尤為重要。需要會(huì)話參與者在遵循話輪轉(zhuǎn)換規(guī)則同時(shí)掌握話輪轉(zhuǎn)換技巧,如準(zhǔn)確識(shí)別轉(zhuǎn)換關(guān)聯(lián)位置、巧妙爭(zhēng)奪話輪、妥善保持話輪及合理放棄話輪,這樣會(huì)話才更加緊湊而有序。此外,還要遵循合作原則,以成為一檔有質(zhì)有料的優(yōu)秀電視節(jié)目。
[ 注 釋 ]
①李悅娥,范宏雅.話語(yǔ)分析.上海外語(yǔ)教育出版社,2002(22).
②劉虹.會(huì)話結(jié)構(gòu)分析.北京大學(xué)出版社,2006(46).
[1]索振羽.語(yǔ)用學(xué)教程[M].北京大學(xué)出版社,2015.
[2]張國(guó)廷.話輪及話輪轉(zhuǎn)換的的交際技巧[J].外語(yǔ)教學(xué),2003(4).
何英楠(1992-),女,漢族,河北保定人,貴州民族大學(xué),碩士研究生,研究方向:傳播語(yǔ)言學(xué)。
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