国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

提升高中物理課堂教學提問有效性的策略

2017-01-21 12:34:45楊欣
新課程·教師 2016年11期
關(guān)鍵詞:高中物理有效性策略

楊欣

摘 要:高中物理與初中相比,容量大、難度深,學生接受起來比較困難。這時,教師就要充分發(fā)揮自己的聰明才智,運用一切可以調(diào)動學生積極性的方法使學生參與進來,其中,提問是一種行之有效的教學方法,結(jié)合多年的教學經(jīng)驗與實際探討如何提升高中物理課堂教學提問的有效性。

關(guān)鍵詞:高中物理;課堂教學;有效性;策略

隨著生活節(jié)奏的加快,人們都追求在最短的時間內(nèi)創(chuàng)造更多的價值,課堂教學也不例外,如何在有限的45分鐘之內(nèi)充分利用,張弛有度,使課堂上度過的每一分鐘都有意義,真正促進學生的個人發(fā)展,是值得每一位教師思考的問題。

一、突破傳統(tǒng)的教學模式,敢于做出創(chuàng)新和改變

教師的個人素質(zhì)直接決定著課堂提問的質(zhì)量,而教師職業(yè)的特殊性決定了教師個體極易產(chǎn)生惰性,存在著“備一次課就可以受用一生”的誤區(qū),看似輕松隨意,其實不然。時代在發(fā)展,教材也在常換常新,每一屆學生也都擁有其獨特的個性與特點,因此,教師決不能沿襲固有的教學模式去應付每一堂課。在新課程改革的大背景下,很多教育理念應運而生,并且通過實踐收到了很好的效果,我們要與學生共同學習、共同成長。首先,教師要具備創(chuàng)新精神,擁有突破傳統(tǒng)教學模式的勇氣與魄力,進行大刀闊斧的改革與完善;其次,積極參與各項培訓與講座等活動,貫徹落實集體備課,取人之長,補己之短;最后,緊跟課改的步伐,與時俱進。想要給學生一杯水,教師首先要擁有的不僅僅是一桶水,只有不斷地充實與完善,高中物理課堂才會有序、高效地進行。課堂提問貫穿于一節(jié)課的始終,想要提出高質(zhì)量的、能夠引發(fā)學生思考的問題,教師打鐵還需自身硬。

例如,很多學校十分重視集體備課,但集體備課的效果卻不盡如人意,多數(shù)只做了表面功夫,流于形式,備課組組員并沒有達成思想上的共鳴與交流。針對這種情況,我校將集體備課真真切切地落到了實處,以高中物理的第一課“質(zhì)點參考系和坐標系”為例,在集體備課時,我們對學生初中階段的物理基礎(chǔ)、剛剛升入高中時的狀態(tài)以及如何上好高中物理的第一堂課等做了詳細的闡述與分析,并且針對這節(jié)課的教學目標與教學重難點、教學過程進行了不斷的研討與潤色。備課組組員你一言,我一語,不合適的地方及時調(diào)整,很快,一堂出色的課就這樣成型了,并且在此過程中,我們對課堂上的提問進行了進一步的明確,使問題更加具有指向性,在新學期伊始就充分激發(fā)學生的學習興趣,為今后的教學工作奠定了扎實而又良好的基礎(chǔ)。

二、把握問題的難易、契機與方式

一堂課往往是由一個接一個的問題串聯(lián)而成的,而問題的難易、契機與提問方式則關(guān)系著課堂效果與效率。首先,在難易程度的把握上,如果一個問題提出來后,大部分學生都會或者大部分學生都不會,可以說這個問題的提出并不成功。課堂提問要保證學生經(jīng)過一定的思考可以回答出來,引導學生積極思考、認真學習,讓他們享受到成功后的喜悅和小小的成就感,鼓勵他們爭取百尺竿頭更進一步;其次,問題提出的時機??梢杂迷谡n堂導入,引發(fā)學生的思考,將他們的注意力從課間從事的活動中迅速地轉(zhuǎn)移到課堂上來,也可以用在學生比較懶散、懈怠時,能夠調(diào)動學生的積極性,沒有固定的時間可言,要靠教師自行把握;最后,提問的方式。

例如,在講授“牛頓第一定律”這一課時,為了消除學生的畏難情緒,我引進了“幸運大轉(zhuǎn)盤”的軟件,隨機抽取學生來回答問題。這樣一來,避免了我總是下意識地傾向于表現(xiàn)突出的學生,使每一名學生的機會都是均等的,學生也不敢分散注意力,增加了課堂的趣味性和緊張感,教學活動在活躍的氛圍中進行,效果十分顯著。

三、培養(yǎng)學生的自疑能力

只有發(fā)現(xiàn)問題,才能想盡一切辦法去解決問題。如果教師一味地提出問題,時間久了,學生只能被老師牽著鼻子走,并不能提高能力,因此,在提問的過程中,教師要引導學生學會提問,培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力。也許,在高中物理的初始階段,比較花費精力與心血,但是要堅信,“授人以魚,不如授人以漁”,只要具備一定的耐心和細心,堅持下來,培養(yǎng)學生的自主學習能力,接下來的教學將會更加順利,學生也會更加心甘情愿地投入到物理學習中,不再把它當做是一項任務去完成,愛上物理、愛上物理課堂!

總而言之,課堂提問是教學環(huán)節(jié)的重要組成部分,同時也是一門藝術(shù)。教師在教學過程中,要不斷地提高自身素質(zhì),充分認識課堂提問對于高中物理教學的重要性,將提問工作落到實處,充分把握課堂提問的難易程度、契機與提問方式,同時注重培養(yǎng)學生的提問習慣與能力,長此以往,學生的學習習慣自然而然地就會形成,自主學習能力也會得到提高。

參考文獻:

[1]母戰(zhàn)峰,試論高中物理課堂提問的作用與問題設(shè)計技巧[J].中學物理(高中版),2015(6).

[2]邱建國.新視角下高中物理課堂提問教學活動的思考研究[J].中學物理(高中版),2015(4).

編輯 李琴芳

猜你喜歡
高中物理有效性策略
如何提高英語教學的有效性
甘肅教育(2020年6期)2020-09-11 07:45:28
制造業(yè)內(nèi)部控制有效性的實現(xiàn)
學好高中物理必須做好的四件事
例談未知角三角函數(shù)值的求解策略
提高家庭作業(yè)有效性的理論思考
甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:56
我說你做講策略
高中數(shù)學復習的具體策略
高中物理知識在生活中的應用研究
高中物理實驗
新形勢下高中物理高效課堂的構(gòu)建
學周刊(2016年23期)2016-09-08 08:57:20
铁岭市| 揭阳市| 桂阳县| 定陶县| 明水县| 琼中| 宝丰县| 张家口市| 安多县| 濉溪县| 祁东县| 宾阳县| 资中县| 蒙自县| 察隅县| 潞西市| 乐都县| 年辖:市辖区| 行唐县| 彰化市| 阿图什市| 永昌县| 竹山县| 蒙城县| 革吉县| 沾化县| 凤山市| 休宁县| 西乡县| 原平市| 阳信县| 兴仁县| 当雄县| 安多县| 镇沅| 锡林浩特市| 英山县| 电白县| 大丰市| 承德县| 抚宁县|