雒延桐

10月11日 晴

美，無處不在；生活，無處不美。如果你認(rèn)為生活中沒有美，那么你不善于觀察；如果你觀察了，但還認(rèn)為沒有美，那么你就不善于生活。瞧！那兒多美！

跌倒了，再站起來！

瞧！那兒有對溫馨的母子倆在河邊散步。小孩差不多只有一歲左右吧。忽然，一塊小石子絆倒了孩子。孩子還小，跌倒了只知道哭。我想：那位母親一定會以最快的速度把孩子扶起來吧?？汕∏∠喾?，那位母親站在那里，一動不動地望著兒子，鼓勵著：“寶貝，加油！寶貝，站起來！”孩子無助地對著母親哭。那位母親繼續(xù)鼓勵著他。孩子好像聽懂了似的，自己摸索著往起站：先翻身，再趴著，等屁股慢慢翹起來，再蹲著，最后，終于站起來了！兒子站起來了！一面是淚眼朦朧下，一面是一張小嘴微微上翹。欣喜若狂的母親從口袋中掏出一支棒棒糖來，遞給了孩子。走了兩步，好像想起了什么事，又停下來，拍拍兒子的衣服，又摸摸兒子的頭，繼續(xù)散步。

一朵小花，一位善者。

看！那位母親正推著她那殘疾的兒子在花叢中漫步。母子倆一路說說笑笑，一會兒你問一句，一會兒他答一句，聊得不亦樂乎。忽然，兒子抓住輪胎，示意停止前行。望著母親疑惑的臉，兒子指著輪胎前一朵小小的，冒出來的小牽?；▋?。如果繼續(xù)走的話，花兒一定會被輪胎碾壓。只見那位殘疾青年費(fèi)力地彎下腰，把花兒輕輕地扶入花叢。母子倆才會心地彼此笑了笑，繼續(xù)前行。

難道這不是美嗎？

難道這不美嗎？

是的，這是美。

是的，這很美。

生活處處有美。

呂梁市泰化初級實驗中學(xué)八（4）班

指導(dǎo)教師：劉曉琴