夏澤虎

高一物理對(duì)于高中生來(lái)講是十分重要的.這一階段的學(xué)習(xí)，既是初中的延伸，又是高中下一階段的基礎(chǔ).在高一物理教學(xué)中，教師應(yīng)該注重一些教學(xué)方法和策略的運(yùn)用.只有這樣，學(xué)生才有興趣和能力繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí).

下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談點(diǎn)體會(huì).

一、高一物理的重要作用

高一物理，既是基礎(chǔ)，又是轉(zhuǎn)折.在初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)物理所用到的思維主要是形象思維，而到高中階段學(xué)生的思維發(fā)生了變化，在學(xué)習(xí)物理時(shí)用到的大多是抽象思維.為了讓學(xué)生更好地繼續(xù)學(xué)習(xí)，就要發(fā)揮物理學(xué)科的作用.

物理學(xué)科是一門生活性極強(qiáng)的學(xué)科，讓學(xué)生學(xué)好物理，不僅是為了應(yīng)付高考，而是要培養(yǎng)學(xué)生的技能.學(xué)生掌握了一定的技能，才能將其運(yùn)用于實(shí)際生活中.要想完成這一教學(xué)目標(biāo)，教師必須從頭抓起，讓學(xué)生愛(ài)上物理.

二、高一物理的教學(xué)方法

1.了解教學(xué)中的困難.為了上好一節(jié)物理課，教師不僅要認(rèn)真?zhèn)湔n，還要研究教學(xué)方法，了解學(xué)生.只有做好這些準(zhǔn)備工作，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手.即使這樣，在教學(xué)中也會(huì)遇到一些困難.高中物理現(xiàn)象、物理概念和物理規(guī)律等比較抽象，對(duì)于一些文字能力表達(dá)較差的學(xué)生來(lái)講是一個(gè)挑戰(zhàn).在教學(xué)中，教師要發(fā)揮學(xué)生的主體性地位，讓學(xué)生多說(shuō)，然后教師加以指正.有的學(xué)生做題不規(guī)范，缺乏條理性.為了改變這一教學(xué)難題，教師從高一就要培養(yǎng)學(xué)生作示意圖的能力.在遇到一些圖形結(jié)合才能解答出來(lái)的題目時(shí)，一定要用圖示.比如，在解力的平行四邊形定則時(shí)，就需要作圖.慢慢地，學(xué)生就能接受這種做題方式.另外，在高一物理的學(xué)習(xí)中，對(duì)于矢量的學(xué)習(xí)，教師要耐心講解，逐漸轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念.

2.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”.所以說(shuō)，強(qiáng)烈的求知欲，才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力.為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，教學(xué)中教師要善于采用一些學(xué)生比較關(guān)心的問(wèn)題來(lái)設(shè)置一些情境.例如，在講“超重和失重”時(shí)，教師可以播放宇航員在太空翻跟頭的視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生帶著問(wèn)題走進(jìn)課堂.為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，教師還應(yīng)采取快樂(lè)教育或者是成功教育.物理是一門相對(duì)較難的學(xué)科.對(duì)于很多高一新生來(lái)講，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中總是失敗，長(zhǎng)此以往，就會(huì)產(chǎn)生一種習(xí)得無(wú)助的感覺(jué)，嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，在新課伊始教師要講一些比較容易的知識(shí)，考試測(cè)驗(yàn)不要出一些比較偏難的題目，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)物理的樂(lè)趣.

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué).實(shí)驗(yàn)是物理課程改革的重要環(huán)節(jié)，是落實(shí)物理課程目標(biāo)、全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重要途徑.對(duì)于實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，教師要擺正觀念.在高考中，實(shí)驗(yàn)是必考的知識(shí)點(diǎn)；在生活中，實(shí)驗(yàn)是實(shí)際教學(xué)的基礎(chǔ)和歸宿.為了提高學(xué)生的知識(shí)水平和技能水平，在高一物理教學(xué)中，教師應(yīng)該重視和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué).為了避免物理課堂的枯燥乏味，教師要帶領(lǐng)著學(xué)生做課本上的實(shí)驗(yàn)，課本上沒(méi)有的實(shí)驗(yàn)教師要結(jié)合高考試題引導(dǎo)學(xué)生做.為了實(shí)施實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，教師可以在上課之前先研究一些基本的實(shí)驗(yàn)，然后結(jié)合高考中的試題進(jìn)行分析和研究.例如，在講“勻速變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí)，教師可以結(jié)合高考試題進(jìn)行教學(xué).在高考中這部分內(nèi)容有了一定的創(chuàng)新，主要有三個(gè)新視角，第一個(gè)是實(shí)驗(yàn)器材的改進(jìn).其中氣墊導(dǎo)軌代替了長(zhǎng)木板，這樣就保證了小車做勻速直線運(yùn)動(dòng)，比原來(lái)的實(shí)驗(yàn)更加精確.頻閃照相機(jī)或光電計(jì)時(shí)器代替了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，這樣的實(shí)驗(yàn)更易于操作.第二個(gè)是實(shí)驗(yàn)原理的拓展.原來(lái)求加速度a的方法是逐差法，現(xiàn)在還可以借助光電計(jì)時(shí)器測(cè)出滑塊經(jīng)過(guò)光店門的速度測(cè)出.第三個(gè)是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的創(chuàng)新.其中“化曲為直”的思想在這里得到廣泛的運(yùn)用.面對(duì)這樣的變化，教學(xué)中教師應(yīng)注意設(shè)置實(shí)驗(yàn)情境，提出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題，并讓學(xué)生親自參與實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，分析總結(jié)得出結(jié)論.漸漸地，學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究意識(shí)就會(huì)增強(qiáng)，他們不僅掌握了相關(guān)的實(shí)驗(yàn)知識(shí)，還掌握了實(shí)驗(yàn)操作技能，從而形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和實(shí)事求是的實(shí)驗(yàn)探究精神.

4.改變?cè)械慕虒W(xué)方式.傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求.為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)該在原有教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行相應(yīng)的改變，尤其是要結(jié)合多媒體進(jìn)行教學(xué).多媒體教學(xué)的引入，在一定程度上改變了原有的教學(xué)方式，它不僅形象直觀，而且操作性和示范性比較強(qiáng).對(duì)于一些難以操作的實(shí)驗(yàn)，教師可以用多媒體進(jìn)行展示，使學(xué)生能夠在慢鏡頭下觀察和學(xué)習(xí)物理知識(shí).在高一物理教學(xué)中，教師不能墨守成規(guī)，而應(yīng)積極創(chuàng)新.只有這樣，才能提高教學(xué)效果.