信息技術(shù)的發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)逐漸成為了一種新型的信息傳播以及交流的工具。隨著人們對于網(wǎng)絡(luò)這種虛擬環(huán)境接受程度的不斷提高，繼報紙、電視、廣播之后，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為了人們生活、學習與工作中不可缺少的重要組成部分。目前，在網(wǎng)絡(luò)逐漸風靡的大背景下，學生對于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用也呈遞增的態(tài)勢，學生的上網(wǎng)人數(shù)逐年增加。網(wǎng)絡(luò)能夠帶給人們的東西也越來越來多。目前高校為加強學生的思想政治教育，逐漸開始利用網(wǎng)絡(luò)途徑進行全面的思想政治教育。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為高校學生的思想政治教育工作帶來的機遇和挑戰(zhàn)

網(wǎng)絡(luò)一直以來都被人們視為“雙刃劍”，既能夠方便人們的生活，為人們帶來更多的便利，也存在諸多的不可控因素，能夠給人們帶了一些不利的影響。針對目前高校對學生進行的思想政治教育工作而言，網(wǎng)絡(luò)確實能夠為教育工作帶來極大的便利，為其帶來機遇，但與此同時，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也對學生的思想政治教育工提出了挑戰(zhàn)。 努力使信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)在發(fā)揮其最大作用，是高校黨建工作面臨的一項緊迫的時代課題。

（一）網(wǎng)絡(luò)為思想政治教育工作帶來的機遇

1.原有的知識傳播形式發(fā)生轉(zhuǎn)變

網(wǎng)絡(luò)作為一個虛擬的平臺，是一個大型的信息載體，能夠承載著大量各個領(lǐng)域的信息資源，以此同時，網(wǎng)絡(luò)虛擬空間的應(yīng)用也轉(zhuǎn)變了原有的信息傳播形式。原有的報紙、廣播、電視等只能夠進行公眾性信息的傳播，人們想要進行私人化的信息傳遞，只能夠通過書信、電話、短信等相對較為單一的形式，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)打破了原有的信息傳遞格局，使信息資源能夠?qū)崿F(xiàn)高效化、隨時化、全球化、一體化，降低了原有的信息傳輸成本。對于教育而言，網(wǎng)絡(luò)的使用使得學生能夠隨時接收知識。因此，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進行學生的思想政治教育，能夠巧妙地利用網(wǎng)絡(luò)信息傳遞形式的優(yōu)良屬性，使學生能夠更好地對知識進行獲取與吸收。

2.現(xiàn)有教育模式產(chǎn)生變化

在傳統(tǒng)的教育模式中，教師往往扮演著“講”的角色，而學生則扮演著“聽”的角色，這種教育模式注重著學生的集體受教表現(xiàn)，但是相對忽略具體學生的個人受教接受程度。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用下，傳統(tǒng)的教育模式被打破，教育中的公平性、平等性、開放性得以體現(xiàn)，學生通過網(wǎng)絡(luò)平臺進行學習，能夠?qū)λ鶎W的有關(guān)思想政治的知識進行全面的思考，并按照自身的學習進度進行有序的學習。網(wǎng)絡(luò)背景下，學生同樣擁有了自己的發(fā)言權(quán)，可以通過網(wǎng)絡(luò)抒發(fā)自身的見解，表達自己的想法。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育更加注重以學生為主體，對學生的思想政治教育更有推動作用，同時還能夠培養(yǎng)學生的主人翁意識，促進其身心健康的發(fā)展。

3.高校學生原本的生活、學習方式出現(xiàn)變化

多元化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學生提供了大量的資源，學生可以通過網(wǎng)絡(luò)進行知識的學習的同時，還可以通過網(wǎng)絡(luò)進行通信、游戲、購物、信息查詢、交友等等。許多原本需要進行手動進行的操作，在網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用下，都可以通過網(wǎng)絡(luò)來進行，因此，高校學生原本的生活與學習的方式被打破。學生通過網(wǎng)絡(luò)獲取自身所需要的信息，同時，在生活與娛樂方面，網(wǎng)絡(luò)也成為了其不可缺少的一部分，網(wǎng)絡(luò)伴隨著學生的成長，也促進著學生的成長。學校作為教育的重要力量，應(yīng)當利用好網(wǎng)絡(luò)對于學生的影響，在對學生的思想政治教育工作中，加強對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的應(yīng)用，切實保障思想政治教育工作的有效進行。

（二）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

1.網(wǎng)絡(luò)的虛擬性與隱蔽性為教育工作帶來挑戰(zhàn)

對于家長、學校、甚至社會而言，網(wǎng)絡(luò)具備的虛擬性與隱蔽性一直是被普遍關(guān)注的問題。網(wǎng)絡(luò)能夠承載的信息太多，學生往往會被網(wǎng)絡(luò)中的內(nèi)容所吸引，部分學生甚至會出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃避現(xiàn)實等不良的現(xiàn)象，可以看出，網(wǎng)絡(luò)在一定程度上會影響部分學生的發(fā)展。與此同時，網(wǎng)絡(luò)所具備的隱蔽性，為許多人在網(wǎng)絡(luò)上肆意的宣泄、放縱自身的行為，散布虛假不實的言論創(chuàng)造了機會，在這樣的環(huán)境下，學生有可能會被網(wǎng)絡(luò)上的不良風氣影響，吸收到不正確的信息，甚至也可能走向錯誤的道路。

2.網(wǎng)絡(luò)的多元化影響著教育工作的進行

網(wǎng)絡(luò)能夠承載大量的信息資源。由于學生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中，對信息有自由的選擇權(quán)，且難以對信息的獲取范圍進行控制，因此學校在進行對學生的思想政治教育的過程中，難以對學生的選擇進行把握，對于學生能夠接收到的知識難以進行實質(zhì)上的掌控。

3.網(wǎng)絡(luò)擁有著開放性與全球性

網(wǎng)絡(luò)的開放性與全球性可以使學生接收到各個國家，各種種族的信息，在這樣的背景下，學生確實能夠接收到五花八門、豐富多彩的信息，但是由于信息的良莠不齊，學生不可避免地會接觸到一些有害的信息。而此類的不良信息有可能模糊學生的是非觀念，淡化政治信仰與主張，從而不利于學校對學生進行思想政治教育工作。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高?？蛇x擇的學生思想政治教育應(yīng)對對策

（一）改變傳統(tǒng)觀念，提升網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育意識

目前社會不斷的發(fā)展，各項新興技術(shù)逐漸地應(yīng)用到人們的生活中，對于學校的教育工作而言，其絕對不能“以不變應(yīng)萬變”。學校應(yīng)當適應(yīng)時代發(fā)展的要求，跟上時代發(fā)展的步伐。二十一世紀被稱為信息化的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們生活的必需品。學校想要對學生進行全面的思想政治教育，就必須要適應(yīng)社會的發(fā)展，了解學生的生活、學習狀態(tài)，在此基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)變原有的教育觀念，抓住網(wǎng)絡(luò)能夠給學生帶來的積極影響，利用網(wǎng)絡(luò)進行對學生的教育工作。

高校教師還應(yīng)當具備現(xiàn)代化意識與超前意識。傳統(tǒng)的教育模式下，教師是施教者、灌輸者，但是在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的同時，教師還應(yīng)當擔負起引導者、監(jiān)管者的重擔，對學生的網(wǎng)絡(luò)式教育進行必要的引導與規(guī)范。

（二）轉(zhuǎn)變原有的工作觀念與工作方式，提高教師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的綜合素質(zhì)

創(chuàng)新一直以來都是一個民族、一個國家進步的靈魂，是全面發(fā)展的不竭動力。隨著社會朝向全球化的方向不斷地發(fā)展，科技已經(jīng)成為了第三產(chǎn)業(yè)，并在我國逐漸發(fā)展起來。在科技的發(fā)展中，其核心就是“創(chuàng)新精神”。創(chuàng)新使得人們不再滿足于原有的狀態(tài)，從而產(chǎn)生“更新”的觀念。在更新觀念的引導下，人們才會想要打破現(xiàn)狀，朝向更好的方向發(fā)展。

在創(chuàng)新精神的帶動下，教師在進行利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進行對學生的思想政治教育過程中，應(yīng)當轉(zhuǎn)變原有的工作觀念與工作方式，學會利用現(xiàn)有的科技，更新教學方式，開拓新型的教學渠道，并在此過程中，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，配合時代發(fā)展的要求。

（三）制定并完善相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育機制

教育工作在利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行之前，高校應(yīng)當明確利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境時應(yīng)當遵守相關(guān)機制，確保教育工作在利用網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境下能夠一眼有章可循，有據(jù)可依。穩(wěn)定工作是學校的工作重點之一，在學校的穩(wěn)定工作中，對于網(wǎng)絡(luò)安全的穩(wěn)定工作則是所有網(wǎng)絡(luò)工作中的重中之重。學校在進行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的過程中，應(yīng)當充分的關(guān)注網(wǎng)絡(luò)的安全，建立網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導小組，切實監(jiān)管高校的網(wǎng)絡(luò)安全。與此同時，學校還應(yīng)當在監(jiān)管的過程中做到將權(quán)責落實到個人，從基層開始，抓好網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管工作。

（四）加快實現(xiàn)高校思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的對接

高校在利用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育時，需要著重關(guān)注網(wǎng)絡(luò)信息的時效性。對校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)的教育內(nèi)容進行實時的更新，確保學生接收到的信息都是符合時代發(fā)展趨勢的，滿足教育需求的。在此期間，學校應(yīng)當堅持“以人為本”的教學理念，時刻以有利于學生的未來發(fā)展為教育的目的，通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對學生進行綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與教育，從而推動學生的全面性發(fā)展。

網(wǎng)Bcrb0jyp1eaWuHjqXD0kkxvF+IXOebpexG4517mp8qw=絡(luò)具備著公開性的特點，高校在進行網(wǎng)絡(luò)教學的過程中，要給學生充分發(fā)表自身見解的空間，保證在教學的過程中，充分了解學生看法，進而調(diào)整教學的方式與方法，選取學生喜聞樂見的教學手段，進行對學生的教育工作。

（五）綠化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為高校學生的思想政治教育營造良好的學習氛圍

網(wǎng)絡(luò)具有著全球化的發(fā)展趨勢，目前，隨著全球一體化的不斷深入，各種各樣的思潮涌入國內(nèi)，學生在進行上網(wǎng)的過程中，往往能夠接觸到多元化、多種類的信息，但是由于網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)表處于監(jiān)管力度相對較弱的背景下，學生極有可能接觸到不良信息，在不良信息的熏陶下，自身的人生觀、價值觀以及世界觀受到一定的影響，因此應(yīng)當加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，確保學生能夠接收到有益于其身心發(fā)展的信息。

高校教師在進行網(wǎng)絡(luò)教育的過程中，應(yīng)當注重校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的綠化工作，對校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中的不良信息進行篩選與剔除，針對不良信息的發(fā)出者，進行實質(zhì)上的思想教育，確保學生持有正確的思想態(tài)度。在網(wǎng)絡(luò)教學中，努力為學生營造一個良好的學習氛圍，打造一個有益于學習的學習環(huán)境，在良好的學習背景的支撐下，加快網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展進程，促進對學生的思想政治教育。

三、結(jié)語

綜上所述，對學生的思想政治教育一直以來都是教育工作的核心部分之一。隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷應(yīng)用，高校應(yīng)當充分的認識到網(wǎng)絡(luò)對于教育的可利用性，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)良屬性，對學生進行思想政治教育工作，與此同時，針對網(wǎng)絡(luò)可能出現(xiàn)的問題，學校應(yīng)當做好相應(yīng)的應(yīng)對措施，保障網(wǎng)絡(luò)教育的有效性與安全性。

（作者單位：四川建筑職業(yè)技術(shù)學院）