王 瑋

(江蘇信息職業(yè)技術(shù)學院，江蘇 無錫 214153)

傳統(tǒng)節(jié)日視閾下高職院校思想政治教育研究

王 瑋

(江蘇信息職業(yè)技術(shù)學院，江蘇 無錫 214153)

中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族重要的文化組成部分，滲透了哲學、道德倫理等內(nèi)容，與高職院校思想政治教育內(nèi)容一致。進行高職院校思想政治教育時，可與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，弘揚傳統(tǒng)文化，深入落實科學發(fā)展觀的要求，促進高職院校發(fā)展。

傳統(tǒng)節(jié)日；文化價值；思想政治教育

中華民族歷史悠久，其較強的民族色彩和鄉(xiāng)土氣息體現(xiàn)了中華民族的發(fā)展特點。為了抵制西方文化對我國傳統(tǒng)文化的沖擊，本研究探索基于傳統(tǒng)節(jié)日視閾下的高職思想政治教育。

一、傳統(tǒng)節(jié)日蘊含的價值

中國傳統(tǒng)節(jié)日主要有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，每個節(jié)日都蘊藏著不同的故事，這些故事中蘊含著各種各樣的人物形象，體現(xiàn)了人們的喜怒哀樂，已經(jīng)在人們的生活中廣為流傳，成為中國具有文化意義的資源。

第一，傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含了不同的風俗習慣，體現(xiàn)了生活樂趣。傳統(tǒng)節(jié)日期間，全國各民族都會開展不同的慶祝活動，體現(xiàn)了不同的風俗習慣、傳統(tǒng)藝術(shù)、宗教信仰及人際交往禮儀。如：春節(jié)期間貼春聯(lián)、放鞭炮、吃餃子等；元宵節(jié)吃湯圓、觀賞燈會、猜字謎等；中秋節(jié)吃月餅、賞月亮等，從各個方面體現(xiàn)了人們生活的變化，蘊含了人們對美好生活的向往，體現(xiàn)了人情世故之美。

第二，傳統(tǒng)節(jié)日中體現(xiàn)了人文精神之美。清明歷來就有祭祖的習俗，用感恩之心緬懷先人體現(xiàn)對先祖的尊重；七夕節(jié)是中國傳統(tǒng)的情人節(jié)，凄美的傳說、動人的愛情故事，成為傳世佳話；端午節(jié)緬懷愛國詩人屈原，鼓勵人們勇于承擔責任；中秋節(jié)抒發(fā)了人們對家庭幸福美滿的期望。在這些具有人文精神的節(jié)日中，可以讓人們深刻感受到傳統(tǒng)節(jié)日傳承的重要性。

第三，傳統(tǒng)節(jié)日體現(xiàn)了社會發(fā)展價值。傳統(tǒng)節(jié)日培養(yǎng)了當代青年“尋根”的意識，讓人們體會回家的感覺，感受社會的和諧及進步。中國五千年的文化蘊含了思維模式、倫理道德、行為規(guī)范和審美情趣等多項內(nèi)容。這些在傳統(tǒng)節(jié)日里人們的禮尚往來中都能體現(xiàn)出來，而且在傳統(tǒng)節(jié)日習俗中還貫穿著人們的智慧，體現(xiàn)了人們對真善美的向往，這與當代社會主義核心價值觀相同。

二、傳統(tǒng)節(jié)日視閾下進行高職思想政治教育的必要性

第一，中國傳統(tǒng)節(jié)日文化能培養(yǎng)學生的民族精神，激發(fā)其愛國情懷，端正其人生態(tài)度。國家興亡，匹夫有責，愛國是傳統(tǒng)文化的核心，當代青年必須具有較強的愛國情懷、國家責任感和民族精神。受傳統(tǒng)文化影響，中國人一直將修身、齊家、愛國、平天下作為人生目標，形成了國家在前自己在后的傳統(tǒng)美德，能促進當代大學生形成正確的人生觀。

第二，中國傳統(tǒng)節(jié)日文化能促進誠信道德建設(shè)，使學生樹立正確的價值觀。中國傳統(tǒng)文化中涵蓋較多有關(guān)“仁、義、信”等內(nèi)容，只有將誠實守信作為交往原則，才能不違背本位，不產(chǎn)生見利忘義等行為。高職院校要利用傳統(tǒng)節(jié)日中蘊含的道德、誠信等資源，及時糾正學生的道德偏差，鼓勵學生自覺抵制不良誘惑。

第三，中國傳統(tǒng)節(jié)日文化能端正高職學生的人生態(tài)度，提高他們的人際交往能力。中國傳統(tǒng)節(jié)日文化中所倡導的“天行健，君子以自強不息”一直是指導學生樹立正確人生態(tài)度的主要內(nèi)容。此外，中國傳統(tǒng)節(jié)日中的“中庸”思想也在指導著大學生行為，如“己所不欲勿施于人”等均給大學生的人際交往提出了嚴格要求，對于學生改善人際關(guān)系和提升自我交際能力具有很大的借鑒價值。

三、傳統(tǒng)節(jié)日視閾下進行高職思想政治教育

(一)以傳統(tǒng)節(jié)日為載體進行思想政治教育的方式

第一，按照傳統(tǒng)節(jié)日時間節(jié)點，開展一系列的活動，提高學生對真善美的感知。節(jié)日故事最吸引學生，可以給學生講述節(jié)日的由來；以節(jié)目為載體，讓學生感知中國特色的文化元素，體會春節(jié)掛春聯(lián)、放鞭炮，元宵節(jié)吃元宵，七夕節(jié)牛郎織女凄美傳說等內(nèi)容，讓學生在活動中感受人文情懷，陶冶道德情操，引導學生在生活中注意自己的言行舉止，學習古人崇高的品格，促進其人生價值觀的形成。

第二，結(jié)合節(jié)日內(nèi)涵，體會中國夢。中國夢的核心是國家富強、民族復興、人民幸福。傳統(tǒng)節(jié)日中寄寓了人們對美好生活的向往?？梢岳脗鹘y(tǒng)節(jié)日鑄造學生的中華偉大夢想；賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的內(nèi)涵，體現(xiàn)社會主義價值觀。此外，結(jié)合節(jié)日內(nèi)涵讓學生認識到夢想對自己發(fā)展的作用，把個人夢想與民族夢想相結(jié)合，使其具有較強的時代責任感。

(二)以傳統(tǒng)節(jié)日為載體進行思想政治教育應(yīng)注意的問題

第一，結(jié)合學生的特點。高職院校開展思想政治教育時，要關(guān)注學生的個體發(fā)展，注重學生的主觀接受，充分發(fā)揮傳統(tǒng)教育的作用。

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，學生的思想發(fā)生了較大變化，對新鮮事物充滿著好奇心，而且，在科學技術(shù)的帶動下，學生接受知識的渠道越來越多，實施思想政治教育時，必須結(jié)合學生的發(fā)展特點，抓住學生的學習特征，調(diào)動學生學習的積極性。

第二，注重中西方文化的結(jié)合。在經(jīng)濟全球化影響下，國與國的溝通和交流愈來愈緊密，高職院校應(yīng)結(jié)合思想政治教育需求，選擇一些優(yōu)良的西方文化，實現(xiàn)中西文化的結(jié)合，滿足學生的文化需求。傳統(tǒng)節(jié)日視閾下，既要繼承并發(fā)展我國優(yōu)良文化，還要結(jié)合時代發(fā)展積極引進西方先進文化，以創(chuàng)新的精神傳承文化，在長期教育中提高學生的民族自豪感和愛國情操。

第三，進行持續(xù)性教育。思想政治教育只有進行持續(xù)性教育，才能具有潛移默化的作用。思想教育的效果具有較強的“遲效性”，必須經(jīng)過幾年甚至幾十年才能體現(xiàn)，必須實施長期教育，同時讓教師、領(lǐng)導和家長共同參與。

四、結(jié)語

文化是人們長期生活和活動的產(chǎn)物，具有明顯的民族氣息。中國傳統(tǒng)文化經(jīng)過了幾千年的發(fā)展，是歷史的結(jié)晶，蘊含了天文地理等知識，與學生人文教育相吻合。高職院校利用傳統(tǒng)節(jié)日對學生進行思想政治教育，能提高教育效果，促進學生的全面發(fā)展。

[1]李瑞娟.中國傳統(tǒng)節(jié)日在高校思想政治教育中的作用及其實現(xiàn)[D].上海：上海師范大學,2012.[2]孫卿.中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與大學生思想政治教育研究[D].重慶：重慶工商大學,2012.[3]張萍.中國傳統(tǒng)節(jié)日文化融入高校思想政治教育研究[D].馬鞍山市：安徽工業(yè)大學,2012. [4]李魏達.中國傳統(tǒng)節(jié)日思想政治教育功能開發(fā)利用研究[D].湘潭：湖南科技大學,2013.

[5]董宜彥.論傳統(tǒng)節(jié)日的思想政治教育功能[J].學理論,2011,(13)：309-310.

[6]于嫻，汪建兵.中國傳統(tǒng)節(jié)日在高校思想政治教育中的功能與應(yīng)用[J].兵團教育學院學報,2013，23(2)：21-23.

[7]賈銀蘭.論中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵及其思想政治教育功能[J].安徽文學(下半月),2016(7)：147-148.

[責任編輯：方 艷]

Research on the Ideological and Political Education in Higher Vocational Colleges from the Perspective of Traditional Festivals

WANG Wei

(Jiangsu Vocational College of Information Technology, Wuxi 214153，China)

With the development of economic globalization, western culture has been integrated into our country, which has a great impact on our traditional festivals. How to maintain the traditional festivals, give the festival a certain contemporary features, what has become the main topic of the current study. Chinese traditional festival is an important part of the Chinese nation's culture, it has been seeped through with philosophy, ethics and other content, it's goal is same as Ideological and political education's in Higher Vocational Colleges. Therefore, when carrying out ideological and political education in Higher Vocational colleges, we should combined it with traditional festivals education, carry forward the traditional culture, further implement the requirements of the Scientific Development Concept, promote the development of Higher Vocational colleges.

Traditional festival; Cultural value; ideological and political education

2016-10-18

江蘇信息職業(yè)技術(shù)學院2016年度思想政治教育課題

王瑋(1984—)，男,江蘇高郵人，江蘇信息職業(yè)技術(shù)學院講師，碩士，研究方向為大學生思想政治教育、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

G711

A

1008-6811(2017)01-0043-02