歌唱首先要有一副金嗓子和良好的樂感，其次要具備正確的發(fā)聲方法，最后還要在歌唱表演的過程中加入自己對(duì)音樂作品的理解與感受，才能夠完美地詮釋音樂作品，藝術(shù)地、準(zhǔn)確地再現(xiàn)所演唱的音樂作品。因此，歌唱表演要求表演者具備一定的綜合素質(zhì)，既包括技術(shù)因素，還包括非技術(shù)因素。本文主要探討影響歌唱表演的非技術(shù)因素。

一、影響歌唱表演的生理因素

發(fā)音器官的構(gòu)造與機(jī)能影響著發(fā)音，所以，保障歌唱表演取得良好效果的首要條件就是確保發(fā)音器官的健康。以下三點(diǎn)是歌唱中影響發(fā)音器官健康的主要原因：第一，未掌握科學(xué)的歌唱方法。有些歌唱者的聲音本質(zhì)非常好，但沒有掌握正確的發(fā)聲方法，這樣在歌唱時(shí)不僅會(huì)破壞正常的發(fā)聲機(jī)能，更甚者還會(huì)失聲，長(zhǎng)期如此還會(huì)導(dǎo)致聲帶發(fā)生病變；第二，過度地用嗓。有些歌唱者在學(xué)習(xí)的過程中操之過急，拼命地練習(xí)高音，這樣嗓子會(huì)受到巨大的傷害。第三，平時(shí)不良的生活習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致身體素質(zhì)變差、抵抗力變?nèi)酰@樣容易引起感冒、咳嗽等，就會(huì)直接影響喉、呼吸器官等的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，從而給演唱造成困擾。所以，演唱者要想擁有健康的發(fā)音器官，延長(zhǎng)自己的藝術(shù)生涯，不僅要通過發(fā)生訓(xùn)練，掌握正確的發(fā)聲方法；還要適度用嗓，練習(xí)時(shí)要適當(dāng)休息，以緩解嗓子疲勞的狀況；最后還要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，平時(shí)注意加強(qiáng)體育鍛煉。演唱者只有具備了良好的生理?xiàng)l件，才能使自己精神飽滿地投入到歌唱表演中去。

二、影響歌唱表演的心理因素

技術(shù)比較純熟又富有舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)的演員在登臺(tái)演唱時(shí)，面對(duì)臺(tái)下眾多觀眾，他們能夠做到淡定從容。而沒有經(jīng)驗(yàn)的演唱者首次登臺(tái)演唱時(shí)，往往是非常膽怯，表現(xiàn)得比較緊張，從而影響正常水平的發(fā)揮，進(jìn)而影響了演唱效果。那些產(chǎn)生恐懼心理的演唱者往往面部的表情顯得非常緊張或者出現(xiàn)節(jié)奏失控、聲音走調(diào)的狀況；更有甚者出現(xiàn)大腦一片空白，渾身冒汗的情況。上述現(xiàn)象都是由于一些消極心理因素導(dǎo)致的，這些消極心理因素主要有以下三個(gè)方面：

（一）心理緊張的情結(jié)

據(jù)調(diào)察發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生平時(shí)不刻苦訓(xùn)練基本功，到考試或者演唱時(shí)就會(huì)出現(xiàn)心理緊張、發(fā)不出聲的情況；有些學(xué)生由于練習(xí)方法不正確，只注重發(fā)聲訓(xùn)練卻忽略了歌唱技巧與歌曲演唱相結(jié)合的訓(xùn)練；還有些學(xué)生只注重練習(xí)高音和某些樂句，卻忽視了對(duì)整首歌曲的練習(xí)，從而缺乏對(duì)整首歌曲的整體性把握，因而演唱時(shí)就會(huì)心中無數(shù)，最終導(dǎo)致了緊張情緒的產(chǎn)生。緩解這種心理緊張的情緒，需要在熟練掌握發(fā)聲技巧的同時(shí)，并把音樂作品的歌詞、曲式與樂譜等熟記于心，才能夠在歌唱表演時(shí)表現(xiàn)得輕松、自然。

（二）個(gè)人的性格因素

那些性格開朗的學(xué)生比較善于在觀眾面前展現(xiàn)自我，在舞臺(tái)上表現(xiàn)得非常自信；而那些性格內(nèi)向的學(xué)生在觀眾面前卻非常緊張，在平時(shí)的訓(xùn)練中常常擔(dān)心唱得不好會(huì)被人笑批評(píng)、嘲笑，便不敢大大方方地在人前出聲練習(xí)，長(zhǎng)此以往就會(huì)形成越怕被嘲笑越出錯(cuò)，越出錯(cuò)越怕被嘲笑的惡性循環(huán)。久而久之這種巨大的心理負(fù)擔(dān)就會(huì)導(dǎo)致自卑心理的產(chǎn)生，因而也會(huì)直接影響到日后的歌唱表演。要改變這種情況，就需要老師在日常教學(xué)過程中仔細(xì)觀察，了解每位學(xué)生的性格特征。根據(jù)學(xué)生們的個(gè)人性格因材施教，多鼓勵(lì)那些性格內(nèi)向的學(xué)生，在指出他們出現(xiàn)的問題時(shí)要注意方式，耐心地幫助他們樹立自信心。另外，那些性格內(nèi)向的學(xué)生也要主動(dòng)地進(jìn)行加強(qiáng)自我心理素質(zhì)方面的訓(xùn)練。

（三）舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)不足

缺乏舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生緊張情緒，出現(xiàn)面無表情、腿腳發(fā)軟、手無足措、聲音顫抖等現(xiàn)象，會(huì)極大地影響歌唱表演。所以，教師在教學(xué)中應(yīng)為學(xué)生們創(chuàng)造上臺(tái)演唱的機(jī)會(huì)，倡導(dǎo)學(xué)生們勇于參加歌唱表演、歌唱比賽等各種演出活動(dòng)，以此來鍛煉自己，并積累舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)。

三、影響歌唱表演的個(gè)人修養(yǎng)方面的因素

要想取得歌唱表演的成功，不僅要有深厚、豐富的文化修養(yǎng)，還要有純熟的表演技巧和較高的音樂審美能力。歌唱者的文化修養(yǎng)與審美能力影響著他們對(duì)音樂作品的理解與把握，因此，提升個(gè)人修養(yǎng)能幫助歌唱者更好地把握音樂作品，還有利于提高歌唱者的自信心。所以，歌唱者在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要不斷提升自己的個(gè)人修養(yǎng)，尤其是文化與藝術(shù)方面的修養(yǎng)；不斷豐富文化與藝術(shù)方面的知識(shí)，開拓自己的視野。

首先，在文化修養(yǎng)方面，歌唱者不僅要了解與音樂相關(guān)的各種藝術(shù)形式，如話劇、歌劇、戲劇與舞劇等，還要留心生活、深入地觀察生活、親自去體驗(yàn)生活，不斷開闊自己的視野。開闊的視野不僅能夠豐富自己的知識(shí)，還有利于發(fā)散歌唱者的思維，從而增強(qiáng)他們對(duì)歌唱藝術(shù)的理解，促進(jìn)他們的再創(chuàng)作。

其次，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，歌唱者要學(xué)好基本的樂理知識(shí)，提高試唱練耳水平，善于分析音樂作品等。另外，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂史方面的知識(shí)，以幫助自己了解音樂作品的寫作背景，從而更好地把握音樂作品的內(nèi)容與風(fēng)格。

四、影響歌唱表演的思想因素

影響歌唱表演的思想因素有兩方面，一方面是思想認(rèn)識(shí)，另一方面是思想素質(zhì)。一方面，歌唱者在學(xué)習(xí)的過程中一定要提高自己的思想認(rèn)識(shí)，在教師傳授聲樂知識(shí)時(shí)，要多聽、多想、多思考，用自己的思想、潛意識(shí)去控制發(fā)聲，這樣在歌唱表演時(shí)才不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)榫o張無法正確發(fā)聲的狀況。另一方面，歌唱者也要不斷提高自己的思想素質(zhì)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，聚精會(huì)神地聽講，這樣才能更好地掌握歌唱技巧，提高歌唱能力。

歌唱練習(xí)是漫長(zhǎng)而又艱辛的過程，所以，我們要循序漸進(jìn)地練習(xí)，注重積累。在練習(xí)科學(xué)發(fā)聲的同時(shí)，也要不斷加強(qiáng)這些非技術(shù)因素的訓(xùn)練，這樣才能增加歌唱表演的成功率。

（作者單位：新疆巴音郭愣蒙古自治州且末縣歌舞團(tuán)）