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以家愛提升生命質(zhì)量

2017-01-23 17:39:44梁燕芳
考試周刊 2016年103期
關(guān)鍵詞:生命質(zhì)量提升

梁燕芳

摘 要: 以家愛提高生命質(zhì)量,一是父母的特質(zhì)與家庭的特殊地位決定了以家愛提高生命質(zhì)量的可行性與重要性;二是以幫助孩子尋找“本體”形態(tài)與“工具”形態(tài)等方法及建議。

關(guān)鍵詞: 生命質(zhì)量 家愛 提升

在父母對生命質(zhì)量的系統(tǒng)性及動態(tài)性全面了解的基礎(chǔ)上,從改變觀念入手,把握孩子“本體”與“工具”兩種生存形態(tài),提升父母自身素質(zhì),以改進(jìn)教育方式,為孩子營造和諧的家庭氛圍。整個提高生命質(zhì)量的過程將是一個讓父母學(xué)會愛的過程。

1.父母應(yīng)改變觀念,尋找“本體”與“工具”形態(tài)之間的平衡

生活在這個世界上,每個人都無法不為生存而奔忙,也就無法不讓孩子為了生存而走進(jìn)“工具”形態(tài)。但是,不要忘了一個完整生命還有更豐富的需要,幫助孩子在“工具”形態(tài)和“本體”形態(tài)之間尋找平衡與和諧。家長要做的是:首先,發(fā)揮孩子生命的主動性。讓他們擁有這一年齡階段相應(yīng)的各項(xiàng)權(quán)利,并履行相應(yīng)的義務(wù),擁有主人翁意識。其次,讓孩子意識到社會是有序的,每個人要自如地進(jìn)入社會,都必須學(xué)會自我約束。最后,讓孩子擁有生存智慧。人生是充滿困頓和艱難的,除了必須勇敢面對無數(shù)挫折和困難之外,還必須領(lǐng)悟人生的奧秘,學(xué)會化解無法逾越的人生障礙。

2.父母應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)以改進(jìn)教育方式

2.1靈活地將愛滲透于各種教育方式

榜樣示范法?!吧斫讨赜谘越獭?。父母是孩子的第一任教師,為了培養(yǎng)孩子的毅力,不管做任何事情,父母都要以良好的榜樣影響孩子。要求孩子做到的,自己要先做到,給孩子一個有力直觀的榜樣力量。如果父母是充滿愛心的,那么孩子多少也會如此。

激將法。在孩子遇到困難而通過自己的努力可以克服的情況下,對于年齡較小的孩子,父母可以故意說:“我不相信你能獨(dú)自完成這件事情!”或“這道題可能要過段時間你才能解得來?!甭犃烁改傅脑?,有的孩子會不認(rèn)輸,悄悄地就把事情給辦了,絞盡腦汁把習(xí)題想出來,以證明自己能干。

故事熏陶法。孩子都喜歡聽故事,為了培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)的毅力,父母可有意識地搜集一些古今中外因堅毅頑強(qiáng)而成就事業(yè)的名人故事,讓孩子從故事中受到熏陶,得到感染,從而培養(yǎng)頑強(qiáng)的毅力。

競爭比賽法。有的孩子競爭意識很強(qiáng),凡事都要比個勝負(fù)高低,父母可以有意識地設(shè)置一些“賽局”,可以是父母與孩子之間的比賽,也可以是孩子與孩子之間的比賽,讓孩子在比賽中品嘗快樂,在競賽中磨煉意志。

2.2適時地將溺愛轉(zhuǎn)化為隱愛

選擇性滿足孩子需求。在孩子提出要求時,將其合理性分析并告知孩子,并且在滿足他的過程中令他體會到不能理所當(dāng)然向父母索取,要經(jīng)過努力。

讓孩子適量參加勞動。勞動并非單純?yōu)閯趧樱紫仁亲尯⒆佑袆趧拥囊庾R,另外,在勞動的過程中培養(yǎng)孩子堅忍的意志品質(zhì)。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓其學(xué)會生活,學(xué)會獨(dú)立。

給孩子選擇權(quán)、決定權(quán)。犯錯也是一種學(xué)習(xí)方式,可鍛煉孩子的認(rèn)知能力,以及對待生活的態(tài)度與智慧,父母可適時幫助其總結(jié)糾正。

3.發(fā)揮家庭人文環(huán)境的作用,為孩子營造和諧的家庭氛圍

家庭親密是培養(yǎng)孩子愛的源泉,是孩子學(xué)會友善待人的基礎(chǔ)。研究表明,在民主、和睦、文明的家庭中成長起來的孩子會表現(xiàn)出情緒穩(wěn)定、感情豐富、性格開朗、團(tuán)結(jié)友愛、有信心的性格特征??梢酝ㄟ^以下辦法營造和諧家庭氛圍:

首先,讓孩子領(lǐng)略生命的意趣。幫助孩子找到持久快樂的最佳方法之一就是父母生活得快樂?!澳隳転楹⒆幼龅淖詈玫氖戮褪亲约撼蔀橐粋€快樂、知足的人”。福第斯解釋:“生長在快樂家庭的孩子,有10%-20%長大后比一般的人要更快樂?!逼渲胁糠衷蚩赡芘c遺傳有關(guān),但父母所創(chuàng)造的快樂環(huán)境也是孩子快樂的源泉。

其次,讓孩子體驗(yàn)自由的生活。可以嘗試在外出或旅游時帶上孩子。生命給我們提供了各種各樣的機(jī)會,讓我們能夠?qū)W習(xí)、工作、游玩……使我們盡情享受這個豐富多彩的世界。父母應(yīng)該帶領(lǐng)孩子感受這一切。另外,無論是對美好的事物還是悲傷或挫折,應(yīng)以智慧化解,用積極、正面的心態(tài)面對。以我們的愛和溫暖讓他們深刻認(rèn)識到自己的生命對自身、對家人和朋友、對社會有怎樣重要的意義。同時令他們感覺自己被尊重,如玩伴的選擇,家長切勿把世俗的意識強(qiáng)加給孩子。

最后,為孩子營造良好的家庭文化氛圍。家庭文化,狹義上指的是家庭成員的思想、態(tài)度、行為方式等因素,廣義上包括物質(zhì)條件、家庭背景等因素。要想營造良好的家庭文化氛圍,首先要創(chuàng)造和睦、民主的家庭氛圍,這有利于家庭成員平等地互動,有助于孩子的自主意識和責(zé)任心的養(yǎng)成;其次要樹立健康向上的生活態(tài)度,培養(yǎng)孩子積極向上的人生觀;最后應(yīng)積極開展豐富多彩的家庭活動,促進(jìn)孩子的身心健康。在減輕其學(xué)習(xí)壓力的同時,培養(yǎng)孩子多方面的興趣和能力,為孩子將來擇業(yè)奠定基礎(chǔ)。即便身處名利場,也保持靈魂的安靜。如對待錢財,應(yīng)秉持“取之有道,用之有方”的原則等。

愛的可貴型、原則性、以家愛提高青少年生命質(zhì)量的途徑,都讓我們重新審視“愛”這一亙古不變的話題。提高生命質(zhì)量將是一項(xiàng)伴隨我們一生的浩大工程,它關(guān)乎每一個生命個體,關(guān)乎每一個家庭,甚至是整個社會的健康發(fā)展與和諧,需要每一個人、每一個家庭的不斷努力。本文只是對生命質(zhì)量現(xiàn)狀及其內(nèi)涵做初步的探析后提出以來自家庭中愛的力量改進(jìn)教育方式,從而希望能為基礎(chǔ)教育事業(yè)貢獻(xiàn)微薄力量,期待我國青少年的生命質(zhì)量在大家共同的努力下得到提升。

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