楊雅迪+王勇

摘 要：隨著我軍大批新型裝備陸續(xù)裝備部隊(duì)，如何在短時(shí)間內(nèi)高效地為部隊(duì)培訓(xùn)急需的新裝備技術(shù)保障人才，是對新裝備教學(xué)提出的具體任務(wù)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文在系統(tǒng)分析了新裝備教學(xué)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，從四個(gè)方面論述了提高新裝備教學(xué)能力的方法和途徑。

關(guān)鍵詞：新裝備；教學(xué)能力；方法；軍事院校

隨著我軍現(xiàn)代化、信息化建設(shè)的逐步推進(jìn)，大批新型裝備陸續(xù)裝備部隊(duì)，有效地提高了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。新裝備的大量列裝，必然需要大量能夠熟練掌握新裝備的軍事人才，軍事院校如何在信息化條件下快速形成新裝備教學(xué)能力并有效提高教學(xué)質(zhì)量已成為一個(gè)亟待解決的問題。

1 新裝備教學(xué)的特點(diǎn)

新裝備一般是指近年來列裝服役的主戰(zhàn)武器裝備，或者是科研部門正在研制或試驗(yàn)的裝備。軍事院校新裝備教學(xué)是指在院校內(nèi)進(jìn)行的以在校學(xué)員和部隊(duì)官兵為培訓(xùn)對象，以培養(yǎng)裝備使用、操作和保障能力為目的的教育訓(xùn)練活動。相對于老裝備，新裝備教學(xué)具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn)：

（一）教學(xué)內(nèi)容新

新裝備一般具有高科技含量大、信息化程度高的特點(diǎn)。從武器裝備的發(fā)展規(guī)律來看，雖然同類裝備在技術(shù)上有一定的繼承性，但由于新技術(shù)的廣泛應(yīng)用和技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)指標(biāo)的不斷提升，即使同一類型裝備，型號不同，教學(xué)內(nèi)容也會有很大的不同，呈現(xiàn)出很強(qiáng)的新穎性和多變性。

（二）教學(xué)實(shí)踐性強(qiáng)

新裝備教學(xué)的目的是為了使學(xué)員能夠盡快地掌握新裝備的原理、操作使用方法和維護(hù)方法，具有清晰的崗位導(dǎo)向性，因此培養(yǎng)的著眼點(diǎn)放在具體的操作崗位上。它重在培養(yǎng)學(xué)員具備裝備的操作、使用和維護(hù)保障技能，要求貼近部隊(duì)、貼近崗位、貼近裝備、針對性強(qiáng)。因此新裝備教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)實(shí)踐這個(gè)屬性。只有在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)這一特性，才能在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)適應(yīng)崗位需求的新裝備使用、操作和維護(hù)保障能力。

（三）教學(xué)保障難度大

教學(xué)保障是指新裝備教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒有強(qiáng)有力的教學(xué)保障，新裝備教學(xué)就無法正常進(jìn)行，教學(xué)質(zhì)量也就無法保證。新裝備教學(xué)保障難度大主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教學(xué)資料缺乏。裝備研制在前、教材建設(shè)在后的客觀事實(shí)，造成了教材建設(shè)總會比裝備建設(shè)滯后一個(gè)階段；二是院校缺乏教學(xué)裝備，導(dǎo)致了課堂教學(xué)過程中 “理論好講，實(shí)踐難練”。

（四）師資隊(duì)伍要求高

一支高水平的師資隊(duì)伍是完成新裝備教學(xué)的人才和智力保障。新裝備由于技術(shù)含量大，集成度高，這就要求教員必須具有廣博的知識儲備，尤其是處于科技前沿的高新知識。此外，在新裝備教學(xué)中，往往是一個(gè)問題要牽扯到整個(gè)裝備，這就需要教員還應(yīng)全面了解整個(gè)裝備，才能做好新裝備教學(xué)工作。

2 提高新裝備教學(xué)能力的方法和途徑

（一）提前跟蹤新裝備，盡早介入新裝備的研制

軍事院校應(yīng)積極通過上級領(lǐng)導(dǎo)部門或與裝備承研單位溝通聯(lián)系，力爭相關(guān)教員介入到新裝備型號的立項(xiàng)、論證、研制、試驗(yàn)、鑒定、生產(chǎn)各個(gè)環(huán)節(jié)中去。一方面，可以利用專業(yè)教員基礎(chǔ)理論知識扎實(shí)、裝備知識豐富的優(yōu)勢，協(xié)助裝備承研單位完成相關(guān)的論證和試驗(yàn)工作；另一方面，教員在跟廠過程中可以獲取到新裝備第一手的信息資料，而其中很多過程資料只能是在實(shí)際研制中才可以得到，非常寶貴，這些資料也將會成為教材編寫的基礎(chǔ)信息；此外，早期介入也可以讓教員對裝備有著更深刻的理解，無論從整體把握還是具體認(rèn)識，這些都可以有效提高教員對裝備的駕馭和理解能力，對于提高新裝備教學(xué)能力起著極其重要的作用。

（二）提高教員自身的新裝備知識，加強(qiáng)教員隊(duì)伍建設(shè)

1.抓好教員的高技術(shù)學(xué)習(xí)

新裝備大量采用了高新技術(shù)，并且還會有更多新的技術(shù)、新的裝備出現(xiàn)，教員只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充新鮮血液，才能適應(yīng)時(shí)代的要求和裝備發(fā)展的需要。要“請進(jìn)來”，可以定期聘請?jiān)诟呒夹g(shù)學(xué)科和新裝備領(lǐng)域有專長的專家教授，專題講學(xué)，介紹新技術(shù)、新裝備，傳授新知識，開闊教員思路和眼界，從而提高教員學(xué)習(xí)高新技術(shù)的積極性和主動性。重視開展學(xué)術(shù)研究和學(xué)術(shù)交流，提高教員的學(xué)術(shù)水平，擴(kuò)展知識面，為掌握高新技術(shù)創(chuàng)造條件。

2.鼓勵(lì)教員積累新裝備教學(xué)資料，編寫教材

編寫教材的工作起步要早，在新裝備研制過程中就應(yīng)展開，爭取在新裝備列裝的同時(shí)就完成新裝備教材的編寫。在編寫過程中，新裝備的教材應(yīng)突出先進(jìn)性，同時(shí)又要注意專業(yè)技術(shù)知識的繼承性和連貫性，堅(jiān)持實(shí)用性。新裝備集中應(yīng)用了多項(xiàng)高新技術(shù)，因此教材內(nèi)容必須要突出“新”，深入淺出地闡述新技術(shù)原理，剖析新技術(shù)帶來的新功能、新特點(diǎn)，明確適應(yīng)新技術(shù)要求的新規(guī)定。新裝備教材還應(yīng)與原有教材進(jìn)行融合。

3. 集體攻關(guān)，共同提高

在新裝備教員隊(duì)伍建設(shè)過程中，為保持教員隊(duì)伍旺盛的開拓、創(chuàng)新精神、持續(xù)增強(qiáng)的教學(xué)能力，教研室要創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修的機(jī)會，加強(qiáng)年青教員、高層次人才的培訓(xùn)，強(qiáng)化教員隊(duì)伍的培養(yǎng)、使用，要采取集體攻關(guān)的方式，互相學(xué)習(xí)提高。

（三）提高新裝備教學(xué)中教學(xué)方法、手段創(chuàng)新與運(yùn)用

1.在教學(xué)方法上進(jìn)行改革、創(chuàng)新，科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容

結(jié)合新裝備的特點(diǎn)，提倡方法創(chuàng)新，努力創(chuàng)造形式多樣、科學(xué)有效的教學(xué)方法。一是重視教學(xué)效果，對不同的教學(xué)手段進(jìn)行有機(jī)組合；二是在講授方法上，避免滿堂灌，主動采用啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)員主動思考、主動提問、主動解決；三是針對不同培訓(xùn)對象，采用不同的教學(xué)思路，在“4+1”國防生學(xué)員課程設(shè)置上，要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)員的裝備操作能力和組織訓(xùn)練能力。而針對合訓(xùn)分流學(xué)員，則應(yīng)根據(jù)其在部隊(duì)的具體崗位，采用“自助餐”式的培訓(xùn)模式，按照崗位需求，有針對性地進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐教學(xué)，拓寬教學(xué)套路，積極與部隊(duì)和裝備承研單位溝通交流，將學(xué)員安排到有實(shí)裝的部隊(duì)，建立定向溝通交流的機(jī)制，實(shí)現(xiàn)新裝備教學(xué)的聯(lián)合培訓(xùn)，確保教學(xué)效果。

2.大力采用計(jì)算機(jī)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)各種教學(xué)手段的最佳結(jié)合

利用院校的技術(shù)優(yōu)勢，積極開展模擬訓(xùn)練軟件的研發(fā)，爭取模擬軟件的研發(fā)與新裝備同步，最大程度提高新裝備的教學(xué)效果。在模擬軟件的整體方案設(shè)計(jì)上，要以保證實(shí)用性和可靠性為前提，以模擬真實(shí)性為原則，以采用成熟可靠的技術(shù)為基礎(chǔ)。

廣泛運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對新裝備的原理、結(jié)構(gòu)、操作使用等進(jìn)行模擬，將虛擬技術(shù)應(yīng)用到新裝備教學(xué)中不僅可以同時(shí)對所有學(xué)員進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，提高教學(xué)效率，而且，解決了教學(xué)新裝備不足與教學(xué)需求之間的矛盾；同時(shí)，可以制作出光盤，把運(yùn)用虛擬技術(shù)進(jìn)行新裝備教學(xué)的課件，提供給部隊(duì)訓(xùn)練使用，為部隊(duì)的新裝備訓(xùn)練提供可靠的技術(shù)支持。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

楊雅迪，邊防學(xué)院信息化與兵種教研室，講師。

王勇，邊防學(xué)院信息化與兵種教研室，助教。