鄔秋玲

摘 要： 現(xiàn)如今社會(huì)已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了，幾乎沒有人不會(huì)上網(wǎng)，不管是教師還是學(xué)生，都把上網(wǎng)當(dāng)成生活的一部分。學(xué)生會(huì)不可避免地受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，在這樣的新形勢(shì)下，教師應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成教育學(xué)生的新陣地。網(wǎng)絡(luò)教育既有它的優(yōu)勢(shì)，又存在明顯的缺陷，需要教育工作者去偽存真，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)傳遞教育正能量，為班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理服務(wù)。

關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡(luò) 班級(jí)文化 管理

一、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的綜述

1.網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)

在信息化的今天，網(wǎng)絡(luò)以其傳播速度快，覆蓋范圍廣，信息含量大，包容承載力強(qiáng)，更新更及時(shí)等優(yōu)勢(shì)，潛移默化地滲透進(jìn)我們生活中。且不說大人喜歡使用網(wǎng)絡(luò)，就連幼兒園小朋友都喜歡網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)用語冷不丁地就會(huì)從嘴里冒出來。網(wǎng)絡(luò)毋庸置疑成為教育學(xué)生的陣地之一。網(wǎng)絡(luò)報(bào)道的先進(jìn)典型事跡可以給學(xué)生傳遞正能量，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣；網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的包容性可以讓學(xué)生暢所欲言，表達(dá)自己學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)滴；網(wǎng)絡(luò)空間個(gè)性化可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的個(gè)性，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)；網(wǎng)絡(luò)新聞的快速廣泛讓學(xué)生及時(shí)了解國家大事，增強(qiáng)學(xué)生時(shí)代感；網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)思想和先進(jìn)理念可以讓學(xué)生不斷完善自我，實(shí)現(xiàn)自我快速成長(zhǎng)；網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的方便快捷可以讓學(xué)生更輕松地完成課業(yè)，彌補(bǔ)學(xué)校課堂的缺失；網(wǎng)絡(luò)上的奇聞?shì)W事可以讓學(xué)生增長(zhǎng)見識(shí)，開闊學(xué)生的視野；網(wǎng)絡(luò)上生動(dòng)的科教視頻讓科學(xué)在學(xué)生中流行起來，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)一個(gè)內(nèi)向、其貌不揚(yáng)的學(xué)生到了網(wǎng)絡(luò)世界里，就像完全變了個(gè)人似的，不再拘謹(jǐn)，不再膽怯，不再沉默，變得活潑，變得空靈，變得創(chuàng)意十足。不得不感嘆網(wǎng)絡(luò)的力量不可小覷。

2.網(wǎng)絡(luò)的缺陷

網(wǎng)絡(luò)在顯示其強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，逐漸暴露出非常明顯的缺陷。大量網(wǎng)絡(luò)暴力充斥著網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生不可避免地接觸到，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生不良影響。網(wǎng)絡(luò)暴力可以分為語言暴力和行為暴力。語言暴力，使用粗俗、惡俗、卑劣的語言進(jìn)行謾罵，爆粗口，很容易讓耳濡目染這些低俗語言的學(xué)生沾染說話惡習(xí)，忘卻中學(xué)生的文明禮貌用語；行為暴力，使用拳打腳踢的方式解決問題，讓接觸這些行為暴力的學(xué)生很容易產(chǎn)生暴力傾向。網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布某群中學(xué)生放學(xué)后在某個(gè)角落對(duì)某個(gè)學(xué)生拳打腳踢地報(bào)復(fù)，某某學(xué)生暴力反抗教師的教育，對(duì)教師造成了人身傷害。學(xué)生正處在青春期，青少年心智發(fā)展還不夠完善，很難抵御外界誘惑，影響青少年身心健康。許多網(wǎng)絡(luò)消極負(fù)面的泄憤，會(huì)把學(xué)生帶入憤世嫉俗的心理狀態(tài)，失去青少年的朝氣蓬勃。此外，不懷好意的人在利益的驅(qū)使下毒害青少年。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)大染缸里，我們要引導(dǎo)學(xué)生潔身自好、明辨是非，拒絕任何不良網(wǎng)絡(luò)誘惑。培養(yǎng)學(xué)生出淤泥而不染、濯清漣而不妖的道德情操。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級(jí)文化建設(shè)

1.建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型教室文化

每學(xué)期學(xué)校都要求每個(gè)所有班級(jí)做好班級(jí)文化建設(shè)，首要任務(wù)就是美化教室，讓教室成為學(xué)生享受學(xué)習(xí)的殿堂。教室是學(xué)生除了家之外所待時(shí)間最長(zhǎng)的地方，好的教室文化可以讓學(xué)生身心感到愉悅，樂于待在教室。傳統(tǒng)上，我們通常在搞好衛(wèi)生的基礎(chǔ)上，出好墻報(bào)，貼畫報(bào)，想要更吸引學(xué)生，我們必須做出改變，建立新型教室文化，現(xiàn)在的教室基本都配備有多媒體輔助教學(xué)，我們可以利用多媒體設(shè)備建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型教室文化。

建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型教室文化，需要我們充分利用好多媒體。方法很多，大家可以發(fā)揮自己的聰明才智。我們的做法是：每周一播，每周一放，每周一學(xué)，每周一誦，每周一唱。每周一播，就是每周用多媒體網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生播放一周新聞紀(jì)要，讓學(xué)生了解當(dāng)今國家大事，組織討論；每周一放，就是每周用多媒體網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生放送一段如《最強(qiáng)大腦》那樣有意義的視頻，讓學(xué)生喜歡科學(xué)、熱愛科學(xué)；每周一學(xué)，就是每周用多媒體給學(xué)生播放一段《感動(dòng)中國十大人物》之類的視頻，讓學(xué)生接受感恩教育，樂于奉獻(xiàn)；每周一誦，就是每周用多媒體給學(xué)生播放優(yōu)秀的詩歌朗誦作品，讓學(xué)生陶冶情操，也讓有詩歌朗誦興趣的同學(xué)獲得提升；每周一唱，就是每周利用多媒體網(wǎng)絡(luò)配樂組織學(xué)生歌唱，師生共唱，其樂融融；每天課間的時(shí)候播放一些舒緩的歌曲，讓學(xué)生疲勞的身心獲得放松，讓緊張的大腦可以休息。實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，這些教室新文化十分受到學(xué)生的歡迎和追捧，把所有學(xué)生都團(tuán)結(jié)起來，形成非常好的班風(fēng)班貌。

2.建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型精神文化

建立網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的新型精神文化，主要還是以主題班會(huì)形式傳承精神文化。過去教室沒有多媒體網(wǎng)絡(luò)的時(shí)候，開展主題班會(huì)形式比較單調(diào)，材料很貧乏，總是重復(fù)一些老掉牙的事情，對(duì)學(xué)生越來越缺乏吸引力。自從教室配備了多媒體網(wǎng)絡(luò)后，一切都改觀了。主題班會(huì)不再枯燥，因?yàn)槲覀兛梢耘浜习鄷?huì)課課件，配樂、配圖、配文，無所不用其極。主題班會(huì)不再缺乏材料，因?yàn)槲覀兛梢栽诰W(wǎng)絡(luò)上搜索到很多好的主題班會(huì)材料，讓班會(huì)課變得豐富多彩。主題班會(huì)不再守舊，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上有很多先進(jìn)理念和思想，讓我們及時(shí)了解精神文明新風(fēng)尚，讓班會(huì)課與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德的新風(fēng)尚。

為了配合安全教育，弘揚(yáng)愛校、愛家、愛自己的精神，我組織了一次《安全你我他幸福千萬家》的主題班會(huì)，在會(huì)上我充分發(fā)揮多媒體網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，升華班會(huì)課主題。豐富的圖片和生動(dòng)的信息給學(xué)生留下了深刻的印象，一段配聲配圖配文的溫情小短片感動(dòng)了在場(chǎng)所有學(xué)生，沸騰了全場(chǎng)，感動(dòng)的淚花悄然落下，愛校愛家愛自己的信念在學(xué)生心里生根發(fā)芽。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級(jí)管理

1.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下完善日常管理

班級(jí)日常管理是瑣碎的工作，包括檢查學(xué)生的出勤情況、學(xué)習(xí)生活情況、家校共建情況等。有了發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)后，有很多事情可以通過網(wǎng)絡(luò)完成，提高辦事效率，節(jié)省資源。很多班主任會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)建立學(xué)生聯(lián)系群、家長(zhǎng)聯(lián)系群等，跟家長(zhǎng)溝通的時(shí)候，不用家訪也能很好地跟家長(zhǎng)聯(lián)系，只要發(fā)個(gè)微信、發(fā)個(gè)圖片便能及時(shí)清楚地跟家長(zhǎng)溝通。即使沒有特殊的事情，也可以每天關(guān)注彼此的狀態(tài)，加深彼此了解，方便日后共同攜手教育學(xué)生，達(dá)到切實(shí)可行的效果。

2.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下增強(qiáng)安全管理

安全管理是學(xué)校管理工作的重中之重，沒有學(xué)生的安全，一切都將無從談起，安全管理必須常抓不懈。在發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)下，讓安全管理工作變得更加安全有效。現(xiàn)在的學(xué)校安全管理基本實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。在學(xué)校大門口，在教學(xué)樓的樓道走廊，在宿舍樓的入口，在實(shí)驗(yàn)室門前，在每個(gè)不起眼的角落等，都安裝了很多攝像頭，讓我們能時(shí)刻了解學(xué)校情況，一旦發(fā)現(xiàn)有什么不好的苗頭，就可以及時(shí)阻止，做到防患于未然，提高安全管理效率。曾經(jīng)減少學(xué)校出現(xiàn)過外來人員混入我校尋釁滋事的事件，還逃之夭夭，我們通過監(jiān)控視頻回放，很快找到可疑人員，最終圓滿地解決事情。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，安全事件減少很多，安全管理強(qiáng)化很多。

3.在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下優(yōu)化師生關(guān)系

師生關(guān)系是校園生活中非常重要的一種人際關(guān)系，純潔，也有些脆弱，需要細(xì)心維護(hù)。青少年的心很純凈，有時(shí)候會(huì)有些敏感，特別性格內(nèi)向的學(xué)生，如果出現(xiàn)師生間的誤會(huì)不會(huì)說出來，只會(huì)憋在心里生悶氣，這真的很糟糕。還有些學(xué)生礙于師生身份，不敢表達(dá)自己的想法，或者由于師生年齡的關(guān)系，產(chǎn)生代溝，導(dǎo)致師生之間面對(duì)面的交流不夠順暢。一旦學(xué)生置身于網(wǎng)絡(luò)之后，就變得無拘無束、暢所欲言、揮灑自如、精神煥發(fā)。所以，我們應(yīng)該善于利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化師生關(guān)系。我通常會(huì)建立學(xué)生QQ群，看看他們?cè)谌豪锏牧奶煊涗洠@是了解最真實(shí)學(xué)生的最好最直接的方式，通過QQ等聊天工具，我跟學(xué)生的關(guān)系變得很和諧、很親密。所以每個(gè)教師都要學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化師生關(guān)系。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的班級(jí)文化建設(shè)和管理研究不是一天兩天的事情，是需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持的事情，特別隨著網(wǎng)絡(luò)不斷更新進(jìn)步，班級(jí)文化建設(shè)和管理不斷涌現(xiàn)出新的方式方法，有待我們不斷研究發(fā)現(xiàn)。