所謂自我管理能力是指受教育者依靠主觀能動(dòng)性按照社會(huì)目標(biāo)，有意識(shí)、有目的地對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行轉(zhuǎn)化控制的能力。也就是說(shuō)，作為一名教育工作者，我們的任務(wù)除了要培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的掌握能力和應(yīng)用能力之外，我們還要培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生能夠更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，并為學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力的提高做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。因此，作為教師的我們只有在明確了提高學(xué)生自我管理能力的重要性和提高途徑后，才能真正發(fā)揮自我管理能力的價(jià)值，進(jìn)而，為學(xué)生健全的發(fā)展做好保障工作。

隨著教育改革的進(jìn)一步深化，有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我管理教育不僅能夠提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，提高學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力，而且，對(duì)學(xué)生健全的發(fā)展都起著非常重要的作用。所以，在高職教學(xué)時(shí)，教師要從思想上明確培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的重要性，并通過(guò)多種途徑的開辟來(lái)讓學(xué)生能夠了解自我，進(jìn)行自我監(jiān)控和自我教育等等，最終，才能真正提高學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，才能為學(xué)生健全的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。因此，本文就從提高高職學(xué)生自我管理能力的重要性和途徑這兩個(gè)大的方面入手進(jìn)行論述，以確保每個(gè)學(xué)生都能學(xué)會(huì)自我管理。

一、提高學(xué)生自我管理能力的重要性

1、提高學(xué)生的自律力

自我管理能力的培養(yǎng)能夠加強(qiáng)學(xué)生的自律性，對(duì)于高職階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們是有一定的自律性的，但是，仍有一些學(xué)生癡迷于玩游戲，尤其是在自由支配時(shí)間較多的現(xiàn)階段，有相當(dāng)一部分學(xué)生常?？刂撇蛔∽约海挥勺灾鞯木妥哌M(jìn)了網(wǎng)吧或者是學(xué)校機(jī)房。而培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)生就會(huì)明白自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確自己要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣就不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間太多而去網(wǎng)吧浪費(fèi)，逐漸的學(xué)生的自律能力也會(huì)得到大幅度提高。所以，在高職教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力對(duì)學(xué)生健全的發(fā)展起著非常重要的作用。

2、提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力

對(duì)于高職學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們下一步就要進(jìn)入社會(huì)，所要面對(duì)的就是來(lái)自各界的壓力，而提高學(xué)生的自我管理能力能夠讓學(xué)生更快速的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，使學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)，與人交流中快速的融入到所選擇的行業(yè)，進(jìn)而，為學(xué)生成為合格的人才做好基礎(chǔ)性工作。

總之，作為高職教師，我們要深入研究自我管理能力培養(yǎng)的重要性，要通過(guò)組織多種活動(dòng)，采取多種途徑來(lái)有針對(duì)性的鍛煉學(xué)生的自我管理能力，進(jìn)而，使學(xué)生在主動(dòng)參與活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、有效提高學(xué)生自我管理能力的途徑

1、實(shí)施自評(píng)，養(yǎng)成反思的習(xí)慣

自評(píng)是有效的評(píng)價(jià)方式之一，幫助學(xué)生養(yǎng)成自主評(píng)估，不要失落了自己，所以，在教學(xué)時(shí)，教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣，要鼓勵(lì)學(xué)生在思考中明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而，為學(xué)生健全的發(fā)展做好保障工作。

例如：在班會(huì)上，組織學(xué)生對(duì)自己近段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行自評(píng)，說(shuō)一說(shuō)這段時(shí)間里都發(fā)生了哪些事情，展現(xiàn)出了自己的不良行為等等，明確自己的改進(jìn)方向，這樣不僅能夠幫助學(xué)生樹立起自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，而且，對(duì)學(xué)生反思習(xí)慣的養(yǎng)成也起著非常重要的作用。最后，在組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，對(duì)同學(xué)自己沒能看到的或者是認(rèn)為沒什么問(wèn)題的地方給予指出，進(jìn)而，逐步提高學(xué)生的自我管理能力，使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。

2、了解自己，明確自身優(yōu)缺點(diǎn)

了解自己，明確自身優(yōu)缺點(diǎn)才能真正提高學(xué)生的自我管理能力，才能在取優(yōu)避短的過(guò)程中不斷實(shí)現(xiàn)自我完善，才能提高學(xué)生的自我管理能力。所以，在教學(xué)時(shí)，我們可以組織學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)設(shè)計(jì)相關(guān)的問(wèn)題，比如：

（1）對(duì)自己的整體評(píng)價(jià)？

（2）自己有哪些優(yōu)點(diǎn)？哪些缺點(diǎn)？

（3）自己哪些地方需要改進(jìn)？

……

組織學(xué)生自己進(jìn)行思考和填寫，之后，在組織學(xué)生進(jìn)行師生之間的調(diào)查，比如：

（1）你對(duì)我的第一印象是怎樣的？

（2）你認(rèn)為我的優(yōu)點(diǎn)有哪些？缺點(diǎn)有哪些？

……

引導(dǎo)學(xué)生先自己思考，在從自己熟悉的人入手進(jìn)行第二次調(diào)查，這樣不僅能夠讓一個(gè)更真實(shí)的自己展現(xiàn)出來(lái)，而且，對(duì)明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)提高學(xué)生的自我管理能力都起著非常重要的作用。所以，在培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力時(shí)，教師要組織學(xué)生進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)，要綜合性的評(píng)價(jià)中還原出一個(gè)真實(shí)的自己。

3、互相監(jiān)督，提高自管的能力

互相監(jiān)督是建立在自我認(rèn)識(shí)、自我接納的基礎(chǔ)上的，因?yàn)橹挥袑W(xué)生對(duì)自己有了認(rèn)識(shí)，從思想上認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的重要性，才能確?；ハ啾O(jiān)督活動(dòng)的有效開展，才能明確監(jiān)督的內(nèi)容和方向，才能真正提高學(xué)生的自我管理能力。

例如：在教學(xué)時(shí)，我們可以實(shí)施結(jié)對(duì)子的活動(dòng)，讓學(xué)生在互相監(jiān)督中、互相提醒中逐步形成自我管理的能力，進(jìn)而，使學(xué)生在互相進(jìn)步中提升自身的素養(yǎng)，同時(shí)，也為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展做好保障工作。

當(dāng)然，除了上述三個(gè)途徑之外，我們還可以精心構(gòu)建班集體自我管理機(jī)構(gòu)、完善課堂中教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系等等。這樣的過(guò)程不僅能夠幫助學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我，準(zhǔn)確的對(duì)自己做出評(píng)價(jià)，而且，對(duì)學(xué)生自我管理能力的提高，對(duì)學(xué)生社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)力的培養(yǎng)都起著不可替代的作用，同時(shí)，也為學(xué)生健全的發(fā)展做出相應(yīng)的貢獻(xiàn)。

（作者單位：蘇州旅游與財(cái)經(jīng)高等職業(yè)學(xué)校）