體育課程是中學時期不可缺少的一門科目。雖然不是主科，但是這門科目仍然很重要，緩解學習壓力，增強體魄的一門重要科目。所以如今很多學校都開始重視起來。本文就如何構筑初中體育教學以生為本進行分析與探討。以及結合當前初中體育教學現狀探討以生為本將帶來何種意義。

隨著社會的不斷進步與發(fā)展，社會壓力的增加，人們開始越來越重視身體健康，所以這也是越來越多的健身場所開設的原因。但是對于中學生來說，每天除了學習唯一的在學校得到身體鍛煉的課程就只有體育課了。對于每周固定的體育課節(jié)，很多學生家長都在關心是否他們的孩子真正的能在課堂上得到鍛煉，學校也為了能夠讓學生身心健康發(fā)展，對于體育教學的具體內容進行完善與改革，很多學校開始實施以生為本的體育教學策略，目的就是設身處地的為學生們著想，讓學生們充分受益。

一、初中體育教學現狀

1教學管理松懈，拿體育課當游戲課，課堂氛圍低沉，學生們上課懶散。主要表現在體育課教學中，學生們請假隨意，分布不均勻，在做體育活動時，有的同學在邊緣上站著，不參加，給其他同學的心理上帶來不平衡，所以學生們比較消極，上課不認真，這是中學體育教學上最大的弊端，影響了了中學體育正常的運行。

2中學體育教學在編制上不夠合理，沒有充分的體現出以生為本的教學理念。中學生整體處于時期思想活躍，行動力最佳的時期。所以針對學生們的運動量與運動項目應該做出慎重的考慮。但是現在很多學校對于學生們的體育學習項目的選用欠佳，不能充分的讓學生們得到鍛煉，這也是初中體育教學呈現出來的不良狀況。

二、構筑初中體育教學以生為本的策略

1加強初中體育教學的管理做到以生為本。管理一直都是實現任何措施的手段，擁有較高的管理制度可以加快實現措施，提高效率。當然為了以生為本，提高學生們的體育學習效率，達到學校期望的目標，自然良好的管理是快速實現目標的保障。所以在管理制度上必須要嚴格要求，合理的為同學們考慮，顧全大局。例如：就請假這一點，就應該合理控制，因為體育課程不是主科，自然每周分配的課節(jié)是有限的，課節(jié)少而學生又不合理的請假，那么學生們在體育教學上就得不到很好的鍛煉，更重要的是影響整個班級的秩序，最后將得不償失。所以老師應該就請假方面做好控制，對于真正的因為身體原因不能做劇烈運動的，老師可以采取一些其他措施，讓他們做些運動量偏小的體育項目，切記不能任由請假者在其他學生學習場所附近打鬧嬉戲，避免影響整個班級的教學秩序。

2體育教學項目的合理安排可以讓學生們身體上得到不同程度的鍛煉，為了讓學生們真正的得到鍛煉，以生為本要時刻考慮學生們的生理與心理要求，并與實際接軌，目前很多學校在體育教學上都進行了改革。例如：跑步可以鍛煉學生們的腿力，學生們還可以通過跑步學會如何調整呼吸；為了讓學生們全身得到充分的鍛煉，適當的引入練習臂力如乒乓球，羽毛球，排球等活動。全方位的以生也本，保證學生們通過體育課程的學習認識更多的體育項目，并且得到有利的鍛煉，提高自身的身體素質，形成良好的體育鍛煉習慣。

3合理的安排體育教學時間，與文化課良好的穿插，做到以生為本讓學生們輕松學習。例如：一周五天文化課程學習，一般體育課程會安排兩節(jié)，我們可以將體育課安排在星期二和星期四。這樣與文化課穿插學習，有利于緩解學生們的壓力，又可以做到鍛煉均衡。如果每周的體育課程安排在前兩天或者是后兩天的話，那么有三天的文化課連續(xù)上，學生們不能得到鍛煉，心理壓力較大。

三、初中體育教學采取以生為本進行教學的意義

1以生為本，合理的安排體育課程，是學校教育層次提高的表現，完善教學管理，加強管理制度的實施，有利于學校綜合管理，保證教學理念的創(chuàng)新。所以實施以生為本進行體育課程的學習，讓學生們認識到了體育學習的好處，讓家長認識到學校對于體育的重視程度，提高學生們的學習效率，具有深遠的影響。

2對于學生們來說，學校實施以生為本進行體育課程的學習，讓每一位同學都參與其中，做到全方位的讓每一位學生受益，確保學生得到充分的鍛煉，增強體魄，勞逸結合，從而讓學生們認識到更多的體育項目，并且能夠融入其中。開闊學生們的眼界。讓學生們認識到體育學習的魅力，加大自我重視程度。

總而言之，身體是革命的本錢，所以這幾年來體育教育備受各界人士的關注，尤其是學生們，每一位家長都希望自己的孩子能夠擁有個好身體，自然學校的體育課程就成為了最重要的手段。家長們期望學生們能夠通過體育課程的學習得到充分的鍛煉，所以教育人員開始將體育教學以生為本的教學思想進行傳遞。很多學校開始重視體育教學都在以不同的教學手段進行調研爭取真正的做到以生為本，讓每一位同學得到更好的學習，讓每一位家長滿意。為學校培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學生，為社會培養(yǎng)出更多的有為青年。

（作者單位：遼寧省本溪市第二十一中學）