文 | 陳本涵

一個中學(xué)生眼里的中學(xué)團工作

文 | 陳本涵

前不久，團中央和教育部聯(lián)合下發(fā)了《中學(xué)共青團改革實施方案》。團中央學(xué)校部相關(guān)負責(zé)人指出，推進共青團改革，必須抓住中學(xué)這個源頭和關(guān)鍵，才能起到事半功倍的效果。作為一名高三學(xué)子、團干部，結(jié)合自身體會，我覺得做好中學(xué)共青團工作，要把握好“選、做、論”這三點。

選，即選什么樣的人。這里有兩個方面。一是推優(yōu)入團。共青團是黨的助手和后備軍，是一支使命光榮的隊伍，要讓加入共青團成為一種榮耀，體現(xiàn)出優(yōu)秀和先進的特質(zhì)。我覺得“全生皆團”的現(xiàn)象不可取，通過控制團學(xué)比例，進而提升團員隊伍質(zhì)量是必須的，也是方案的重點。二是民主選舉。中學(xué)時期，是我們相對正式的參與民主管理、學(xué)生自治的階段，我們偏好“毛遂自薦”，我們熱愛“公平競崗”，所以要提倡團委、班級團支部、學(xué)生會、社團聯(lián)合會等組織的公開競崗，這樣既能使我們得到鍛煉，又能促進良性管理。

做，即做什么樣的事。這里有三個方面。一是儀式教育。嚴格執(zhí)行“舉團旗、學(xué)團章、唱團歌、戴團徽、過團日”的要求，堅持開展入團儀式、“邁好青春門、走好成人路”成人儀式，以及“與人生對話”“尋找最美中學(xué)生”等活動，使團員學(xué)生增強個人的使命感和集體榮譽感。二是社團活動。社團活動是我們增強素質(zhì)，充實自我，表達自我的重要平臺，比如泉州五中有42個學(xué)生社團，團委每年組織開展的校園文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、電影節(jié)等活動，既豐富了我們的課外活動，也能更全面地提升我們的綜合素養(yǎng)。三是社會實踐。按照要求，現(xiàn)在全國都在推行團員注冊志愿者制度。要結(jié)合這個平臺，把主題城市創(chuàng)建、暑期夏令營、社區(qū)志愿服務(wù)、大手牽小手等活動納入綜合社會實踐課程，讓我們分層分類、廣泛參與、開拓眼界，培育出助人為樂的情操和增長見識的渴求。

論，即論什么樣的事。嚴格來講，這里有三個方面。一是論什么。我覺得除了開展關(guān)于黨史、國史、團史和近現(xiàn)代史的學(xué)習(xí)討論，加深團員學(xué)生對團組織的情感認同外，還應(yīng)該與時俱進，敢于接觸社會上的時事、輿論里的熱點，比如藥家鑫案、中學(xué)生跳樓和相約自殺事件、校園暴力事件、大學(xué)生裸貸事件、直播平臺等，是讓團員學(xué)生有參與感，也有接受正能量教育的機會。二是怎么論。要利用團日活動、班級討論等機會，可以每月一主題、每周一堂課地開展，可以個人主旨演講或者班級、小組討論，甚至可以正反方辯論等，目的是讓更多人參與，讓團員學(xué)生起帶頭作用。三是誰來評。我覺得班級團支書要發(fā)揮重要的作用，要做好策劃，充分醞釀每一個課題，進行足夠的思考，適當(dāng)參與點評。同時，還需要更重要的角色，我覺得可以是班主任或某位團委老師，通過權(quán)威的表達和角色扮演，不僅要弘揚以法治國、以理服人的精神，也要推動樹立憂國憂民、參與時政的“主人翁”精神。通過這一系列的“論”與“評”，引導(dǎo)團員學(xué)生正確樹立“三觀”，培育堅定的理想信仰和正確的政治導(dǎo)向，更好地成長成才。

(作者單位：福建省泉州五中高三年級六班團支部)