江濤

不應受制于方式與語言，作品表達的內(nèi)容或意圖更重要。

這個系列的作品，嘗試用繪畫再現(xiàn)幼年時恐怖心理反應的畫面；以時間為線索，作品主要靠畫面中黃色塊由小到太、由暗到亮的變化，以及畫面中手的具體程度，靠這種有序的變化來體現(xiàn)時間的概念。

我選擇炭粉、噴漆這樣的材料，是基于畫面想要表達的主題，一種充滿恐懼的具象的回憶。這件作品是我對新材料的嘗試，其實最終還是沒有脫離寫實繪畫的范疇，雖然畫面中運用了大膽的平面切割，以及冷抽象中經(jīng)常用到的塊面。碳粉和噴漆呈現(xiàn)在紙面上都是小的顆粒，就如同像素一樣，它不是以具體的線或筆觸來呈現(xiàn)。這種方式對操作會有一定的難度，在做這批作品時也有幾張失敗了。所以它們看起來是隨意的，但也需要一定的經(jīng)驗。創(chuàng)作大概花了三、四個月，其中準備工作的時間比較長，有很多技術(shù)上的經(jīng)驗是在具體操作過程中得來的。創(chuàng)作過程中會有很多可能性，我也比較享受這樣的過程。老師對我的方案還是比較肯定的，這也給了我很大的動力。

美院的四年，是一個增厚的過程。油畫系第三工作室的教學很嚴謹，平時作業(yè)較其它工作室也是最多的，這看起來乏味和忙碌，但也是本科學習過程中最重要的部分。每一張寫生都會讓你翅膀上的羽毛更加豐滿，所以你會發(fā)現(xiàn)這些枯燥的訓練，成就了你去做其他事情時信手拈來的能力。工作室老師比較鼓勵同學去創(chuàng)新，每個同學的情況不一樣，比如關(guān)注的東西、擅長的材料、藝術(shù)語言等。大家都很努力，美院同學的動手能力都很強。很喜歡工作室的每一位老師，現(xiàn)在還留著喻老師當時素描課上給我畫的手部講解稿。

畢業(yè)以后會繼續(xù)自己的創(chuàng)作，我認為這個時代的藝術(shù)者不應受制于方式與語言，作品所要表達的內(nèi)容或者意圖更重要。我個人更喜歡能引起觀眾思考的作品。

這兩年的畢業(yè)季聲音都很大，也是美院師生努力進步的體現(xiàn)。美院送給畢業(yè)生一頓豐盛的畢業(yè)大餐，畢業(yè)生自身價值得到了肯定，同時也受到了更多外界的關(guān)注，我想這對畢業(yè)生未來的發(fā)展提供了更廣泛的機遇。