高等教育在進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化，適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面發(fā)揮重要作用，因此國家大力發(fā)展高等教育，高校畢業(yè)生的也人數(shù)迅速增長，大學(xué)生的就業(yè)問題日益受到社會(huì)普遍關(guān)注。

一、高校畢業(yè)生就業(yè)能力低的原因分析

就業(yè)能力是指畢業(yè)生在校讀書期間通過學(xué)習(xí)知識(shí)和培養(yǎng)綜合素質(zhì)而獲得的一種本領(lǐng)，體現(xiàn)在就業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)、社會(huì)需求的滿足、自身價(jià)值的體現(xiàn)這幾個(gè)方面，包括實(shí)現(xiàn)就業(yè)、保持工作、更換工作以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的能力。就業(yè)能力是一種集學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、專業(yè)能力、創(chuàng)新能力、思維能力、思想觀念、心理素質(zhì)、應(yīng)聘能力等諸多素養(yǎng)于一體的綜合能力。目前，大學(xué)生的就業(yè)能力整體看不強(qiáng)，主要原因如下：

從社會(huì)層面來看，勞動(dòng)力市場供大于求。我國人口眾多，勞動(dòng)力市場上供大于求的局面將長期存在。社會(huì)上的培訓(xùn)市場發(fā)展迅速。最典型的是成人教育院校大規(guī)模地開展學(xué)歷教育，設(shè)置應(yīng)用性、實(shí)用性專業(yè)，培養(yǎng)方式靈活，學(xué)生數(shù)量龐大，這在很大程度上擠占了就業(yè)需求市場，沖擊了高校畢業(yè)生的就業(yè)，加大了高校畢業(yè)生的就業(yè)難度。

從學(xué)校層面看，一是專業(yè)設(shè)置沒有和就業(yè)市場想結(jié)合。許多學(xué)校在設(shè)置專業(yè)的過程中，沒有進(jìn)行詳細(xì)的市場需求調(diào)查，也沒有依據(jù)社會(huì)對職業(yè)崗位或崗位群的需要，更沒有調(diào)研地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，只是根據(jù)已有的辦學(xué)條件或從經(jīng)濟(jì)效益考慮設(shè)置專業(yè)，存在一定的盲目性。而高校院校應(yīng)成為工作崗位的創(chuàng)造者，開設(shè)的專業(yè)應(yīng)該有實(shí)用性和前瞻性。許多專業(yè)的選修課要么課時(shí)不夠，要么不切實(shí)際，不利于提高學(xué)生的適應(yīng)能力。高校學(xué)生畢業(yè)時(shí)所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域人才趨于飽和，而對其他專業(yè)領(lǐng)域的適應(yīng)能力又缺乏，不利于順利求職。二是實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。由于校企之間缺乏合作，學(xué)校教學(xué)觀念又偏重理論輕視實(shí)踐以及實(shí)踐教學(xué)基地與資源的不足，造成教學(xué)中重視理論教學(xué)，忽視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，重視鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力，忽視培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)，許多學(xué)生擅長理論的講解，但是缺乏實(shí)際操作的動(dòng)手能力，這違背了高校學(xué)生的培養(yǎng)初衷。三是學(xué)校的就業(yè)服務(wù)工作需要加強(qiáng)。當(dāng)前，許多高校院校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還不完善，還沒有打造專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍，還沒有足夠成熟和完善的就業(yè)服務(wù)工作機(jī)制和制度來規(guī)范就業(yè)推薦工作，對就業(yè)服務(wù)工作也研究的不夠深入，不能正常為就業(yè)工作服務(wù)。

二、高校畢業(yè)生就業(yè)能力培養(yǎng)的途徑

1.進(jìn)行高等教育教學(xué)的改革

高等教育作為我國高等教育的重要組成部分，目前正在快速發(fā)展，高校院校的成立主要有三種形式：一是在中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)上演變而來的；二是部分成人高校轉(zhuǎn)制而成；三是普通大學(xué)辦二級(jí)職業(yè)學(xué)院。高等教育與中等職業(yè)教育、普通高等教育在培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式上存在很大不同。高校畢業(yè)生主要是負(fù)責(zé)把成熟的經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)過的科學(xué)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，并應(yīng)用于生產(chǎn)和管理之中。因此實(shí)施高等教育要進(jìn)行教育改革，要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)定位，人才培養(yǎng)的模式要和市場經(jīng)濟(jì)相一致，定期做市場調(diào)查，積極與企業(yè)溝通，借鑒成功的高校高專院校人才培養(yǎng)模式，還要結(jié)合自己學(xué)院的實(shí)際情況實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)模式的改革；設(shè)置專業(yè)要緊跟市場的步伐，使高校院校的專業(yè)結(jié)構(gòu)和地方經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化相一致，開設(shè)的教學(xué)課程要和市場需求相適應(yīng)，使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃密切結(jié)合生產(chǎn)建設(shè)和管理服務(wù)第一線。

2.加強(qiáng)高校畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展迅速，企業(yè)對高校畢業(yè)生也提出了更高的要求。不但要求畢業(yè)生熟練掌握專業(yè)知識(shí)和技能，也注重其是否擁有工作需要的各種能力，比如：決策能力、創(chuàng)造能力、社會(huì)交往能力、組織管理能力以及隨機(jī)應(yīng)變能力等。因此，高校院校要為高校畢業(yè)生的個(gè)性化發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。一方面，從培養(yǎng)大學(xué)生職業(yè)道德的角度分析，職業(yè)指導(dǎo)課程和職業(yè)思想教育想結(jié)合滿足了大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展需求，學(xué)生更容易接受，也更容易形成正確的職業(yè)觀，而思想是行動(dòng)的理論指導(dǎo)，是行動(dòng)的鏡子，必將在他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)職業(yè)理想而采取的一系列正確的行動(dòng)中體現(xiàn)，由此養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，最終塑造出大學(xué)生作為新一代職業(yè)人應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)。

3.建設(shè)信息化的就業(yè)服務(wù)通道

強(qiáng)化大學(xué)生的應(yīng)聘技巧也是增強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)能力的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。北京大學(xué)“高等教育規(guī)模擴(kuò)展與勞動(dòng)力市場”課題組公布的2005年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析報(bào)告中的一個(gè)分析結(jié)果是，一方面應(yīng)聘技巧是影響就業(yè)的十大因素之一，另一方面學(xué)生是否參加學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課或講座對就業(yè)成功基本上沒有影響。這說明目前高校院校的就業(yè)指導(dǎo)工作做得很不到位，而純粹的為了應(yīng)付就業(yè)的指導(dǎo)課根本起不到什么作用，只有系統(tǒng)地訓(xùn)練，長期地積累，而且與職業(yè)定位相一致，才能真正提高大學(xué)生的應(yīng)聘技巧，還必須要針對性強(qiáng)才能發(fā)揮其應(yīng)有的功效。高校院校的就業(yè)服務(wù)要從學(xué)生入學(xué)就開始，按一，形成職業(yè)觀二，職業(yè)定位要準(zhǔn)確三，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃要可行這三步來進(jìn)行。讓高校院校的學(xué)生把對職業(yè)的理解和應(yīng)聘技巧相融合，多次經(jīng)歷針對個(gè)性、針對職業(yè)、針對企業(yè)的模擬訓(xùn)練，方能熟能生巧，練就迅速捕捉就業(yè)機(jī)會(huì)的能力。

高校院校還要負(fù)責(zé)給學(xué)生提供就業(yè)信息，要構(gòu)建自己可靠的就業(yè)信息資源網(wǎng)，校企合作的企業(yè)方要利用企業(yè)間的合作讓更多的企業(yè)加入到這個(gè)網(wǎng)中，直接獲取第一手的企業(yè)用人信息。還要加強(qiáng)校際合作，共享就業(yè)信息，促成大學(xué)生專場招聘會(huì)，共同開拓大學(xué)生的就業(yè)市場空間。還要有效利用社會(huì)資源，收集各人才市場發(fā)布的信息，認(rèn)真梳理并予確認(rèn)，及時(shí)向?qū)W生公布，及時(shí)發(fā)布各種招聘會(huì)的信息，指導(dǎo)學(xué)生合理參與，盡可能為大學(xué)生創(chuàng)造更多的求職機(jī)會(huì)，以提高就業(yè)成功率。高校院校不斷改革人才培養(yǎng)模式，密切結(jié)合市場需求，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使大學(xué)生逐漸得到社會(huì)認(rèn)同。另外，我國在不斷完善市場機(jī)制，使企事業(yè)用人理念更趨理性，大學(xué)生就業(yè)迎來了更多的機(jī)會(huì)高等教育只要致力于培養(yǎng)高技能人才，提高大學(xué)生的就業(yè)能力，使其掌握一技之長，與社會(huì)需求相適應(yīng)，就業(yè)問題就不是難題。

（作者單位：遼寧大學(xué)）