王茹

[提要] 本文在分析大學(xué)生就業(yè)重要性基礎(chǔ)上，著重分析大學(xué)生就業(yè)所面臨的困境及其形成原因，并提出大學(xué)生就業(yè)的完善對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)；面臨；困境；完善對(duì)策

本文為2016年河北省社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究民生調(diào)研專項(xiàng)課題：“就業(yè)難形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系研究”（課題編號(hào)：201601612）

中圖分類號(hào)：F24 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

收錄日期：2016年11月11日

在大眾化教育背景下，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)前高校和社會(huì)所面臨的重要難題。由于現(xiàn)階段我國(guó)就業(yè)體制、大學(xué)生就業(yè)能力、就業(yè)觀念等因素的制約，大學(xué)生就業(yè)面臨著許多困境。高校學(xué)生人數(shù)增多、教育質(zhì)量不高都會(huì)嚴(yán)重阻礙大學(xué)生就業(yè)。因此，大學(xué)生就業(yè)問題受到高校、社會(huì)以及企業(yè)的普遍重視，成為當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)問題。研究大學(xué)生就業(yè)面臨的困境及完善對(duì)策對(duì)大學(xué)生就業(yè)的實(shí)現(xiàn)有著重要的促進(jìn)作用。

一、大學(xué)生就業(yè)的重要性

（一）實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。大學(xué)生就業(yè)是實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展的根本途徑，大學(xué)生只有融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)之中才能夠?qū)崿F(xiàn)自力更生，在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高社會(huì)生存能力和社會(huì)交際能力，將個(gè)人融入到社會(huì)關(guān)系總和之中，準(zhǔn)確定位自身的社會(huì)角色，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。同時(shí)，大學(xué)生所選職業(yè)對(duì)大學(xué)生的發(fā)展有著重要影響，如果職業(yè)崗位符合大學(xué)生的興趣愛好，擁有較寬廣的發(fā)展空間，那么學(xué)生會(huì)在就業(yè)的過程中展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此，大學(xué)生就業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人發(fā)展。

（二）促進(jìn)高校教育發(fā)展。大學(xué)生的就業(yè)會(huì)直接影響到高校的發(fā)展，學(xué)生在選擇高校的時(shí)候往往會(huì)考慮高校的人才培養(yǎng)方式以及高校畢業(yè)生的就業(yè)率。如果高校畢業(yè)生的就業(yè)率較高，學(xué)生在畢業(yè)后能夠找到很好的工作，那么新生對(duì)學(xué)校的信任度會(huì)大大增加，進(jìn)而選擇高校，促進(jìn)高校的發(fā)展。同時(shí)，高校的發(fā)展與教育質(zhì)量的提高有著密切關(guān)系，而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)需要高校按照經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)人才的要求不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高校的發(fā)展。因此，大學(xué)生就業(yè)能夠促進(jìn)高校教育的發(fā)展。

（三）促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。大學(xué)生就業(yè)問題直接關(guān)系著社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展，受到了社會(huì)各個(gè)行業(yè)和各個(gè)領(lǐng)域的高度關(guān)注。同時(shí)，高校大學(xué)生就業(yè)直接影響大學(xué)生及家庭的切身利益。高校教育增添了家庭負(fù)擔(dān)，而大學(xué)生就業(yè)能夠有效減輕家庭負(fù)擔(dān)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。同時(shí)，我國(guó)社會(huì)建設(shè)需要穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境做保障，而只有大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)才能夠維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。如果大學(xué)生就業(yè)問題一直得不到解決，必然會(huì)引起社會(huì)動(dòng)蕩甚至是政治動(dòng)蕩。因此，大學(xué)生就業(yè)能夠促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定。

二、大學(xué)生就業(yè)面臨的困境

（一）大學(xué)生人數(shù)增多。大眾教育導(dǎo)致大學(xué)生人數(shù)不斷增多，就業(yè)崗位數(shù)量變化不大而大學(xué)生數(shù)量大幅度提升，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。同時(shí)，用人單位采取擇優(yōu)錄取的原則導(dǎo)致很多在大學(xué)表現(xiàn)一般的學(xué)生遭到淘汰，大學(xué)生就業(yè)面臨著巨大困境。另外，隨著大學(xué)生數(shù)量的增多，用人單位的要求也越來越高，為的就是在一群大學(xué)生中選擇最優(yōu)秀的學(xué)生，導(dǎo)致很多大學(xué)生一直奔波在就業(yè)的路途中，卻遲遲無法實(shí)現(xiàn)就業(yè)。大學(xué)生人數(shù)增多是當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)面臨的主要困難。

（二）大學(xué)生結(jié)構(gòu)不合理。大學(xué)生在就業(yè)過程中呈現(xiàn)出結(jié)構(gòu)性困難的特征。結(jié)構(gòu)性困主要指大學(xué)生的崗位選擇問題。而崗位的選擇與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有著密切聯(lián)系。高校大學(xué)生在我國(guó)屬于高端人才，但是在大眾化教育背景下，大學(xué)生的質(zhì)量普遍下降，而我國(guó)用人單位對(duì)大學(xué)生要求卻越來越高，導(dǎo)致學(xué)生失去了選擇自主權(quán)，嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。另外，很多大學(xué)生都沒有工作經(jīng)驗(yàn)，而大部分用人單位對(duì)應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)都有著一定的要求，導(dǎo)致大學(xué)生在就業(yè)中處于劣勢(shì)。

（三）就業(yè)觀念落后。大學(xué)生就業(yè)觀念落后也是我國(guó)大學(xué)生就業(yè)所面臨的巨大難題。很多大學(xué)學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候，傾向于大城市的生活，這些學(xué)生十分向往一線城市的繁榮，向往一線城市的高工資，卻忽視了自身的實(shí)際狀況和自身的興趣愛好。同時(shí)，大多數(shù)大學(xué)生都沒有奉獻(xiàn)精神，不愿意到經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)的農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)工作，到偏遠(yuǎn)地區(qū)工作會(huì)影響自己的生活質(zhì)量。另外，對(duì)于職業(yè)崗位來說，很多學(xué)生傾向于事業(yè)單位或國(guó)企，認(rèn)為在私企工作會(huì)被人瞧不起，沒有編制、不夠穩(wěn)定的工作會(huì)嚴(yán)重影響自身的職業(yè)發(fā)展。

三、大學(xué)生就業(yè)面臨困境的原因

（一）政府方面。政府的引導(dǎo)和宏觀調(diào)控直接影響著大學(xué)生的就業(yè)。但是，當(dāng)前我國(guó)政府對(duì)大學(xué)生就業(yè)宏觀調(diào)控的力度不夠，缺乏法律規(guī)定。雖然我國(guó)政府為了促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)而制定了一系列的法律政策，但這些法律政策卻沒有真正落實(shí)到位。而政府也沒有出臺(tái)系統(tǒng)的大學(xué)生就業(yè)政策，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)缺乏政策氛圍，面臨著巨大困境。另外，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡對(duì)大學(xué)生就業(yè)也有著深刻影響，政府缺乏對(duì)大學(xué)生就業(yè)政策的制定導(dǎo)致學(xué)生忽視了經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的崗位，一味追逐經(jīng)濟(jì)利益。

（二）社會(huì)方面。社會(huì)環(huán)境會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生影響。這是因?yàn)椋覈?guó)高校教育的目的是為社會(huì)發(fā)展服務(wù)，大學(xué)生就業(yè)需要良好的社會(huì)環(huán)境。但是，當(dāng)前社會(huì)環(huán)境不合理嚴(yán)重影響了大學(xué)生就業(yè)。首先，大學(xué)生培養(yǎng)的過程中社會(huì)需求不合理，學(xué)生的發(fā)展導(dǎo)致學(xué)生需求日益增強(qiáng)，而社會(huì)實(shí)施盲目擴(kuò)招，忽視了大學(xué)生培養(yǎng)的規(guī)劃，導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)供大于求。同時(shí)，社會(huì)缺乏對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)的資金投入和人才投入，導(dǎo)致大學(xué)生培養(yǎng)只聽從于高校和政府的安排，大學(xué)生培養(yǎng)工作脫離生活實(shí)際，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)面臨巨大困境。

（三）高校方面。高校是大學(xué)生培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，直接影響著大學(xué)生就業(yè)。但是，當(dāng)前很多高校都十分重視大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)和理論知識(shí)的完善，卻忽視了大學(xué)生職業(yè)意識(shí)和就業(yè)能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致大學(xué)生面臨就業(yè)困難。同時(shí)，很多高校的就業(yè)指導(dǎo)工作不夠完善，只是向?qū)W生介紹就業(yè)技巧，學(xué)生對(duì)就業(yè)現(xiàn)狀和就業(yè)前景不了解，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)盲目就業(yè)現(xiàn)象。另外，很多高校的師資力量嚴(yán)重不足，人才培養(yǎng)質(zhì)量不高，導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)，難以實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)。

四、大學(xué)生就業(yè)的完善對(duì)策

（一）完善就業(yè)制度。首先，政府應(yīng)積極完善大學(xué)生就業(yè)制度。完善大學(xué)生就業(yè)需要政府改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)制度，加快改革社會(huì)保障制度和戶籍制度，為大學(xué)生就業(yè)提供制度保障；其次，政府應(yīng)注重高校人才培養(yǎng)機(jī)制的健全。政府應(yīng)加強(qiáng)重視高校教育，建立人才培養(yǎng)機(jī)制，對(duì)高校教育進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，指導(dǎo)高?？茖W(xué)設(shè)置課程，并提高學(xué)生質(zhì)量；再次，我國(guó)應(yīng)積極建立就業(yè)培訓(xùn)制度。我國(guó)應(yīng)積極對(duì)大學(xué)生開展就業(yè)培訓(xùn)，全面提高大學(xué)生的就業(yè)能力，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)技能；最后，政府應(yīng)積極完善勞動(dòng)力市場(chǎng)機(jī)制。我國(guó)應(yīng)積極改進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)存在的不足，為大學(xué)生就業(yè)提供公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。

（二）加強(qiáng)宏觀調(diào)控。首先，加快立法進(jìn)程。我國(guó)應(yīng)積極完善勞動(dòng)法律和就業(yè)法律，加快立法進(jìn)程，對(duì)大學(xué)生就業(yè)實(shí)施法律規(guī)定。為大學(xué)生就業(yè)提供法律保障；其次，深化教育改革。我國(guó)政府應(yīng)積極促進(jìn)高校的教學(xué)改革，改變高校教學(xué)模式，加強(qiáng)高校對(duì)學(xué)生綜合發(fā)展的重視，全面提高學(xué)生素質(zhì)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力；最后，規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)。政府應(yīng)積極規(guī)范就業(yè)市場(chǎng)，對(duì)用人單位進(jìn)行統(tǒng)一管理，避免不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，為學(xué)生提供充足的就業(yè)機(jī)會(huì)。

（三）改進(jìn)用人觀念。首先，樹立科學(xué)的人才觀。用人單位應(yīng)樹立科學(xué)的人才觀，合理使用人才，注重人才的儲(chǔ)備和培養(yǎng)，積極為大學(xué)生提供就業(yè)崗位，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)；其次，實(shí)施公平的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。用人單位尤其是事業(yè)單位應(yīng)改變官僚作風(fēng)和腐敗現(xiàn)象，采取公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的公平性；最后，開展校企合作。用人單位要積極與高校開展合作，參與高校人才培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)高校人才培養(yǎng)的職業(yè)指導(dǎo)，提高人才質(zhì)量。

（四）加強(qiáng)高校教育。首先，注重綜合素質(zhì)教育。高校應(yīng)加強(qiáng)重視素質(zhì)教育，積極培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，提高學(xué)生的綜合就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；其次，提高教學(xué)水平。高校應(yīng)不斷提高教學(xué)水平，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，采用先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)能力；最后，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。高校應(yīng)積極重視就業(yè)指導(dǎo)工作對(duì)學(xué)生就業(yè)的重要性，積極改進(jìn)就業(yè)指導(dǎo)工作中的不足，向?qū)W生介紹就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策，實(shí)施全過程就業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生就業(yè)能力。同時(shí)，高校應(yīng)積極重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，積極開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

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