在英語學(xué)習(xí)中，作文是學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的體現(xiàn)之一。歸根結(jié)底無非是詞匯和語法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。但是，高中英語作文對(duì)于很大一部分的學(xué)生來說很難，他們不知道如何著手去寫，不知道怎么去安排作文的結(jié)構(gòu)。筆者結(jié)合多年教學(xué)實(shí)踐，著重就高中英語作文的模式，段落分配及內(nèi)容安排進(jìn)行探討，形成高中英語“十句作文”寫作法，以提高學(xué)生英語寫作能力。

一、提出問題

英語寫作能力是學(xué)生英語聽、說、讀、寫四種基本能力之一，對(duì)于學(xué)生來說是一項(xiàng)重要和必要的技能。英語寫作可以有效地促進(jìn)語言知識(shí)的理解和內(nèi)化。1985年Swain提出“可理解輸出”假設(shè)。在此假設(shè)中Swain認(rèn)為包括寫在內(nèi)的語言產(chǎn)生性運(yùn)用有助于學(xué)習(xí)者檢驗(yàn)?zāi)康恼Z的句法結(jié)構(gòu)和詞匯的使用，有助于促進(jìn)語言運(yùn)用的自動(dòng)化，有效地達(dá)到了語言習(xí)得的目的。學(xué)生通過寫作，使英語知識(shí)不斷得到鞏固并內(nèi)化于心，有利于英語技能的全面發(fā)展。但是，在我們?nèi)粘５慕虒W(xué)中很大一部分學(xué)生認(rèn)為英語寫作又是最令人感頭痛的問題之一，很多學(xué)生沒有真正明白寫作的重要性，因?yàn)樗麄冎话褜懽鳟?dāng)作是考試必須完成的一項(xiàng)任務(wù)、一種負(fù)擔(dān)，而且教師在教學(xué)過程中容易忽視寫作教學(xué)。

高中英語作文一般要求大約是100字左右，給出內(nèi)容提示，學(xué)生可適當(dāng)增加內(nèi)容。按照高考作文評(píng)分的要求是不少于80字，但不多于120字，作文分五個(gè)檔次。平時(shí)在寫作練習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)，很大一部分學(xué)生的作文整體就一個(gè)段落，且部分內(nèi)容與作文要求無關(guān)，只是為了完成字?jǐn)?shù)要求，書寫不到位等等一系列的問題。所以這樣的一篇文章所得分?jǐn)?shù)不會(huì)高。就這種普遍現(xiàn)象，本文提出高中英語“十句”作文寫作法，詮釋學(xué)生高中英語寫作的基本模式，段落分配及段落內(nèi)容安排，以減輕學(xué)生英語作文寫作的壓力，不斷提高學(xué)生英語寫作的能力。

二、高中英語“十句”作文法的模式

通過分析歷年高考英語滿分作文及長喜英語 2012大學(xué)英語六級(jí)考試12句作文法（第12版），本文提出高中英語“十句”作文寫作法。我們可以看到100字左右的作文其實(shí)是很簡單的，通常是三個(gè)段落的模式。第一段開門見山點(diǎn)題，通常用1-2句話點(diǎn)明作者寫作的目的或意圖；第二段體現(xiàn)具體內(nèi)容，通常5-7句話來具體說明文章要求的內(nèi)容，根據(jù)要求可以適當(dāng)增加內(nèi)容；第三段給出寫作者的意見或建議，用1-2句話表達(dá)作者的觀點(diǎn)。所以，文章整體上大約由10個(gè)句子構(gòu)成，每個(gè)句子大約10個(gè)字左右，100字左右的文章就完成了。通過以上論述我們不難總結(jié)出高中英語十句作文寫作法的一些特點(diǎn)：

（一）第一段開門見山點(diǎn)題

高中英語十句作文的第一段通常用1-2句話完成，不超過3句。要想清晰簡潔地給出文章的寫作意圖或目的，要求我們學(xué)生必須注意審題，學(xué)生通過認(rèn)真研讀作文所給出的內(nèi)容分析總結(jié)出本篇文章的寫作目的或意圖。

（二）第二段體現(xiàn)作文寫作要求的內(nèi)容

我們學(xué)生一定要切記作文所要求的全部內(nèi)容一定包括在此段中，如缺少相應(yīng)內(nèi)容，必定會(huì)影響作文的得分。這部分要求學(xué)生認(rèn)真審閱、分析作文的內(nèi)容及要求，通過研讀內(nèi)容及要求，理解原文的中心意思、弄清篇章結(jié)構(gòu)，對(duì)此段內(nèi)容進(jìn)行邏輯思維上的總結(jié)。首先列出此段落內(nèi)容的小提綱，通常是三點(diǎn)，然后對(duì)其各個(gè)點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)和打磨，最終呈現(xiàn)出作文所要求的全部內(nèi)容。這樣學(xué)生通過日常不斷練習(xí)，以提高學(xué)生英語寫作的邏輯思維能力和謀篇布局能力。高考書面表達(dá)已不只局限于把話說清楚，把意思表達(dá)完整。為了實(shí)行文更加充實(shí)，為了使文章看起來層次更清晰，更明了，我們可以適當(dāng)增加內(nèi)容，但是我們所增加的內(nèi)容一定要對(duì)此段內(nèi)容起到正能量的作用、支撐的作用，而不能是消極的、反面的內(nèi)容。為了使文正層次更清晰，在文章中盡量使用我們所學(xué)過的較好的詞匯或短語。以便使文章層次更清晰，便于讀者理解。使用一些較好的句式如：名詞性從句，定語從句，狀語從句及非謂語動(dòng)詞的使用，特殊局勢的使用或名言警句等等。這樣使句子得到潤色，使文章靚起來了，可以進(jìn)一步吸引讀者的注意力。這就要求我們學(xué)生平時(shí)要注意積累，要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和堅(jiān)實(shí)的基本功。

（三）英語書寫的重要性

在文章整體結(jié)構(gòu)沒有問題的前提下，英語教學(xué)大綱對(duì)寫的要求是：能用書寫體熟練、清楚地書寫大小寫詞句，標(biāo)點(diǎn)等運(yùn)用正確、規(guī)范。如果考生能夠?qū)懗鲆皇謽?biāo)準(zhǔn)、漂亮的英語，必然會(huì)給作文增分不少。（高考作文評(píng)分的原則明確指出：如果書寫較差影響交際，將作文降低一個(gè)檔次）。英文書寫是英語教學(xué)的一部分，我們教師平時(shí)教學(xué)中還要多指導(dǎo)學(xué)生注意書寫，而且這一點(diǎn)也是我們每位同學(xué)都力所能及的、能做到的。

總之， 高中英語“十句”作文寫作法：三段式，大約10個(gè)句子左右，每個(gè)句子大約10個(gè)詞左右，使學(xué)生對(duì)高中英語作文寫作模式有了更深入的理解，使寫作目標(biāo)更明確，寫作的條理性更清晰。但是要想寫出一篇完美的文章還是要求我們教師在日常的教學(xué)中，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從基礎(chǔ)抓起，從每個(gè)細(xì)節(jié)入手，要求學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，通過不斷的練習(xí)，提升英語寫作能力，這樣我們才能做到以不變應(yīng)萬變，在高考中作文寫作中做到游刃有余，輕松完成寫作任務(wù)。

（作者單位：海拉爾第二中學(xué)）