朱嘯 西南民族大學(xué)

大數(shù)據(jù)背景下移動APP語言學(xué)習(xí)工具研究

朱嘯 西南民族大學(xué)

隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，越來越多的行業(yè)開始認(rèn)識到大數(shù)據(jù)的作用，我國也全面進(jìn)入大數(shù)據(jù)時代下。在這樣的大背景下，互聯(lián)網(wǎng)得到了進(jìn)一步的發(fā)展，手機成為大學(xué)生必備的電子產(chǎn)品，手機APP獲得了大學(xué)生的熱烈追捧和喜愛，大學(xué)生也在使用手機App進(jìn)行語言和專業(yè)課的學(xué)習(xí)。本文對大學(xué)生大數(shù)據(jù)背景下利用移動App工具進(jìn)行語言學(xué)習(xí)的情況做了調(diào)查，并進(jìn)行分析和探討。

大數(shù)據(jù) 移動App 大學(xué)生 語言學(xué)習(xí)

引言

近年來，經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)都在不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)及移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在不斷進(jìn)步，大數(shù)據(jù)也被運用到各行各業(yè)。在此大背景下，人們對于信息的需求越來越大，都希望在最短的時間內(nèi)獲取到自己需要的數(shù)據(jù)信息。為了更方便地獲得信息和知識，人們希望通過移動App來連接互聯(lián)網(wǎng)，并獲取信息。由此，各種移動App開始層出不窮，大學(xué)生也在利用自己的手機下載各類App，獲得各種信息，并進(jìn)行學(xué)習(xí)和娛樂。這其中，很多大學(xué)生開始利用移動App的方便和快捷，進(jìn)行英語及其他語言的學(xué)習(xí)。移動APP作為第三方應(yīng)用程序，受到了學(xué)生的追捧與喜愛，成為其學(xué)習(xí)生活中重要的組成部分。

一、研究大數(shù)據(jù)背景下移動App語言學(xué)習(xí)工具的方法

（一）研究對象

本研究分為兩次調(diào)查，調(diào)查的對象是分別本校的216名在校大學(xué)生，以及位于江蘇、浙江等地的137名大學(xué)生。

（二）研究工具

本研究中，采用了網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷工具問卷星進(jìn)行調(diào)查，并設(shè)計了相應(yīng)的關(guān)于學(xué)習(xí)類App的問題。由于網(wǎng)絡(luò)問卷的生成方式僅為一個網(wǎng)址，較為便捷，不需要通過紙質(zhì)問卷的發(fā)放和回收統(tǒng)計獲得結(jié)果，因此采用這種調(diào)查方式。在回收調(diào)查結(jié)果之后，通過Word、Excel等辦公工具及數(shù)據(jù)分析工具，對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析。

二、移動App語言學(xué)習(xí)工具的調(diào)查結(jié)果分析

（一）第一次調(diào)查分析

第一次調(diào)查的有效問卷數(shù)是216份。其中本科生數(shù)量約為78%，文科與理工科學(xué)生比例數(shù)為3:1。

大學(xué)生使用移動App的主要類別包括新聞資訊類、教育學(xué)習(xí)類、游戲娛樂類、生活應(yīng)用類，其使用情況如表1所示。

表1 大學(xué)生使用移動App情況

有將近80%的學(xué)生都習(xí)慣于使用移動App進(jìn)行外語的學(xué)習(xí)，并且有大于85%的學(xué)生經(jīng)?；蚺紶柎蜷_移動App，表明接受調(diào)查的學(xué)生中大多人已經(jīng)培養(yǎng)了經(jīng)常打開外語學(xué)習(xí)App的習(xí)慣。

有將近80%的人每天只用不到30分鐘打開App學(xué)習(xí)語言，說明目前來說，在學(xué)生群體中間，大家還是比較喜歡利用碎片時間來學(xué)習(xí)外語。

表2 大學(xué)生使用外語學(xué)習(xí)類移動App情況

從表2可以看出，絕大多數(shù)學(xué)生使用外語學(xué)習(xí)類App，還是在使用詞典功能查詢生僻單詞。

學(xué)生使用外語學(xué)習(xí)App目的是提高語言技能、考試或求職、終生學(xué)習(xí)的分別為78.7%、50.93%、42.59%。在呈現(xiàn)方式方面，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為音頻為第一重要，其次是文本和圖片。

在阻礙學(xué)生使用外語學(xué)習(xí)類App的原因方面，學(xué)生普遍認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)慢或設(shè)備性能差和應(yīng)用軟件內(nèi)資源較少是主要因素。對此，64.81%的學(xué)生認(rèn)為利用移動App學(xué)習(xí)外語還有很大的發(fā)展空間。

表3 外語移動App各個因素的重要程度

由表3可以看出，一款語言學(xué)習(xí)類App上學(xué)習(xí)資源是否豐富、學(xué)習(xí)效果是否較好，是大學(xué)生選擇App的重要因素。同時，由于每個大學(xué)生的學(xué)習(xí)程度不同，學(xué)生普遍希望能夠?qū)崿F(xiàn)內(nèi)容個性化定制功能，并針對不同的用戶提供不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，因此收費方式也是他們所關(guān)心的重點之一。

（二）第二次調(diào)查分析

第二次調(diào)查的有效問卷數(shù)為137份。相比第一次調(diào)查，第二次調(diào)查更加確切地調(diào)查了學(xué)生最喜歡、最經(jīng)常使用的外語學(xué)習(xí)類App的名稱。

表4 學(xué)生每天使用App及使用移動學(xué)習(xí)類App個數(shù)分析

由表4可以看出，絕大多數(shù)學(xué)生每天使用的移動學(xué)習(xí)類App只占所有經(jīng)常使用的App的十分之一到五分之一。

從調(diào)查結(jié)果來看，參加調(diào)查的大學(xué)生使用最多的語言學(xué)習(xí)類移動App前三個分別是百詞斬（32.85%）、英語流利說（21.9%）和谷歌百度翻譯（19.71%）。不過，這一結(jié)果并不能完全說明各大語言學(xué)習(xí)類App的使用率。

對于日常使用的語言學(xué)習(xí)類App，被調(diào)查的大學(xué)生也進(jìn)行了評價。很多大學(xué)生是因為周邊同學(xué)和朋友都在使用并推薦，就會自己也嘗試使用該款A(yù)pp。此外，對語言學(xué)習(xí)類App，大學(xué)生普遍認(rèn)為可能存在技術(shù)漏洞和虛假信息，且廣告較多。

綜合分析與討論對兩次調(diào)查結(jié)果進(jìn)行綜合對比和討論，可以做出以下分析。

1.絕大多數(shù)被調(diào)查的大學(xué)生都在使用或者曾經(jīng)使用過移動App以及語言學(xué)習(xí)類App，表明學(xué)生大多已經(jīng)培養(yǎng)了經(jīng)常打開外語學(xué)習(xí)App的習(xí)慣。

2.大二和大三學(xué)生使用語言學(xué)習(xí)類移動App的人數(shù)最多，這是因為學(xué)生到了大二和大三往往要參加大學(xué)英語四六級考試。

3.大學(xué)生往往利用碎片時間進(jìn)行手機上網(wǎng)，碎片時間也正好適用于背誦英語單詞。因此在所有語言學(xué)習(xí)類App中，百詞斬（一款幫助用戶背單詞的軟件）最受歡迎。此外，學(xué)生在日常閱讀文獻(xiàn)資料、上英語課等過程中，經(jīng)常需要對不認(rèn)識的單詞進(jìn)行查閱，因此查詢生詞類App也非常受歡迎。

4.雖然詞典類App最受歡迎，并且由于移動App的便攜性不受時間和地點限制的特性，使得這些詞典類App廣泛使用，但是現(xiàn)有的移動App存在著一些問題，且大學(xué)生對于這些App是否安全，信息是否真實可靠存在諸多疑慮。

5.大學(xué)生使用語言學(xué)習(xí)類移動App的目的在于提高語言技能、考試或求職、終生學(xué)習(xí)。其中絕大多數(shù)被調(diào)查者選擇了提高語言技能，可以看出大學(xué)生在外語學(xué)習(xí)方面沒有帶著太多的功利性，而是本著提高自身修養(yǎng)的態(tài)度來進(jìn)行外語學(xué)習(xí)和使用語言學(xué)習(xí)類移動App的。

6.大學(xué)生對語言學(xué)習(xí)類移動App的需求還是比較大的，一款有著優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、操作簡便、費用較低甚至免費的語言學(xué)習(xí)類移動App最容易受到大學(xué)生的歡迎。

三、結(jié)語和展望

大數(shù)據(jù)時代帶來了技術(shù)的革新和人們生活方式的改變，移動互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的普及和迅速發(fā)展更是給人們的生活方式帶來了便利。在大學(xué)生中，智能手機已經(jīng)普及，絕大多數(shù)大學(xué)生都開始習(xí)慣于用移動App幫助學(xué)習(xí)和生活。目前，大學(xué)生利用移動App輔助學(xué)習(xí)英語及其他外語已經(jīng)成為趨勢。移動App具有便攜性和方便使用的特點，然而大學(xué)生對這些外語學(xué)習(xí)類移動App仍然存在著一些疑慮。從調(diào)查結(jié)果可以看出，一方面，大學(xué)生往往利用碎片時間通過手機學(xué)習(xí)英語，因此使用外語學(xué)習(xí)類移動App的主要目的在背單詞及查單詞。另一方面，現(xiàn)存的語言學(xué)習(xí)類移動App自身有一定缺點，如操作不方便、內(nèi)容不精致、收費較高等，造成大學(xué)生不愿意選擇這些App。因此，App有必要摸清楚大學(xué)生的真正學(xué)習(xí)需求，從而設(shè)計出一款大學(xué)生愿意使用的語言學(xué)習(xí)類移動App。從本次調(diào)查結(jié)果來看，能夠抓住學(xué)生碎片時間、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)、操作方便且系統(tǒng)穩(wěn)定的語言學(xué)習(xí)類App最受歡迎。

[1]康建東，史順良，牛妍.基于App技術(shù)的移動語言學(xué)習(xí)研究——以蘭州理工大學(xué)為例[J].浙江外國語學(xué)院學(xué)報,2015（3）：71-76

[2]朱建平，章貴軍，劉曉葳.大數(shù)據(jù)時代下數(shù)據(jù)分析理念的辨析[J].浙江統(tǒng)計研究,2014（2）：10-19

[3]費佳，郭夢珊.移動App對大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的影響[J].品牌,2015（2）：10-19

[4]部分?jǐn)?shù)據(jù)引用問卷星在線調(diào)查數(shù)據(jù)

朱嘯（1994-），男，滿族，黑龍江省寧安市，本科，西南民族大學(xué)2013級金融學(xué)。