陳立暢+曾維詠+郭智群

摘 要：本文通過對(duì)云南某高校在校大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查分析，進(jìn)行大學(xué)精神推進(jìn)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究。在文化傳承、道德提升、教育導(dǎo)向、愛國(guó)情懷等方面大學(xué)精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著很多內(nèi)在的聯(lián)系。大學(xué)精神不僅有助于校園文化風(fēng)尚的形成，還有助于高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)，是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)實(shí)需要。將大學(xué)精神融入學(xué)生課堂、校園的精神文化建設(shè)、黨支部活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，這些都是以大學(xué)精神推進(jìn)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效手段。

關(guān)鍵詞：大學(xué)精神;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;大學(xué)生

中圖分類號(hào)： G41 ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)： 1673-1069（2017）01-111-2

0 ?引言

最近幾年，隨著對(duì)大學(xué)精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀研究的不斷深入，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的構(gòu)建與培育成為行業(yè)研究的熱點(diǎn)。2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生代表的座談會(huì)上發(fā)出了“辦好有中國(guó)特色的世界一流大學(xué)”的號(hào)召。任何一所大學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)都可以通過大學(xué)精神來發(fā)揮重要的作用，大學(xué)精神也是大學(xué)師生共同追求的價(jià)值。高校是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要陣地， 應(yīng)該通過大學(xué)精神來推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行。作者認(rèn)為，在對(duì)大學(xué)精神推進(jìn)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的研究的同時(shí)，要理清大學(xué)精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一些內(nèi)在關(guān)系，著重研究大學(xué)精神推進(jìn)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在聯(lián)系、現(xiàn)實(shí)需要和具體方法的探討。

本文通過科學(xué)設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，抽取云南某高校進(jìn)行問卷調(diào)查并對(duì)相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，本次針對(duì)云南某高校大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查了解情況，通過對(duì)在校的四個(gè)年級(jí)的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，共收集到754份問卷。對(duì)大學(xué)精神非常熟悉的學(xué)生占到39%，對(duì)大學(xué)校訓(xùn)了解的占52%，總體來講學(xué)生還是關(guān)心學(xué)校的相關(guān)精神和活動(dòng)。大學(xué)生認(rèn)為的價(jià)值取向分別是：人格是否高尚，對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，是否有自己的事業(yè)。大學(xué)生希望通過開展主題講座、演講比賽、名人交流會(huì)來弘揚(yáng)大學(xué)精神。大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)精神推進(jìn)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播作用很大。大學(xué)生希望通過思政課程，黨員、團(tuán)員干部培訓(xùn)，講座，論壇，主題報(bào)告會(huì)，主題競(jìng)賽活動(dòng)等途徑宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)認(rèn)為應(yīng)該搞好課堂教學(xué)、搞好班級(jí)黨、團(tuán)第二課堂活動(dòng)、開展實(shí)踐活動(dòng)，有效地把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及各方面的思想中去。

1 ?大學(xué)精神與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的聯(lián)系

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，指導(dǎo)著中國(guó)當(dāng)前政治、經(jīng)濟(jì)、文化的前進(jìn)與發(fā)展方向?！岸髮W(xué)精神也是大學(xué)教育的靈魂與基礎(chǔ)，是指引大學(xué)科學(xué)發(fā)展的有力依據(jù)以及塑造大學(xué)生個(gè)性的有力保障”。二者的關(guān)系是相輔相成且密不可分的， “愛國(guó)誠(chéng)信、和諧文明、自由公正”是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)精神核心內(nèi)容，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大學(xué)精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有內(nèi)在一致性。云南農(nóng)業(yè)大學(xué)提出踐行“厚德博學(xué)、明理尚農(nóng)”之校訓(xùn)”，大力弘揚(yáng)“開學(xué)養(yǎng)正、耕讀至誠(chéng)”的大學(xué)精神。

一方面，社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)當(dāng)代中國(guó)大學(xué)精神的形成是社會(huì)主義思想文化建設(shè)的必然要求。社會(huì)主義思想文化建設(shè)是一個(gè)大的系統(tǒng)工程，涵蓋了當(dāng)前中國(guó)社會(huì)思想界的方方面面，而社會(huì)主義思想文化建設(shè)又是當(dāng)前我國(guó)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域亟待加強(qiáng)建設(shè)的重要對(duì)象。當(dāng)代中國(guó)大學(xué)精神本身就屬于思想文化領(lǐng)域范疇，是高等教育領(lǐng)域中的重要思想，對(duì)高等教育的發(fā)展以及當(dāng)代中國(guó)大學(xué)的前進(jìn)起到了重大作用。

另一方面，社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)當(dāng)代中國(guó)大學(xué)精神與我國(guó)高等教育目標(biāo)具有一致性。大學(xué)精神是人類社會(huì)文明傳承的重要組成部分，而當(dāng)代中國(guó)大學(xué)精神根植于中國(guó)特色社會(huì)主義理論，是“中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)”的精神，體現(xiàn)著社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻的內(nèi)涵。當(dāng)代大學(xué)精神追求人的全面而自由的發(fā)展，注重引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建設(shè)國(guó)家、服務(wù)社會(huì)?！叭说淖杂啥姘l(fā)展”是馬克思主義理論體系的重要內(nèi)容，也是馬克思主義的最終目標(biāo)。大學(xué)引導(dǎo)青年實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的過程，就是教育青年心系國(guó)家命運(yùn)、服務(wù)社會(huì)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的過程。這與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值取向是一脈相承的。其中，社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的培養(yǎng)的主導(dǎo)理論。大學(xué)之道在于培養(yǎng)高等人才，而人的全面發(fā)展則十分需要正確的價(jià)值觀加以引導(dǎo)與啟迪。社會(huì)主義核心價(jià)值觀科學(xué)地回答了應(yīng)該如何處理個(gè)人與國(guó)家、社會(huì)和他人的關(guān)系問題，從而能夠很好的引導(dǎo)大學(xué)生的全面發(fā)展。

2 ?在大學(xué)精神的弘揚(yáng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

大學(xué)不是校園之大，而是精神之大。大學(xué)精神是一所高校的內(nèi)在品質(zhì)，是高校生存發(fā)展之脈，大學(xué)在大學(xué)精神的塑造與弘揚(yáng)中，應(yīng)該通過組織大學(xué)生開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓大學(xué)生在多彩的校園活動(dòng)中自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這有利于提升大學(xué)生的思想素養(yǎng)、自身素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)水平。通過大學(xué)精神的內(nèi)涵推進(jìn)高校學(xué)生工作的創(chuàng)新，提高大學(xué)的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

“愛國(guó)誠(chéng)信、和諧文明、自由公正”是當(dāng)代中國(guó)大學(xué)精神核心內(nèi)容，“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”是中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大學(xué)精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有內(nèi)在一致性。云南某高校提出踐行“厚德博學(xué)、明理尚農(nóng)”之校訓(xùn)，大力弘揚(yáng)“開學(xué)養(yǎng)正、耕讀至誠(chéng)”的大學(xué)精神。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多元化的發(fā)展，人們的價(jià)值取向呈多元化的發(fā)展，給當(dāng)代大學(xué)生對(duì)人生觀、價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和定位帶來一定的沖擊，大學(xué)生要重新思考主流價(jià)值觀，通過此次對(duì)在校的大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，高校部分大學(xué)生沒有明確理想信念，價(jià)值觀和價(jià)值取向不是很明確、做人做事方面誠(chéng)信不夠、沒有社會(huì)責(zé)任感、沒有吃苦精神、沒有團(tuán)隊(duì)精神、心理素質(zhì)差等問題，這些都給新時(shí)期高校的思想政治教育工作提出了很大的挑戰(zhàn)。

3 ?大學(xué)精神推進(jìn)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有效途徑

3.1 高校思想政治理論課的教學(xué)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀

通過調(diào)查問卷的分析，70%以上的學(xué)生希望將社會(huì)主義主義核心價(jià)值觀融入到學(xué)校的思想政治理論課教學(xué)中，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容融入到思想政治理論課的教育之中，不僅要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容傳授給學(xué)生，同時(shí)還可以讓教師和老師們具體實(shí)施，讓行動(dòng)來踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的各個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)全員育人的整體效應(yīng)。高校教師可以通過自身思想政治素質(zhì)的提高，幫助大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)教師自己首先要做到讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀在心靈深處扎根。

3.2 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)生通過校園文化踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

對(duì)于農(nóng)業(yè)院校，學(xué)校一定要深入挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)文化和學(xué)校的校史文化，在學(xué)校的常規(guī)學(xué)生教育管理中融入中國(guó)的優(yōu)秀文化，通過中國(guó)優(yōu)秀文化引領(lǐng)學(xué)校校園文化建設(shè)。同時(shí)學(xué)校還要重視各種節(jié)慶日、紀(jì)念日蘊(yùn)藏的豐富教育資源，在黨和國(guó)家的重大節(jié)日如五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，學(xué)?？梢蚤_展大學(xué)精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的教育。讓這種教育活動(dòng)更加具體、更加有針對(duì)性和產(chǎn)生實(shí)際的效果。如，云南某農(nóng)業(yè)院校每年都會(huì)組織大學(xué)生開展各種能鍛煉大學(xué)生綜合素質(zhì)，同時(shí)又讓學(xué)生有很多鍛煉機(jī)會(huì)的豐富多彩的活動(dòng)，如每年開展的挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模、科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、迎新送老文藝晚會(huì)以及各種社團(tuán)活動(dòng)等，通過一系列活動(dòng)的開展，讓活動(dòng)反映專業(yè)行業(yè)特色、彰顯大學(xué)精神的原創(chuàng)文藝作品和特色活動(dòng)。

3.3 學(xué)生黨支部活動(dòng)和建設(shè)推進(jìn)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

近年來高校黨員的隊(duì)伍不斷壯大起來，如果高校能充分利用學(xué)生黨支部黨員的活動(dòng)和建設(shè)，讓大學(xué)生主動(dòng)深入理解大學(xué)精神，推進(jìn)大學(xué)生黨員帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓黨員起到先鋒模范帶頭作用，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求內(nèi)化轉(zhuǎn)化為黨員的日常行為準(zhǔn)則，與大學(xué)生黨員的校園生活和行為結(jié)合起來，黨員從自己做起，從身邊的小事做起，讓黨支部豐富多彩的活動(dòng)帶動(dòng)整個(gè)校園的校風(fēng)建設(shè)，如黨員互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、黨員示范崗、優(yōu)秀黨員專業(yè)宣講會(huì)、學(xué)業(yè)困難幫扶活動(dòng)等。督促學(xué)生黨員通過黨支部活動(dòng)和建設(shè)積極主動(dòng)踐行校園實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使學(xué)生黨員爭(zhēng)做活動(dòng)表率和活動(dòng)先鋒，做廣大普通同學(xué)的榜樣。大學(xué)生黨支部可以通過定期開展各種活動(dòng)讓學(xué)生黨員起到榜樣的引領(lǐng)示范作用，讓全體同學(xué)都能加入學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的行列中來。高校學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀代表，大學(xué)可以通過學(xué)生黨支部在具體支部工作開展中發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范帶頭作用，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入大學(xué)生黨員腦海中，讓黨員帶動(dòng)身邊的同學(xué)，幫助身邊的同學(xué)提高綜合素質(zhì)，這對(duì)高校通過學(xué)生黨支部的建設(shè)和活動(dòng)推進(jìn)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要的意義。

3.4 利用互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的功能，讓網(wǎng)絡(luò)媒體成為高校宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要手段

隨著現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間長(zhǎng)，我們要積極利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來深入了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和外延。高?？梢赃M(jìn)一步利用微博、微信、QQ建立學(xué)生學(xué)習(xí)平臺(tái)，構(gòu)建學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)的社區(qū)，使學(xué)生能夠高校的學(xué)習(xí)、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)、達(dá)到很好的學(xué)習(xí)效果。通過互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)習(xí)效果的評(píng)選。通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的理論學(xué)習(xí)，用理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)的開展，促進(jìn)學(xué)生良好思想行為的形成，同時(shí)營(yíng)造很好的校園文明、積極向上的育人環(huán)境。

3.5 大學(xué)精神推進(jìn)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀離不開社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重要途徑，是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的必由之路。高校積極開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以讓大學(xué)生更加深刻理解社會(huì)主義核心觀的內(nèi)涵和外延，同時(shí)能讓大學(xué)精神在學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐中進(jìn)一步得到體現(xiàn)。大學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、增強(qiáng)才干、奉獻(xiàn)社會(huì)、鍛煉能力、培養(yǎng)品格具有不可替代的作用。云南某高校也積極通過開展大學(xué)生暑期社會(huì)調(diào)查、三下鄉(xiāng)活動(dòng)、志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)、科技創(chuàng)新、學(xué)生參加教師的科研項(xiàng)目等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開拓大學(xué)生的新思路和新途徑，同時(shí)還不斷豐富社會(huì)實(shí)踐的具體內(nèi)容和形式，讓大學(xué)生深入認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力拓展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的渠道和空間。

大學(xué)精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有內(nèi)在的一致性，高校通過多種途徑使大學(xué)精神推進(jìn)大學(xué)生主動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓這種理念融入到大學(xué)的黨支部活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，促進(jìn)青年大學(xué)生健康成長(zhǎng)成才，培養(yǎng)有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的大學(xué)生，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展，對(duì)于中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)具有重要的意義。

參 考 文 獻(xiàn)

[1] ?賀偉，郝紀(jì)超，顧欣.如何在高校學(xué)生中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J].中小企業(yè)管理與科技，2015（7）：188.

[2] 王凌.大學(xué)精神與社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化[J].百家論壇，2011.

[3] 張文衛(wèi)，張錫.在大學(xué)精神傳承中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀[J.西南石油大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（3）：110-115.

[4] 李奎剛.新形勢(shì)下大學(xué)生社會(huì)主義 核心價(jià)值觀培育探析[J].吉首大學(xué)學(xué)報(bào)，2014（6）：9-11.