文 付華群

小班體育活動(dòng)
——小螞蟻和大面包

文 付華群

一、設(shè)計(jì)意圖

枕頭是孩子午睡必須的物品之一，最近一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)孩子們午睡時(shí)一會(huì)兒抱抱小枕頭，一會(huì)兒又拋接小枕頭，非常開心。于是我就發(fā)動(dòng)家長收集一些和枕頭材質(zhì)相近的靠墊來組織一系列活動(dòng)。為了能更好地發(fā)揮墊子的運(yùn)動(dòng)功能，體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)器械要“簡單、好玩、有效”的體育運(yùn)動(dòng)思想，讓孩子在玩中獲得快樂和發(fā)展。根據(jù)小班幼兒好動(dòng)、好模仿的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了螞蟻媽媽帶螞蟻寶寶玩“面包”的情節(jié)貫穿于活動(dòng)之中，以增強(qiáng)活動(dòng)的游戲性和情景性，滿足小班幼兒情景游戲的需求。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.喜歡玩靠墊，嘗試用靠墊進(jìn)行爬、跳、走、拋等不同的玩法。

2.能靈活、協(xié)調(diào)地用靠墊做游戲，體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.器械準(zhǔn)備：人手一個(gè)靠墊、下雨的音樂。

2.孩子知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)小螞蟻，知道螞蟻常見的生活經(jīng)驗(yàn)；

3.場地準(zhǔn)備：鋪有地墊的室內(nèi)環(huán)境，供幼兒脫鞋游戲。

四、活動(dòng)過程

（一）進(jìn)入角色，熱身運(yùn)動(dòng)

1.教師出示螞蟻胸飾：孩子們，我是螞蟻媽媽，你們做我的“螞蟻寶寶”好嗎？那媽媽想看看今天哪個(gè)寶寶最聽媽媽的話!現(xiàn)在請(qǐng)小螞蟻捧好媽媽送你們的大面包，一個(gè)跟著一個(gè)和媽媽一起去散步吧!（練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，高人走和矮人走，組織孩子入場，進(jìn)入角色）

2.游戲：“請(qǐng)你跟我這樣做”!師通過兒歌帶領(lǐng)幼兒用墊子做熱身運(yùn)動(dòng)：

螞蟻媽媽：好了，寶寶們，和媽媽一起跟大面包做個(gè)游戲吧!

兒歌：請(qǐng)出我的“面包”咬一咬；（頭部運(yùn)動(dòng)）

請(qǐng)出我的“面包”擺一擺；（上肢運(yùn)動(dòng)）

請(qǐng)出我的“面包”彎彎腰；（腰部運(yùn)動(dòng)）

請(qǐng)出我的“面包”踢踢腳；（腿部運(yùn)動(dòng)）

請(qǐng)出我的“面包”跳一跳；（跳躍運(yùn)動(dòng)）

請(qǐng)出我的“面包”抱一抱；（全身運(yùn)動(dòng)）

我把我的面包藏起來!（藏在身后坐下）

（每句念兩遍，也體現(xiàn)小班操節(jié)的兩八拍，六句練習(xí)體現(xiàn)了六個(gè)部位的鍛煉，最后藏起來這樣體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的“動(dòng)—靜—?jiǎng)印钡腻憻捲瓌t）

（二）“小螞蟻”自主玩“面包”：

1.自由玩“大面包”

（1）螞蟻媽媽：我們剛剛和大面包一起做了游戲，面包真高興，聽一聽，它好像在說話呢!(故作聽狀）哦，大面包說：它想和我們小螞蟻一起玩呢!你會(huì)和大面包怎么玩呢？那就請(qǐng)你找個(gè)空地方試一試吧。

（2）螞蟻媽媽鼓勵(lì)小螞蟻想出許多辦法玩面包。如：拋接大面包，抱著面包滾一滾，在大面包上跳上跳下，把面包頂在頭上，把面包壘高等等。（教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)1-2個(gè)動(dòng)作）

2.游戲：玩“小路”（鍛煉在靠墊上爬、走、滾、跳的協(xié)調(diào)和平衡能力）。

（1）接“小路”

螞蟻媽媽：寶寶們快過來看一看，這兩只大面包連在一起多開心啊，它們是好朋友呢!如果把這些大面包一個(gè)一個(gè)都連起來，那一定很好玩，我們來試試吧!（鼓勵(lì)小螞蟻和媽媽一起合作把“面包”一個(gè)一個(gè)接起來）

（2）玩“小路”

螞蟻媽媽：看看，這么多面包連接在一起，變成了很長很長的什么呀？（幼兒自由說）

螞蟻媽媽：現(xiàn)在，我們?cè)谛÷飞峡梢愿墒裁茨?？（跳一跳）還可以怎么玩？（引導(dǎo)幼兒在“面包小路”爬、跳、走等）

（三）把“面包”當(dāng)“雨傘”舉起小跑“回家”

（放“下雨”音樂）：螞蟻媽媽：聽一聽，這是什么聲音？哎呀，下雨啦!我們趕快頂著“面包”和媽媽一起回家吧!

（江蘇省鎮(zhèn)江市潤州區(qū)金山水城幼兒園）