摘要：為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，筆者在自己的教學(xué)生涯中，總結(jié)出了一些激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的教學(xué)方法。在此，作一總結(jié)。希望能起到拋磚引玉之效。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué)；教師；學(xué)生

中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）08-0104

第一章：奇思妙想

開學(xué)前拿到英語必修五的課本，翻到目錄一看，第二單元我們要學(xué)習(xí)“英國”這個(gè)話題?！罢媸遣诲e(cuò)的話題！我們學(xué)習(xí)這個(gè)國家的語言這么多年，如果還對它一無所知，那該是多么的遺憾！”筆者一邊想著一邊翻開教學(xué)參考，教參上對這一單元是如何解讀和安排的呢？

“本單元圍繞英國這個(gè)話題，通過閱讀使學(xué)生了解英國的歷史和地理位置，國家的構(gòu)成以及名勝古跡。通過聽力設(shè)置使學(xué)生親身體驗(yàn)去英國倫敦旅行的真實(shí)情景。學(xué)習(xí)英國的相關(guān)知識(shí)，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，進(jìn)一步掌握地道的英語語言?！薄罢f的沒錯(cuò)！興趣是最好的老師嘛！”筆者自言自語道。

“根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注重發(fā)展學(xué)生的語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、文化意識(shí)五方面的素養(yǎng)，培養(yǎng)其綜合運(yùn)用語言的能力，在教學(xué)活動(dòng)中要有情景創(chuàng)設(shè)、學(xué)生探究、學(xué)生自主處理問題以及鞏固訓(xùn)練等環(huán)節(jié)，以便于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力?！?/p>

“情感目標(biāo)”“學(xué)生探究”“自主學(xué)習(xí)”這幾個(gè)詞開始在筆者的腦海里打轉(zhuǎn)，筆者要怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)，才能既吸引學(xué)生的眼球，又有實(shí)際的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)寓教于樂呢？

帶著這樣的想法，筆者又認(rèn)真研讀了一遍本單元的課文。熱身部分要求完成一項(xiàng)小測試，測試學(xué)生對英國的了解。讀前部分通過三個(gè)有關(guān)英國的小問題，讓學(xué)生預(yù)測文章內(nèi)容。閱讀部分從地理、歷史、政治、文化等多角度說明了聯(lián)合王國的形成、發(fā)展以及它的風(fēng)土人情和人文景觀。

“匆匆?guī)讉€(gè)問題，想要了解一個(gè)國家，未免太單薄了吧。”一邊這樣想著，筆者的腦海里已經(jīng)浮現(xiàn)出了美麗的英國田園風(fēng)光，撐著遮陽傘的優(yōu)雅而高貴的英國淑女，拿著拐杖互相點(diǎn)頭致意的英國紳士，珍藏人類文明史的大英博物館，尊貴和藹的英國女王，神秘奇幻的魔法學(xué)校，令人垂涎的英倫美食……啊，關(guān)于這個(gè)國家，有趣的東西太多了，值得我們?nèi)チ私獾姆矫嫣嗔?，筆者應(yīng)該怎么做，才能讓學(xué)生也進(jìn)入角色，沉醉其中呢？

筆者要做一期英國文化的專題講解，從多方面介紹英國的情況；筆者要找?guī)锥尉实穆糜我曨l，專門介紹美麗的英倫風(fēng)光；筆者要找?guī)撞績?yōu)秀的英國電影，帶學(xué)生領(lǐng)略迷人的英倫風(fēng)情。筆者還要……

“等等！怎么都是你在準(zhǔn)備、你在講解、你熱情高漲，學(xué)生做什么呢？自主學(xué)習(xí)呢？培養(yǎng)能力呢？通通都沒有實(shí)現(xiàn)吧?！?/p>

想到這里，突然一個(gè)嶄新的點(diǎn)子跳出筆者的腦海，它是如此鮮活有力，如此勢不可擋。這一切，何不讓學(xué)生來完成？筆者要在班里開展一次“英國文化周”活動(dòng)！讓學(xué)生用他們活躍的頭腦做出更加有創(chuàng)意的東西！

第二章：拉開序幕

盼呀盼呀，終于開學(xué)了，筆者也隨著同學(xué)們一起升到了高二年級。文理分科之后每個(gè)班都有變動(dòng)，今年筆者將負(fù)責(zé)高二9、10兩個(gè)理科班的英語教學(xué)。開學(xué)伊始，筆者在班里做了一次調(diào)查，這個(gè)班除了極個(gè)別女同學(xué)對英語有自信以外，其他同學(xué)都視英語為“猛獸”。大部分男生反映自從學(xué)英語以來就很少及格，也有部分學(xué)生始終徘徊在及格邊緣，想努力提高成績，卻信心不足，效果不大。

面對這樣的學(xué)生，提高興趣、多多鼓勵(lì)才是最重要的吧！這樣想著，更加堅(jiān)定了筆者要舉辦本次“英國文化周”活動(dòng)的信念。

新學(xué)期第一節(jié)課，面對一張張嶄新的面孔，筆者將自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)要求做了簡單介紹。之后，筆者讓大家拿出課本一起來看看必修五要學(xué)習(xí)的五個(gè)話題?？吹降诙卧獣r(shí)，筆者問道：“大家覺得學(xué)習(xí)英國這個(gè)國家，你最想了解英國的哪些方面？”有回答英國電影的，有說搖滾樂的，有說貝克漢姆的，有說英國女王的……教室里一下熱鬧起來了。

“恩！大家熱情高漲?。》浅：?！那么我想你們一定會(huì)很想?yún)⑴c到我們即將舉辦的‘英國文化周活動(dòng)中來！本次英國文化周將在我們高二9、10兩個(gè)班舉辦，活動(dòng)分為四部分：制作一期英國文化手抄報(bào)；準(zhǔn)備一次英國文化介紹；欣賞一部英國電影；學(xué)唱一首英語歌曲?！?/p>

“本周之內(nèi)我們要完成的是小組分組和話題確定。同學(xué)們可以自由組合，每個(gè)小組四名同學(xué)，再推選出一位組長。然后，每個(gè)小組根據(jù)你們的興趣自由選擇話題，話題必須與英國有關(guān)。你喜歡歷史就可以介紹英國的歷史人物、著名歷史事件等；你喜歡地理就可以給大家介紹英國的殖民地情況，英倫三島的位置和特點(diǎn)等；你喜歡時(shí)尚，可以給大家介紹英倫風(fēng)的時(shí)裝，英國的設(shè)計(jì)師；你關(guān)注英國王室，就可以介紹女王、王子，或者英國王室的變遷；你喜歡音樂，就給大家介紹英國的搖滾樂，著名歌手等。之后，根據(jù)你們選定的話題要完成一份英語手抄報(bào)和一次文化展示。我們班正好可以分成19個(gè)小組，每個(gè)組介紹不同的話題，我們要讓大家全方位地了解英國文化。本周之內(nèi)請把分組和話題確定情況報(bào)給我?！?/p>

沒想到第二天，兩個(gè)班的課代表就給筆者拿來了分組情況表：

高二9班 英國文化展示 分組情況表

1. 胡崧維組：福爾摩斯

2. 李晶晶組：英國PW/AW系列狙擊步槍發(fā)展史

3. 來錦珣組：英國電影

4. 白 穎組：英國城堡和城堡里的故事

5. 趙文雅組：英式婚紗

6. 成雪穎組：英國旅游

7. 陳冰瑤組：英國公眾人物

8. 金秋伶組：英國歷史與神話傳說

9. 劉方晗組：英國音樂

10. 李義飛組：中國人在英國的現(xiàn)狀以及中英文化的融合與發(fā)展

11. 王鵬程組：英國飲食文化

12. 張 鵬組：英國小丑

13. 李英寧組：倫敦奧運(yùn)，“激勵(lì)一代人”

14. 陳妍泊組：英式幽默

15. 熊夢陽組：亞瑟王傳說

16. 張子木組：英國節(jié)日

17. 翁建華組：F1賽車

18 劉子顯組：英國人文地理與軍事

19. 康 玲組：英國劍橋大學(xué)

高二10班 英國文化展示分組情況表

1. 張文靜組：國旗的意義

2. 趙晟輝組：倫敦奧運(yùn)會(huì)

3. 許 超組：亞瑟王生平

4. 成 敏組：英國文化及地理風(fēng)景

5. 張澤洲組：約翰 華萊士

6. 廖智多組：英倫之旅

7. 王 攀組：英國皇室興衰

8. 魯雪寧樂組：英倫服裝，《最炫英倫風(fēng)》

9. 吳徐韓路組：英國足球

10. 侯代剛組：英國飲食文化

11. 唐博超組：英國教育

12. 龔新豪組：英雄佐羅的傳說

13. 王欣悅組：英國建筑

14. 余曉雯組：英國發(fā)展史

15. 王浩然組：劍橋大學(xué)

16. 汪顯剛組：憨豆先生

17. 趙娟娟組：英國島嶼歷程

18. 王海峰組：搖滾樂、英倫音樂

19. 汪成翔組：英國民族文化

看著學(xué)生躍躍欲試的樣子，筆者知道這次活動(dòng)已經(jīng)成功了一半。

第三章：牛刀小試

開學(xué)第二周。星期三的英語晚自習(xí)，早就說好了這節(jié)課要交給他們自由創(chuàng)作手抄報(bào)。學(xué)生拿出提前準(zhǔn)備好的素材、白紙、彩筆、貼畫等，四人一個(gè)小組圍坐在一起，氣氛熱烈而有序。筆者在黑板上寫下了如下要求：1. 以小組為單位，按照選定的主題，創(chuàng)作一張介紹英國文化的手抄報(bào)。2. 每張手抄報(bào)上必須畫有一面英國國旗。（參考課本第9頁）3. 小組四人必須分工合作，請將組員姓名和負(fù)責(zé)事項(xiàng)標(biāo)注在手抄報(bào)背面。4. 周五之前上交，我們將在教室后墻進(jìn)行集中展示。

讀完筆者的創(chuàng)作要求，學(xué)生便迫不及待地開始展示自己的創(chuàng)意和才能，有的負(fù)責(zé)文字編輯，有的負(fù)責(zé)描繪圖畫，有的負(fù)責(zé)中英翻譯，有的負(fù)責(zé)版面設(shè)計(jì)?？粗麄兛鞓范度氲臉幼?，筆者忍不住用相機(jī)記錄下了這難忘的一幕幕。

最后集中展示的時(shí)候，筆者把當(dāng)天拍下的每個(gè)小組的照片沖洗出來，同他們的作品貼在一起，新穎的手抄報(bào)搭配一張張青春的笑臉，讓整個(gè)教室都煥然一新。

第四章：漸入佳境

開學(xué)第三周。我們的英語教學(xué)也終于進(jìn)入到了第二單元，由于前面舉辦活動(dòng)的熱身效應(yīng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，課堂效果也大有提高。

本周開始，我們的英國文化周活動(dòng)也要進(jìn)入第二階段了：文化展示。這一階段，要求每個(gè)小組根據(jù)選定的主題向同學(xué)們介紹某一方面的英國文化，可以利用多媒體展示，可以自編小品或其他文藝表演來展示。文化展示集中利用晚自習(xí)進(jìn)行，每節(jié)自習(xí)五個(gè)組，當(dāng)晚展示結(jié)束后全班同學(xué)立即投票，從中選出一個(gè)人氣最高的最佳小組。最佳小組的四名成員每人會(huì)獲得貼有英國郵票的明信片一張。

這下可真的熱鬧了！為了獲得“最佳小組”的稱號(hào)，大家可都拼盡了全力！有的小組制作了精美的PPT，有的從網(wǎng)上搜來了相關(guān)視頻，有的甚至自己制作了一段視頻，有的自彈自唱英文歌，有的買來英倫風(fēng)的小禮物在展示時(shí)派送，還有一組甚至穿了一身小丑服現(xiàn)場表演英式幽默。同學(xué)們的才華讓筆者頗為震撼，同學(xué)們的熱情讓筆者深受鼓舞。

當(dāng)這一單元學(xué)完時(shí)，我們的展示活動(dòng)也正好告一段落。每個(gè)班19個(gè)小組，用不同的方式給大家展示了英國文化的方方面面。每個(gè)人都融入其中，每個(gè)人都樂在其中，每個(gè)人都收獲頗豐。原來，學(xué)習(xí)語言真的可以這么快樂！

如果你要問高二9、10班的同學(xué)：你們最喜歡的是什么課？

他們一定會(huì)回答：英語課！

沒錯(cuò)！歡聲笑語，掌聲陣陣，這是我們在上英語課！

筆者經(jīng)常對學(xué)生也對自己說：“別怕英語，別放棄英語，我們要一起努力愛上英語！”筆者希望自己所教過的學(xué)生，即使以后的人生中不再接觸英語，但當(dāng)他們回想起高中的英語課，仍然能記得當(dāng)年參與其中的那份快樂、那份激情、那份感動(dòng)。