彭勃

美院很自由，你可以走最適合自己的方向。

受日本京都蓮華寺的啟發(fā)，這次我選擇關(guān)于元大都遺址公園文化商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)作為畢設(shè)課題。選擇的基地很有特點(diǎn)，是位于元大都遺址公園與北土城東路之間一條450米長、40米寬的窄道，北臨北京特有的大尺度城市街道，南接有著美好自然環(huán)境的慢行景觀。如何用建筑南北的方向性將人們從北界冷漠的城市街道引入南邊的濱水界面，則成為我在課題尤為關(guān)注的要點(diǎn)。與景觀的聯(lián)系并非僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)之中，而是以視線作為媒介將南北相連，使得景觀成為建筑的一部分

這次的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我嘗試用理性的思考方式將一個(gè)概念從開始階段貫徹到最終的深入設(shè)計(jì)。畢業(yè)設(shè)計(jì)周期的三個(gè)月中，經(jīng)歷了概念提出、方案推敲、深入設(shè)計(jì)到表現(xiàn)的一系列過程。每兩周與指導(dǎo)老師的討論中，他們會(huì)引導(dǎo)和鼓勵(lì)我從自己的研究方向循序漸進(jìn)。

我比較欣賞日本建筑師筱原一男，他對(duì)空間原型幾何抽象的研究也給了我在處理空間上很多啟示。因此與工作室的其他同學(xué)不同，我并沒有選擇去做一個(gè)巨型尺度的‘綜合體，而是選擇做一系列在水邊的‘房子，用分散的體量消解北京大型尺度的城市立面，使得建筑更加貼近于人的尺度。同時(shí)，體量與體量之間有節(jié)奏的組合方式，形成了庭院、廣場、巷道等場所，使得人們從北界面向南行走時(shí)即可以看到庭院的景色，又可以透過體量間的窗觀賞室內(nèi)人的行為，豐富了空間體驗(yàn)。

美院帶給我最大的收獲就是獨(dú)立自主思考的能力，美院很自由，你可以走最適合自己的方向。老師常說，學(xué)這個(gè)專業(yè)以后不一定要走這條路，美院帶給你更多的是思維方式的養(yǎng)成，這似乎更為重要。畢業(yè)后，我選擇去挪威奧斯陸建筑與設(shè)計(jì)學(xué)院（AHO）讀研，下學(xué)期的課程由AHO的教授Neven Fuchs-Mikac和ETH的教授Christian Kerez共同執(zhí)教。

畢業(yè)季是學(xué)校創(chuàng)造出的平臺(tái)，在本科的最后階段向社會(huì)展示我們的作品。每次畢業(yè)季期間都有很多有趣的活動(dòng)，大家參與熱情很高，祝福美院以后的畢業(yè)季越辦越好。