杭州師范大學(xué)副校長 楊 磊

高校四個職能與產(chǎn)學(xué)研合作

杭州師范大學(xué)副校長 楊 磊

高校有四大職能，除了人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)外，還有文化的傳承與創(chuàng)新。這四個職能，都跟產(chǎn)學(xué)研合作有關(guān)。比如人才培養(yǎng)，大學(xué)要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，如果讓學(xué)生從上大學(xué)開始就具備或者具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和視角，對于他們的成長以及今后投入到創(chuàng)業(yè)中，會有很大幫助。

杭州師范大學(xué)名義上是師范類高校，實際上是綜合型大學(xué)。2000年開始，有七八所各類?？茖W(xué)校先后并入杭州師范學(xué)院，2007年杭州師范學(xué)院更名為杭州師范大學(xué)?，F(xiàn)在師范專業(yè)比例大概只有三分之一多一點(diǎn)，其他三分之二的學(xué)科都是應(yīng)用類的或者新興學(xué)科。這使產(chǎn)學(xué)研合作有了學(xué)科基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)。

第一是人才培養(yǎng)。學(xué)校比較重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，特別是科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)學(xué)研合作，這幾年出臺了很多政策。學(xué)校層面制定了規(guī)劃，出臺了產(chǎn)學(xué)研合作實施意見。對老師，有加強(qiáng)老師產(chǎn)學(xué)研合作的實施方案。對學(xué)生，有促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見。這些政策出臺后，在全校形成了比較濃厚的支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的氛圍。我們冷靜分析了本校的學(xué)科特點(diǎn)和社會需求之間的匹配度，經(jīng)過分析，尋找到六個未來產(chǎn)學(xué)研合作重點(diǎn)投入領(lǐng)域，分別是生物醫(yī)藥、健康服務(wù)、信息服務(wù)、生態(tài)環(huán)境、文化創(chuàng)意、新材料。這六大領(lǐng)域作為學(xué)校未來發(fā)展的突破口，已經(jīng)有比較大的投入，也搭建了一些平臺。

第二是積極跟企業(yè)合作?，F(xiàn)在學(xué)校建了八個研究院、兩個聯(lián)盟，也建立了一些小的聯(lián)盟。2016年建立了一個浙江省協(xié)同創(chuàng)新中心，也是校企合作規(guī)模比較大的服務(wù)經(jīng)濟(jì)協(xié)同創(chuàng)新中心。這些都成為產(chǎn)學(xué)研合作的抓手和載體。

第三是教師進(jìn)園入企。學(xué)校計劃未來幾年派出100位青年教師到企業(yè)工作半年到一年，給予他們各種政策上的優(yōu)惠。2015年和2016年年，已有38位老師到企業(yè)進(jìn)行校企合作。

杭州師范大學(xué)位于浙江省創(chuàng)新核心區(qū)，有比較好的地緣優(yōu)勢。學(xué)校出臺了對接城西科創(chuàng)大走廊的實施方案，我們簡稱它為“3131”工程：第一個“3” 指的是建三個院，一是產(chǎn)業(yè)研究院，二是政策研究院，三是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)學(xué)院。第一個“1”指的是將學(xué)校附近的大學(xué)科技園打造成國家級的科技創(chuàng)新載體。第二個“3” 指的是建三個大的中心，一是高校產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟中心，二是技術(shù)服務(wù)中心，三是休閑娛樂文化服務(wù)中心。第二個“1”指的是建立一個高水平的、從幼兒園到高中的九年一貫制學(xué)校教育平臺。我們在產(chǎn)學(xué)研合作上，從人才培養(yǎng)到社會服務(wù)，都做了嘗試。

杭州師范大學(xué)參與了兩個特色小鎮(zhèn)建設(shè)。因為跟夢想小鎮(zhèn)隔河相望，地理位置很近，我們積極跟未來科技城管委會溝通，讓夢想小鎮(zhèn)和杭州師范大學(xué)的大學(xué)生科技園聯(lián)動，取了一個名字叫“夢想驛站”?！皦粝塍A站”占地7500多平方米，建有四個功能區(qū)域，五位一體的創(chuàng)新體系已經(jīng)形成，包括項目聚集中心、項目孵化中心、成果轉(zhuǎn)化中心以及教學(xué)實踐中心等。建成以后，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的環(huán)境將得到極大改善。這幾年杭州師范大學(xué)已經(jīng)孵化成功了178個大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊，現(xiàn)在還有63個在校大學(xué)生團(tuán)隊正在孵化。效益還不錯，有的團(tuán)隊一年的營業(yè)額已經(jīng)超過1000多萬元，最多的已經(jīng)達(dá)到2000多萬元。2015年杭州師范大學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊總營業(yè)額達(dá)到了7000萬元，2016年到目前為止接近1億元。孵化成功的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊直接入駐夢想小鎮(zhèn)，現(xiàn)在已經(jīng)有7個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊入駐?？傮w來說，學(xué)生，包括老師，在海創(chuàng)園和夢想小鎮(zhèn)的創(chuàng)業(yè)條件已經(jīng)非常好。第二個小鎮(zhèn)叫健康小鎮(zhèn)，目前正在規(guī)劃建設(shè)。我們有一個占地50多畝的大學(xué)科技園，這個科技園定位為生物醫(yī)藥特色科技園，目前發(fā)展不錯，已經(jīng)被浙江省科技廳認(rèn)定為省級科技孵化器，2016年申報了國家課題孵化器。這個孵化器以生物醫(yī)藥為特色，會對即將建設(shè)的健康小鎮(zhèn)，起到支撐作用。

村，是我國最基層的建制單位，所以要因地制宜，根據(jù)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、地理經(jīng)濟(jì)、人文特點(diǎn)，選擇合適的產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。一方面，我們要保持環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展，在不破壞環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)；另一方面，我們要找出適合不同地區(qū)特色小鎮(zhèn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)。在這方面的規(guī)劃設(shè)計上，中國建設(shè)科技集團(tuán)給各個地方出了一些計劃和咨詢報告，也開了一些座談會，為全國各地的特色小鎮(zhèn)尋求生存發(fā)展之路。同時，中國建設(shè)科技集團(tuán)發(fā)揮各個領(lǐng)域、各個部門的特色，推進(jìn)資源共享、合作共贏，根據(jù)各個地方的特點(diǎn)為國家特色小鎮(zhèn)建設(shè)提供統(tǒng)一的方案。