郭強(qiáng)

摘 要：文章結(jié)合筆者實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從小學(xué)體育足球訓(xùn)練實(shí)際情況入手，簡(jiǎn)要探討了營(yíng)造活躍課堂氛圍、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力、多種教學(xué)手段結(jié)合、開展游戲教學(xué)活動(dòng)四種激發(fā)學(xué)生足球訓(xùn)練興趣的方法，希望對(duì)提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；足球訓(xùn)練；興趣培養(yǎng)

足球訓(xùn)練是小學(xué)體育教學(xué)的主要內(nèi)容，但是在實(shí)踐教學(xué)中仍然有一部分學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不感興趣，這要求廣大體育教師在教學(xué)中要不斷的完善自己身的教學(xué)手段，找出學(xué)生不感興趣的原因，并不斷的優(yōu)化改善。下面對(duì)如何提高學(xué)生足球訓(xùn)練興趣的幾種方法展開分析研究。

一、營(yíng)造活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練興趣

在小學(xué)體育教學(xué)工作開展過(guò)程中，很多教師仍然習(xí)慣采用傳統(tǒng)教學(xué)手段開展教學(xué)活動(dòng)，傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí)，課堂以教授知識(shí)為主，此種教學(xué)模式導(dǎo)致課堂教學(xué)氛圍非常壓抑，學(xué)生無(wú)精打采的聽講，教師不斷的重復(fù)某個(gè)動(dòng)作為學(xué)生演示。在此種教學(xué)模式下，很難激發(fā)出學(xué)生對(duì)體育足球訓(xùn)練的興趣，甚至?xí)沟脤W(xué)生對(duì)這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)不敢興趣。因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，教師要積極的營(yíng)造活躍的課堂氛圍，加強(qiáng)足球訓(xùn)練中師生、生生間的互動(dòng)，徹底打破傳統(tǒng)教學(xué)模式中的教師講學(xué)生聽的模式，而要使學(xué)生能夠主動(dòng)的參與到足球訓(xùn)練中，而不是乏味的去看、去聽老師的示范和講解。如在講解足球訓(xùn)練理論內(nèi)容時(shí)，教師要多提問(wèn)學(xué)生，且要設(shè)計(jì)與學(xué)生日常生活息息相關(guān)的問(wèn)題，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生積極的回答問(wèn)題。對(duì)于通過(guò)字面便可以理解的理論知識(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行講解，采取比賽的形式，由于小學(xué)生的好勝心很強(qiáng)，教師要抓住這一點(diǎn)，使學(xué)生踴躍參與。在足球訓(xùn)練時(shí)，簡(jiǎn)單的動(dòng)作可以由學(xué)生自己做，教師在一旁加以指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生不規(guī)范的動(dòng)作進(jìn)行改正，對(duì)于學(xué)生做起來(lái)困難的動(dòng)作，教師可以先示范，之后由學(xué)生在做一遍，教師再進(jìn)行糾正，之后的足球訓(xùn)練則要以學(xué)生自主訓(xùn)練為主，教師教授為輔。在小學(xué)體育足球訓(xùn)練中，營(yíng)造活躍的課堂氛圍，能夠有效激發(fā)出學(xué)生對(duì)足球訓(xùn)練的興趣。

二、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練興趣

在團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練中，學(xué)生能夠多角度多方面的參與其中，而不是再被動(dòng)的去接受知識(shí)，轉(zhuǎn)變?yōu)樾轮R(shí)的創(chuàng)造者、實(shí)踐者。在足球訓(xùn)練過(guò)程中感受到足球所帶來(lái)的樂(lè)趣，進(jìn)而對(duì)足球訓(xùn)練產(chǎn)生了濃厚的興趣，進(jìn)而提升了小學(xué)體育足球訓(xùn)練效果。學(xué)生在足球訓(xùn)練中掌握了足球訓(xùn)練技能，并在體驗(yàn)中感受到參與其中的樂(lè)趣，這正是小學(xué)足球教學(xué)的主要任務(wù)。足球訓(xùn)練的團(tuán)多合作中，使學(xué)生體驗(yàn)每個(gè)動(dòng)作，教師在一旁要加以指導(dǎo)改正不規(guī)范的動(dòng)作，使學(xué)生們都能夠展現(xiàn)出自身的才華，而對(duì)于錯(cuò)誤的動(dòng)作要敢于請(qǐng)教并改進(jìn)，在整個(gè)足球訓(xùn)練中形成良好的氛圍，實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)、共同提高的足球訓(xùn)練目的，這樣能夠確保學(xué)生是在輕松、愉快的氛圍中將枯燥的足球技能訓(xùn)練轉(zhuǎn)變?yōu)橛腥さ募w性活動(dòng)，在同學(xué)們彼此默契的配合中，建立互信的友誼，并認(rèn)識(shí)到足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，只有團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能戰(zhàn)勝對(duì)手。為滿足學(xué)生求知欲，學(xué)生們可根據(jù)自身情況選擇訓(xùn)練難度，敢于超越自我，使學(xué)生得到全面發(fā)展。因此，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，不僅發(fā)揮出學(xué)生的主體作用，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，還培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心，提高了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

三、多種教學(xué)手段結(jié)合，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練興趣

小學(xué)體育足球訓(xùn)練要改變傳統(tǒng)單一化的教授方式，要做到教學(xué)手段多樣化，提高學(xué)生參與訓(xùn)練的積極性。在實(shí)踐教學(xué)中教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生足夠的自由時(shí)間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并在實(shí)踐訓(xùn)練中將問(wèn)題解決，并不斷的提升自身的能力。在足球訓(xùn)練中可以采取多媒體教學(xué)手段，多媒體教學(xué)手段能夠做到圖文并茂，將教學(xué)內(nèi)容更直觀的展現(xiàn)給學(xué)生，將復(fù)雜的技術(shù)以慢鏡頭、回放等方式為學(xué)生呈現(xiàn)。多媒體教師的運(yùn)用改變的傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)模式，使學(xué)生更細(xì)致全面的學(xué)習(xí)足球技能。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)開展足球訓(xùn)練，不僅能夠豐富學(xué)生的足球知識(shí)，而且也鞏固了學(xué)生的計(jì)算機(jī)知識(shí)，根據(jù)學(xué)生的年齡和特點(diǎn)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開展合作教學(xué)、情景教學(xué)，做到以人為本，開發(fā)出適合本班級(jí)學(xué)情足球?qū)つ氵B課程，優(yōu)化足球訓(xùn)練質(zhì)量。因此，足球訓(xùn)練并非只是讓學(xué)生掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，而是通過(guò)這樣運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

四、開展游戲教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練興趣

小學(xué)足球教學(xué)的活動(dòng)空間是很廣泛的，足球教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)有所不同，這也為游戲的融入創(chuàng)造了條件。足球訓(xùn)練開展游戲教學(xué)活動(dòng)，不僅激發(fā)出學(xué)生參與的積極性，也使得學(xué)生對(duì)足球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了興趣。教師在足球訓(xùn)練中可以適當(dāng)?shù)拈_展體育比賽，組織個(gè)人經(jīng)濟(jì)、集體對(duì)抗賽等，在這類活動(dòng)中學(xué)生的練習(xí)興趣更高漲，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何正確面對(duì)成功和失敗，培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。創(chuàng)設(shè)良好的訓(xùn)練氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球的愛好，提高了學(xué)生積極參與活動(dòng)的興趣，并樂(lè)于主動(dòng)的投入足球訓(xùn)練中。在足球訓(xùn)練中，通過(guò)采取顛球才藝展示、顛球比賽等游戲，加強(qiáng)學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，這樣學(xué)生的球感會(huì)逐漸增強(qiáng)，球感是更好控球的基礎(chǔ)，所以學(xué)生要大量的訓(xùn)練，球感才能更好，在此基礎(chǔ)上才能掌握正確的踢球技巧，并增強(qiáng)肢體的協(xié)調(diào)性。因此，在足球訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生球感是首要任務(wù)，并要將這項(xiàng)任務(wù)循序漸漸的融入足球訓(xùn)練的整個(gè)過(guò)程中，并配合教師的講解，不斷的強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)技術(shù)訓(xùn)練。

綜上所述，足球是一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng)，這要求學(xué)生要具有團(tuán)多協(xié)作精神和集體主義精神，那么在小學(xué)體育足球訓(xùn)練中學(xué)生不喜歡足球的因素有很多，要更好的解決這一問(wèn)題，還需要家長(zhǎng)、學(xué)校、教師共同努力，本文介紹了幾種激發(fā)學(xué)生足球訓(xùn)練興趣的方法，在實(shí)踐教學(xué)中還需要廣大教師根據(jù)實(shí)際情況采取合適的方法。

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